2024-2025學年統(tǒng)編版九年級語文下冊 第五單元測試卷

2024-2025學年統(tǒng)編版九年級語文下冊第五單元測試卷

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）《十五從軍征》更加深刻的表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是：,

（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是:

（3）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：

（4）《山坡羊?潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：

（5）《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：=

2.請運用積累的知識，完成各題。（12分）

【甲】沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走

離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器mTn、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮

做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家眷的。沈瓊

枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔毾耄骸澳暇┦莻€好地方，有多少名

人在那里，我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕猓絻x

征換了江船，一直往南京來。

【乙】“你以為因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了——我的靈hdn

跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)

在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就

像兩個人都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝的腳下是平等的——因為我們是平等的！”

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）

器min（）模樣（）靈hiin（）

（2）文段【甲】出自清代（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開宋家的原因是,文段

1

【乙】的作者是，這段話是簡?愛是對說的。（4分）

（3）【甲】【乙】兩段分別體現(xiàn)了主人公怎樣的性格特征？（3分）

（4）相似的情節(jié)設置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡?愛》與文段【甲】

中相似的情節(jié)是什么？請簡要概括。（30字以內(nèi)）（2分）

3.學校開展“我的書屋”主題實踐活動，請你參與。（13分）

（1）請為你的書屋起個有意義的名稱，并闡述其出處和內(nèi)涵。（3分）

示例：南宋愛國詩人陸游晚年的書齋名為“老學庵”取“師曠老而學猶秉燭夜行”之語，立志要活到

老、學到老，生命不息學習不止。

（2）以下三本名著中，你最想選擇哪一本放在你的書屋里？請簡述理由。（4分）

《水滸傳》《紅巖》《簡?愛》

（3）下面是小寧同學粘貼在書桌上的一段文字，請你幫忙完善。（6分）

三月，是春天最后的笙歌，【A】o玉蘭較輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下,

帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；【B】四月則似青柳，綠蔥

蔥地，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈?！綜】當生命屬于我們

時，萬不可貪求所欲，建意揮霍，也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心.踏浪而往，縱千山萬水，也

要抵達。

①據(jù)語境，在【A】處再補寫一個句子。（2分）

②請你將【B】處畫線句改為陳述句。（2分）

2

③畫線句【C】有一處標點使用不當，請你修改。（2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（21分）

泰坦尼克號（節(jié)選）

卡梅倫

杰克和羅斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有細微的起伏波動。羅斯確實能看到大海這面鏡子

上星星的反光。

杰克擰干她那件長大衣的水，把它緊緊塞在她雙腿周圍。他揉她的雙臂。黑暗中她的臉呈灰白色。他

們周邊的黑暗中傳來微弱呻吟聲。

羅斯：越來越安靜了。

杰克：再等幾分鐘。他們需要一點時間去安排妥救生艇。

羅斯一動不動，只凝視空間。她知道真相。不會有什么救生艇了。她看見杰克背后的官員懷爾德已經(jīng)

停止不動了。他縮在他的救生衣里，像是睡著了。他已經(jīng)凍死了。

杰克：我不了解你，可是我打算用強硬的措詞寫一封信給白星條航運公司講清這全部事件。

她無力地笑笑，但聲音像是恐懼的喘息。羅斯在一絲微光中看見他的眼睛。

羅斯：我愛你，杰克。

他拿起她的手。

杰克：不……不要告別，羅斯。你別放棄，不能放棄。

羅斯：我太冷了。

杰克：你會擺脫困境的……你會活下去，你會生兒育女，看著他們長大成人,你會成為老太太后死在

暖和的床上。不是這兒，不是今天晚上,明白我說的話嗎？

羅斯：我感覺不到自己的身體。

杰克：羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。

杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。

杰克：船票把我?guī)У侥忝媲?。我感激不盡，羅斯。我感激不盡。

他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進入心肺了。

3

杰克：你必須賞給我這個面子……答應我，你要活下去……你永遠不會放棄……無論發(fā)生什么事……

無論怎樣沒希望……現(xiàn)在答應我，永遠遵守諾言。

羅斯：我答應。

杰克：永遠不放棄。

她抓住他的手，他們頭靠頭地躺著?，F(xiàn)在安靜下來了，只有海水的拍擊聲。

【閱讀指津】面對“泰坦尼克號”沉入海底時，一千五百人掉進海水里，二十只救生艇在附近漂蕩，

只有一只返回，六個人得救。一組數(shù)字的對比，給人留下深深的思索。是什么讓這六個人得以生還？是面

對任何困難永不放棄的堅強意志和信念。

4.選文開頭一段的環(huán)境描寫有何作用？（3分）

5.寫出選段中反復渲染海水的冰冷、點明嚴峻形勢的句子（至少寫兩句）。（4分）

6.劇中的杰克是一個怎樣的人物？是通過哪些語言來表現(xiàn)的？（6分）

7.羅斯在杰克的鼓舞之下，心態(tài)有了怎樣的變化？（4分）

8.從情感的角度賞析選文中畫橫線的句子。（4分）

【二】（18分）

材料一：

辭書是各類字典、詞典、辭典和百科全書的統(tǒng)稱，也叫參考工具書。談到詞典，人們就會聯(lián)想到知識

和學習，將詞典比作“無聲的老師”“良師益友”“沒有圍墻的大學”“知識的寶庫”等。這些大家耳熟

能詳?shù)谋硎鲆卜从沉巳藗儗o書功能的基本認知。辭書具有知識存儲禾解疑釋惑的功能，在人類社會發(fā)展

和文明演進的過程中發(fā)揮了重要作用。

（摘編自《中國教育報》

4

材料二：

隨著社會的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，語言中相應地增加了一批新詞語。這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的

修訂增加了這類新詞語，如“共享經(jīng)濟、彎道超車、頂層設計、申遺、新常態(tài)”等：增補了進入社會語文

生活的科技詞語以及新的元素用字，如“碳達峰、碳中和、云計算、移動支付”等。

隨著語言在社會交際中的使用，一些詞語可能增添了新義項，或者用法發(fā)生了改變。對于這些新出現(xiàn)

的義項和用法，此次也進行了增補，如“秒”字增補了“借指極短的時間（多用作狀語）”的義項，“刷”

字添加了“以類似于'刷'的動作進行某些信息的錄入、輸出和識別'的義項等。

為了幫助中小學生學習中國傳統(tǒng)文化知識，還增補了如“見賢思齊，文以載道，滿招損、謙受益”等

傳統(tǒng)思想文化詞語。

（摘編自《光明日報》）

材料三：

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動終端設備的流行，傳統(tǒng)辭書逐步向數(shù)字化方向發(fā)展，“傳統(tǒng)辭書數(shù)

字化網(wǎng)絡化”話題成為近期網(wǎng)友關注的熱點，特別是經(jīng)過兩年時間研發(fā)的《現(xiàn)代漢語詞典》App于8月下旬

發(fā)布，引起了網(wǎng)友熱烈討論。

較多網(wǎng)友認為，在互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)辭書數(shù)字化十分必要，有助于增強使用者查閱的便利性、時效性。

網(wǎng)友“l(fā)ililileill”稱：“現(xiàn)在大家都習慣在網(wǎng)上瀏覽信息，傳統(tǒng)工具書'上網(wǎng)'能增加很多便利?！本W(wǎng)

友“龍珠DB”也表示：“現(xiàn)在網(wǎng)絡流行語一天一個樣，傳統(tǒng)辭書要跟上互聯(lián)網(wǎng)造詞的速度，要把廣大網(wǎng)友

普遍接受的流行語記錄下來?！?/p>

但網(wǎng)友“張姐姐”稱：“除了《新華字典》，還有各式各樣的小詞典，里面的內(nèi)容是有差別的，一股腦

兒地放在網(wǎng)上，讓人很難分辨哪個是真的?！本W(wǎng)友“鄭州市一個好市民”稱：“現(xiàn)在網(wǎng)上一些電子版辭書

有很多不科學不規(guī)范之處，解釋和注解缺乏統(tǒng)一標準。希望相關部門聯(lián)合出臺相關標準，服務廣大讀者?！?/p>

（摘編自光明網(wǎng)）

材料四：

我們應積極倡導終身學習，開展全民教育意義上的普及性閱讀，體驗“翻讀有樂”的愉悅。正如魯迅

先生1934年所寫的一篇短文《隨便翻翻》，其中談到消閑讀書的方法，即通過博覽群書，積累知識實現(xiàn)自

我教育的一種方式。這方面.辭書的知識內(nèi)容豐富而且專業(yè)權(quán)威，完全可納入人們隨便翻翻的范圍。當今

信息時代，人們利用手機和電腦等電子設備進行碎片式閱讀已經(jīng)成為常態(tài)。但網(wǎng)絡空間信息龐雜，有些也

缺乏依據(jù)，從積累知識的角度看，以融媒體形式發(fā)布的辭書相關條目內(nèi)容恰好提供了隨便翻翻的優(yōu)質(zhì)“悅

讀”素材。比如，已有不少辭書出版機構(gòu)通過微信公眾號推送多樣化的專題性知識內(nèi)容，實際上就為辭書

使用者提供了“悅讀”便利。近年來，人們對電子化碎片式閱讀的詬病，其實質(zhì)主要是對閱讀內(nèi)容選擇的

5

隱憂。如果大家利用零碎的時間，隨便“翻讀”來自優(yōu)質(zhì)辭書的豐富內(nèi)容，積沙成塔，應該既能增長知識,

又能享受閱讀之趣。

（摘編自中國教育報）

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項是（）（3分）

A.人們常把詞典比作“無聲的老師”，說明了辭書具有知識存儲和解疑釋惑的功能。

B.《現(xiàn)代漢語詞典》App的發(fā)布，是傳統(tǒng)辭書數(shù)字化網(wǎng)絡化過程中至為關鍵的一步。

C.多數(shù)網(wǎng)友認為傳統(tǒng)辭書數(shù)字化很有必要，因為它可以讓查閱更便捷、更有時效性。

D.如果電子閱讀內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)的，長期翻閱，既能豐富知識儲藏，也能享受讀書之趣。

10.請根據(jù)材料二，簡要概述這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》修訂的新變化。（4分）

11.材料四畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（5分）

12.為使讀者能擁有良好的閱讀體驗，辭書出版機構(gòu)應當采取哪些有效的舉措？請根據(jù)以上材料簡要概括。

（6分）

【三】（16分）

【甲】

臣本布本，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三壁臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

二十一年?春正月，夷進攻威遠、靖遠諸臺。守者羸兵數(shù)百，公②遣將慟哭請師，無應者。初.公之以

海運入都也，時從故人飲酒肆中……已而嘆曰：“丈夫受國恩有急死耳！終不為妻子甘。”公老母年八十

余，長子奎龍，吳淞參將，前卒。幼子先遣歸。及是，乃緘一匣寄家人，堅不可開。公死后啟視，則墮齒

數(shù)枚，舊衣數(shù)襲而已。公既自虐眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大毓?奄至，

公率游擊麥廷章奮勇登臺大呼，督厲士卒，士卒呼聲撼山。海水沸揚，杳冥晝晦，自卯至未，所殺傷過當，

而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。

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（節(jié)選自魯一同《關忠節(jié)公家傳》）

【注釋】①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：關天培，清末將領。③蹤：艦隊。

13.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）臣本布衣布衣：

（2）三顧臣于草廬之中顧：

（3）終不為妻子寸計：

（4）公既自厚眾寡不敵而援絕度：

14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。（2分）

丈夫受國恩有急死耳！

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）爾來二十有一年矣。

（2）公遣將慟哭請師，無應者。

16.諸葛亮和關天培有哪些共同的精神品質(zhì)？請結(jié)合【甲】【乙】文段概括并簡要分析。（4分）

三、寫作（55分）

17.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

初中畢業(yè)后，你即將升入高一級學校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多機會，面臨更大

挑戰(zhàn)，獲得更快成長。

請展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春。

要求：（1）自擬標題，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良

行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。

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第五單元舞臺人生

(考試時間：150分鐘試卷滿分：150分)

注意事項：

1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘；

一、語文積累與運用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)《十五從軍征》更加深刻的表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是：

(2)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象(或起承上啟下過渡作用)的詩句是:

(3)文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：

(4)《山坡羊?潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：

(5)《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：=

【答案】

(1)羹飯一時熟不知貽阿誰

(2)瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝

(3)惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁

(4)峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關路

(5)忠之屬也

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

作答本題時應注意易錯字詞“狗竇、雉、梁、葵、悠悠”等字詞的正確書寫。

2.請運用積累的知識，完成各題。(12分)

【甲】沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走

離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器mTn、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮

做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家眷的。沈瓊

8

枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑。”細想：“南京是個好地方，有多少名

人在那里，我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕?，到儀

征換了江船，一直往南京來。

【乙】“你以為因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了——我的靈hdn

跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)

在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就

像兩個人都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝的腳下是平等的——因為我們是平等的！”

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）

器min（）模樣（）靈hUn（）

（2）文段【甲】出自清代（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開宋家的原因是,文段

【乙】的作者是,這段話是簡?愛是對說的。（4分）

（3）【甲】【乙】兩段分別體現(xiàn)了主人公怎樣的性格特征？（3分）

（4）相似的情節(jié)設置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡?愛》與文段【甲】

中相似的情節(jié)是什么？請簡要概括。（30字以內(nèi)）（2分）

【答案】

（1）皿mu魂

（2）吳敬梓不愿嫁給鹽商宋為富作妾夏洛蒂?勃朗特羅切斯特

（3）沈瓊枝有勇有謀、機敏聰慧。簡?愛獨立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情熾烈，敢于追求真

正意義上、完整的愛情。

（4）簡?愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查注音，根據(jù)拼音寫漢字。

min——皿，器皿：指用以盛裝物品的物件的總稱。模一一mu,模樣：人的面容或裝束打扮的樣子。hun-

一魂，靈魂：心靈；思想。

【小問2詳解】

本題考查文學常識積累。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”

的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的

虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，

9

從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高

超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。

沈瓊枝出身書香之家，她不可以做人家小妾，商人將她抬到家后，她發(fā)現(xiàn)是讓她做妾，于是她卷了一些細

軟，離家出走了。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從

小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入

勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，

敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

結(jié)合“因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”可知，文段是出自《簡愛》第二十三

章《風暴驟起》，羅切斯特為了試探簡?愛，告訴簡?愛他要結(jié)婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推薦簡?愛

去愛爾蘭做家庭教師。簡?愛傷心極了，之后對羅切斯特說的這段話。

【小問3詳解】

本題考查人物形象分析。

根據(jù)“將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，

買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船”可知，沈瓊枝帶足錢財和衣物，為了不引

人注意扮做小老媽的模樣，凌晨溜出門，清晨就可以直接上船，表現(xiàn)了沈瓊枝有勇有謀、機敏聰慧。

根據(jù)“你以為，因為我窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！一我的靈魂跟你的一

樣，我的心也跟你的完全一樣”可知，簡?愛對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思

想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。表現(xiàn)了簡愛的自尊、自主、自立，具有

反抗精神和獨立精神，尤其是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”一句，透過語言描寫，

我們可以看到這個長相平凡、瘦弱的簡愛的剛烈，這句話寫出了簡愛追求平等，捍衛(wèi)自己的尊嚴，對更高

精神世界的追求。

【小問4詳解】

本題考查對名著情節(jié)的識記。

簡?愛與羅切斯特的婚禮如期舉行，一位不速之客闖進了教堂，聲稱婚禮不能進行，他說羅切斯特15年前

娶梅森先生的妹妹伯莎梅森為妻。羅切斯特承認了這一事實，并領人們看被關在三樓的瘋女人，那就是他

的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡?愛婚紗的面罩。簡?愛

經(jīng)歷場嚴峻的考驗，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡?愛

悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師

圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。當簡?愛得知羅切斯特已有妻子，為了“尊嚴”，從桑菲爾

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德莊園出走。

3.學校開展“我的書屋”主題實踐活動，請你參與。（13分）

（1）請為你的書屋起個有意義的名稱，并闡述其出處和內(nèi)涵。（3分）

示例：南宋愛國詩人陸游晚年的書齋名為“老學庵”取“師曠老而學猶秉燭夜行”之語，立志要活到

老、學到老，生命不息學習不止。

（2）以下三本名著中，你最想選擇哪一本放在你的書屋里？請簡述理由。（4分）

《水滸傳》《紅巖》《簡?愛》

（3）下面是小寧同學粘貼在書桌上的一段文字，請你幫忙完善。（6分）

三月，是春天最后的笙歌，【A】o玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，

帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；【B】四月則似青柳，綠蔥

蔥地,教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈?！綜】當生命屬于我們

時，萬不可貪求所欲，建意揮霍，也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心.踏浪而往，縱千山萬水，也

要抵達。

①據(jù)語境，在【A】處再補寫一個句子。（2分）

②請你將【B】處畫線句改為陳述句。（2分）

③畫線句【C】有一處標點使用不當，請你修改。（2分）

【答案】

（1）致遠齋。取諸葛亮“非寧靜無以致遠”，意在激勵自己排出干擾以達遠大目標。

九萬里。取李清照“九萬里風鵬正舉”，意在勉勵自己像大鵬一樣乘萬里長風矢志不渝追求夢想。

（2）理由可以從作品內(nèi)容、特色與地位、“我”的讀書體會等角度闡述。

（3）①三月，是俏立枝頭的杏花。三月是誰家屋梁的新燕。三月，是小娃純真的笑顏。②四月則似青柳，

綠蔥蔥地，教人喜歡。③“肆意揮霍”后的逗號改為分號。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名稱的擬定。

結(jié)合題干要為我的書屋取個名字，并闡述出處及內(nèi)涵，題目例句是根據(jù)“師曠老而學猶秉燭夜行”而取得

“老學庵”，啟示要“活到老學到老”，我想為我的書屋取名叫“春暉堂”，春暉取自“陽春布德澤，萬物生

光輝”出自《長歌行》，這兩句形容春光明媚，贊揚太陽帶給大地生機，書堂取“春暉堂”就啟示書本像太

陽照耀大地一樣照耀每一個人。

示例：我的書齋名為“春暉堂”，取《長歌行》“陽春布德澤，萬物生光輝”之語，意在告訴自己書本就像

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暖陽，讓人有德行，有生機。

【小問2詳解】

本題考查名著內(nèi)容的理解。結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由即可。

示例一：《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說，列為中國古典四大文學名著之一。該書講述

以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。其中讀書中魯達

為救助金氏父女打死“鎮(zhèn)關西”，武松“娛蚣嶺除惡”等讀到了他們身上的俠義英雄之氣，他們都是嫉惡如

仇、行俠仗義之人。我認為我們都應該去讀讀這本書，用心去感悟這本書中的這些英雄俠義之氣。

示例二：《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說。反映的是全國解放前夕光明與黑暗之

間展開的一場生死較量。作者集中描寫了“重慶中美合作所集中營”的敵我斗爭，生動地表現(xiàn)了革命者為

迎接全國的解放，徹底挫敗敵人的垂死掙扎而進行的殊死斗爭，真實再現(xiàn)了全國解放前夕光明與黑暗進行

最后決戰(zhàn)的艱巨性，揭露了敵人垂死掙扎的極端兇殘和色厲內(nèi)荏的本質(zhì)，歌頌了革命志士為真理而斗爭的

堅強意志和大無畏精神。這本書讓我獲得精神上的財富，并且教會我很多精神層面的東西，它為我樹立了

榜樣，使我對人生價值有了嶄新的理解。我認為我們都應該去讀讀這本書，用心去感悟這本書中的這些英

雄先烈的高尚品質(zhì)，從中得到精神的升華！

示例三：《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英

國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女

主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和

平等地位的婦女形象。其中簡?愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對

人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。她敢于反抗、不屈服，她一直努力和不公的命運抗爭，追

求自由平等和獨立人格的形象深深影響著我，讓我堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。

【小問3詳解】

本題考查基礎應用。

①本題考查補寫句子。仿照“三月，是春天最后的笙歌”的句式進行補寫即可。

示例：三月，是池塘游泳的鴨子。

②本題考查改寫句式。根據(jù)題干要求改為陳述句即可。解答時，刪去“如何”“不”，將問號改為句號即可。

修改后的句子為''四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人喜歡”。

③本題考查標點符號。閱讀“當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，建意揮霍，也無需過分矜持，錯失美

意”該句可知，從“也”可看出“萬不可貪求所欲，建意揮霍”與“也無需過分矜持，錯失美意”兩個分

句為并列關系，應將“肆意揮霍”后“，”改為

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二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（21分）

泰坦尼克號（節(jié)選）

卡梅倫

杰克和羅斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有細微的起伏波動。羅斯確實能看到大海這面鏡子

上星星的反光。

杰克擰干她那件長大衣的水，把它緊緊塞在她雙腿周圍。他揉她的雙臂。黑暗中她的臉呈灰白色。他

們周邊的黑暗中傳來微弱呻吟聲。

羅斯：越來越安靜了。

杰克：再等幾分鐘。他們需要一點時間去安排妥救生艇。

羅斯一動不動，只凝視空間。她知道真相。不會有什么救生艇了。她看見杰克背后的官員懷爾德已經(jīng)

停止不動了。他縮在他的救生衣里，像是睡著了。他已經(jīng)凍死了。

杰克：我不了解你，可是我打算用強硬的措詞寫一封信給白星條航運公司講清這全部事件。

她無力地笑笑，但聲音像是恐懼的喘息。羅斯在一絲微光中看見他的眼睛。

羅斯：我愛你，杰克。

他拿起她的手。

杰克：不……不要告別，羅斯。你別放棄，不能放棄。

羅斯：我太冷了。

杰克：你會擺脫困境的……你會活下去，你會生兒育女，看著他們長大成人，你會成為老太太后死在

暖和的床上。不是這兒，不是今天晚上，明白我說的話嗎？

羅斯：我感覺不到自己的身體。

杰克：羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。

杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。

杰克：船票把我?guī)У侥忝媲?。我感激不盡，羅斯。我感激不盡。

他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進入心肺了。

杰克：你必須賞給我這個面子……答應我，你要活下去……你永遠不會放棄……無論發(fā)生什么事……

無論怎樣沒希望……現(xiàn)在答應我，永遠遵守諾言。

羅斯：我答應。

杰克：永遠不放棄。

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她抓住他的手，他們頭靠頭地躺著?，F(xiàn)在安靜下來了，只有海水的拍擊聲。

【閱讀指津】面對“泰坦尼克號”沉入海底時，一千五百人掉進海水里，二十只救生艇在附近漂蕩，

只有一只返回，六個人得救。一組數(shù)字的對比，給人留下深深的思索。是什么讓這六個人得以生還？是面

對任何困難永不放棄的堅強意志和信念。

4.選文開頭一段的環(huán)境描寫有何作用？（3分）

5.寫出選段中反復渲染海水的冰冷、點明嚴峻形勢的句子（至少寫兩句）。（4分）

6.劇中的杰克是一個怎樣的人物？是通過哪些語言來表現(xiàn)的？（6分）

7.羅斯在杰克的鼓舞之下，心態(tài)有了怎樣的變化？（4分）

8.從情感的角度賞析選文中畫橫線的句子。（4分）

【答案】

4.交代人物活動的環(huán)境，同時通過寫大海上的寧靜，突出他們所面臨的殘酷處境。

5.“我太冷了?！薄拔腋杏X不到自己的身體。”“他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進入心肺了。”

6.杰克是一個臨危不懼、堅強、樂觀、舍己為人、充滿愛心的人。通過下列語言得以體現(xiàn)：①開玩笑給予

羅斯心理上的慰藉，如“我不了解你，可是我打算用強硬的措詞寫一封信給白星條航運公司講清這全部事

件”。②用對美好未來的憧憬安慰羅斯，如“你會擺脫困境的……你會成為老太太后死在暖和的床上”。③

用愛的語言感染羅斯，如“羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。”等。

7.由恐懼絕望到對生存充滿信心，準備盡自己的最大努力活下去。

8.杰克給自己選擇了死亡，而給羅斯以生存的機會、信心和希望，他以美好的生的祝愿表達對羅斯的愛。

【解析】

【4題詳解】

本題考查環(huán)境描寫的作用。

環(huán)境描寫的作用有：渲染氣氛、烘托人物心情、烘托人物形象、展現(xiàn)人物性格、為事情的發(fā)生做鋪墊、推

動故事情節(jié)的發(fā)展等。這段開頭的舞臺說明屬于環(huán)境描寫。主要寫了“星星”“海水"，還有''星星的反光”,

這三個景物都表現(xiàn)了環(huán)境的安靜，以此來表現(xiàn)災難的慘烈。

【5題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的把握和理解。此題不難，“他已經(jīng)凍死了?！薄拔姨淞?。”“我感覺不到自己的身體」

是交代海水冰冷的；“杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。”“他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進入心肺了。”是點明嚴峻

形勢的。

【6題詳解】

本題考查的是對人物形象的分析。要結(jié)合人物的語言動作以及心理活動等進行分析。如“我不了解你，可

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是我打算用強硬的措詞寫一封信給白星條航運公司講清這全部事件”?？梢钥闯鼋芸耸且粋€樂觀堅強的人，

因為在面對生死存亡之時還能通過開玩笑給予羅斯心理上慰藉；如“你會擺脫困境的……你會成為老太太

后死在暖和的床上”?？梢钥闯鼋芸耸且粋€舍己為人的人；如“羅斯，聽我說,聽著。贏得那張船票是我有生

以來遇到過的最好的事。”等。可以看出杰克是一個臨危不懼、充滿愛心的人。

【7題詳解】

本題是對人物心理活動的考查。揣摩人物的心理活動，需要注意文中對人物語言、動作、神態(tài)描寫的語句。

“她無力地笑笑,但聲音像是恐懼的喘息?！笔强謶?，“我感覺不到自己的身體”是絕望，“我答應”是由恐

懼絕望到對生存充滿信心，實現(xiàn)對羅斯的承諾，努力活下去。

【8題詳解】

本題是對重點句子的賞析。對句子的賞析角度有詞語、修辭、句式、情感等。本題要求從情感方面進行賞

析。句子是杰克準備選擇死亡，把生存的機會留給羅斯時說的話語，“你會擺脫困境的……你會活下來”一

句語言堅定，不容質(zhì)疑，極力地鼓舞羅斯不要放棄，要活下來?！澳銜鷥河粗麄冮L大成人，你會

成為老太太后死在暖和的床上”一句用對美好未來的憧憬來安慰羅斯，激發(fā)羅斯對生的渴望。總之，這些

話語是杰克對羅斯美好的祝愿，都表達出杰克對羅斯真摯的愛。

【二】（18分）

材料一：

辭書是各類字典、詞典、辭典和百科全書的統(tǒng)稱，也叫參考工具書。談到詞典，人們就會聯(lián)想到知識

和學習，將詞典比作“無聲的老師”“良師益友”“沒有圍墻的大學”“知識的寶庫”等。這些大家耳熟

能詳?shù)谋硎鲆卜从沉巳藗儗o書功能的基本認知。辭書具有知識存儲禾解疑釋惑的功能，在人類社會發(fā)展

和文明演進的過程中發(fā)揮了重要作用。

（摘編自《中國教育報》

材料二：

隨著社會的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，語言中相應地增加了一批新詞語。這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的

修訂增加了這類新詞語，如“共享經(jīng)濟、彎道超車、頂層設計、申遺、新常態(tài)”等：增補了進入社會語文

生活的科技詞語以及新的元素用字，如“碳達峰、碳中和、云計算、移動支付”等。

隨著語言在社會交際中的使用，一些詞語可能增添了新義項，或者用法發(fā)生了改變。對于這些新出現(xiàn)

的義項和用法，此次也進行了增補，如“秒”字增補了“借指極短的時間（多用作狀語）”的義項，“刷”

字添加了“以類似于，刷，的動作進行某些信息的錄入、輸出和識別'的義項等。

為了幫助中小學生學習中國傳統(tǒng)文化知識，還增補了如“見賢思齊，文以載道，滿招損、謙受益”等

傳統(tǒng)思想文化詞語。

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（摘編自《光明日報》）

材料三：

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動終端設備的流行，傳統(tǒng)辭書逐步向數(shù)字化方向發(fā)展，“傳統(tǒng)辭書數(shù)

字化網(wǎng)絡化”話題成為近期網(wǎng)友關注的熱點，特別是經(jīng)過兩年時間研發(fā)的《現(xiàn)代漢語詞典》App于8月下旬

發(fā)布，引起了網(wǎng)友熱烈討論。

較多網(wǎng)友認為，在互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)辭書數(shù)字化十分必要，有助于增強使用者查閱的便利性、時效性。

網(wǎng)友“l(fā)ililileill”稱：“現(xiàn)在大家都習慣在網(wǎng)上瀏覽信息，傳統(tǒng)工具書，上網(wǎng)，能增加很多便利。”網(wǎng)

友“龍珠DB”也表示：“現(xiàn)在網(wǎng)絡流行語一天一個樣，傳統(tǒng)辭書要跟上互聯(lián)網(wǎng)造詞的速度，要把廣大網(wǎng)友

普遍接受的流行語記錄下來?！?/p>

但網(wǎng)友“張姐姐”稱：“除了《新華字典》，還有各式各樣的小詞典，里面的內(nèi)容是有差別的，一股腦

兒地放在網(wǎng)上，讓人很難分辨哪個是真的?！本W(wǎng)友“鄭州市一個好市民”稱：“現(xiàn)在網(wǎng)上一些電子版辭書

有很多不科學不規(guī)范之處，解釋和注解缺乏統(tǒng)一標準。希望相關部門聯(lián)合出臺相關標準，服務廣大讀者?！?/p>

（摘編自光明網(wǎng)）

材料四：

我們應積極倡導終身學習，開展全民教育意義上的普及性閱讀，體驗“翻讀有樂”的愉悅。正如魯迅

先生1934年所寫的一篇短文《隨便翻翻》其中談到消閑讀書的方法，即通過博覽群書，積累知識實現(xiàn)自

我教育的一種方式。這方面.辭書的知識內(nèi)容豐富而且專業(yè)權(quán)威，完全可納入人們隨便翻翻的范圍。當今

信息時代，人們利用手機和電腦等電子設備進行碎片式閱讀已經(jīng)成為常態(tài)。但網(wǎng)絡空間信息龐雜，有些也

缺乏依據(jù)，從積累知識的角度看，以融媒體形式發(fā)布的辭書相關條目內(nèi)容恰好提供了隨便翻翻的優(yōu)質(zhì)“悅

讀”素材。比如，已有不少辭書出版機構(gòu)通過微信公眾號推送多樣化的專題性知識內(nèi)容，實際上就為辭書

使用者提供了“悅讀”便利。近年來，人們對電子化碎片式閱讀的詬病，其實質(zhì)主要是對閱讀內(nèi)容選擇的

隱憂。如果大家利用零碎的時間，隨便“翻讀”來自優(yōu)質(zhì)辭書的豐富內(nèi)容，積沙成塔，應該既能增長知識，

又能享受閱讀之趣。

（摘編自中國教育報）

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項是（）（3分）

A.人們常把詞典比作“無聲的老師”，說明了辭書具有知識存儲和解疑釋惑的功能。

B.《現(xiàn)代漢語詞典》App的發(fā)布，是傳統(tǒng)辭書數(shù)字化網(wǎng)絡化過程中至為關鍵的一步。

C.多數(shù)網(wǎng)友認為傳統(tǒng)辭書數(shù)字化很有必要，因為它可以讓查閱更便捷、更有時效性。

D.如果電子閱讀內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)的，長期翻閱，既能豐富知識儲藏，也能享受讀書之趣。

10.請根據(jù)材料二，簡要概述這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》修訂的新變化。（4分）

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11.材料四畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（5分）

12.為使讀者能擁有良好的閱讀體驗，辭書出版機構(gòu)應當采取哪些有效的舉措？請根據(jù)以上材料簡要概括。

（6分）

【答案】

9.B

10.①增補了表示新事物的詞語；②增補了進入社會語文生活的科技詞語以及新的元素用字③增補了一些

詞語新出現(xiàn)的義項和用法；④增補了優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想文化詞語。（意思對即可）

11.舉例論證，通過魯迅先生提到消閑讀書方法的例子，具體準確地論證了我們應積極倡導終身學習，開

展全民教育意義上的普及性閱讀，體驗“翻讀有樂”愉悅的觀點，使論證更有說服力。

12.①辭書要與時俱進，及時收錄新詞語、新用法等新的內(nèi)容；②辭書的標準要統(tǒng)一、內(nèi)容要規(guī)范，更有

科學性和權(quán)威性；③通過微信公眾號等融媒體形式推送多樣化的、優(yōu)質(zhì)的專題性知識內(nèi)容，為辭書使用者

提供“悅讀”便利。（意思對即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查材料的理解及辨析。

B.閱讀材料可知，四則材料都沒有提到“是傳統(tǒng)辭書數(shù)字化網(wǎng)絡化過程中至為關鍵的一步”，選項有誤；

故選Bo

【10題詳解】

本題材料信息的提取和概括。

結(jié)合材料二第一段“隨著社會的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，語言中相應地增加了一批新詞語”“這次《現(xiàn)代漢

語規(guī)范詞典》的修訂增加了這類新詞語，如'共享經(jīng)濟、彎道超車、頂層設計、申遺、新常態(tài)’等”可得:

增補了表示新事物的詞語；

結(jié)合“增補了進入社會語文生活的科技詞語以及新的元素用字，如碳達峰、碳中和、云計算、移動支付”

可得：增補了進入社會語文生活的科技詞語以及新的元素用字；

結(jié)合“隨著語言在社會交際中的使用，一些詞語可能增添了新義項，或者用法發(fā)生了改變。對于這些新出

現(xiàn)的義項和用法，此次也進行了增補”可得：增補了一些詞語新出現(xiàn)的義項和用法；

結(jié)合“為了幫助中小學生學習中國傳統(tǒng)文化知識，還增補了如‘見賢思齊，文以載道，滿招損、謙受益’

等傳統(tǒng)思想文化詞語”可得：增補了優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想文化詞語。

【11題詳解】

本題考查論證方法及其作用。

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畫線句中“正如魯迅先生1934年所寫的一篇短文《隨便翻翻》，其中談到消閑讀書的方法”，運用了舉例論

證的方法。通過魯迅先生提到消閑讀書方法的例子，具體準確地論證了我們應積極倡導終身學習，開展全

民教育意義上的普及性閱讀，體驗‘翻讀有樂’愉悅的觀點，使論證更有說服力。

【12題詳解】

本題考查材料信息的理解及概括。

結(jié)合材料二《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》修訂的新變化，可得：辭書要與時俱進，及時收錄新詞語、新用法等新

的內(nèi)容；結(jié)合材料三“現(xiàn)在網(wǎng)上一些電子版辭書有很多不科學不規(guī)范之處，解釋和注解缺乏統(tǒng)一標準。希

望相關部門聯(lián)合出臺相關標準，服務廣大讀者”可得：辭書的標準要統(tǒng)一、內(nèi)容要規(guī)范，更有科學性和權(quán)

威性；結(jié)合材料四“比如，己有不少辭書出版機構(gòu)通過微信公眾號推送多樣化的專題性知識內(nèi)容，實際上

就為辭書使用者提供了‘悅讀便利”可得：通過微信公眾號等融媒體形式推送多樣化的、優(yōu)質(zhì)的專題性知

識內(nèi)容，為辭書使用者提供“悅讀”便利。

【三】（16分）

【甲】

臣本布本，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三理臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

二十一年①春正月，夷進攻威遠、靖遠諸臺。守者嬴兵數(shù)百，公②遣將慟哭請師，無應者。初.公之以

海運入都也，時從故人飲酒肆中……已而嘆曰：“丈夫受國恩有急死耳！終不為妻子甘?！惫夏改臧耸?/p>

余，長子奎龍，吳淞參將，前卒。幼子先遣歸。及是，乃緘一匣寄家人，堅不可開。公死后啟視，則墮齒

數(shù)枚，舊衣數(shù)襲而已。公既自盡眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大粽?奄至，

公率游擊麥廷章奮勇登臺大呼，督厲士卒，士卒呼聲撼山。海水沸揚，杳冥晝晦，自卯至未，所殺傷過當，

而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。

（節(jié)選自魯一同《關忠節(jié)公家傳》）

【注釋】①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：關天培，清末將領。③除：艦隊。

13.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）臣本布衣布衣：

（2）三顧臣于草廬之中顧：

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(3)終不為妻子"計：

(4)公既自虐眾寡不敵而援絕度：

14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。(2分)

丈夫受國恩有急死耳！

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)爾來二十有一年矣。

(2)公遣將慟哭請師，無應者。

16.諸葛亮和關天培有哪些共同的精神品質(zhì)？請結(jié)合【甲】【乙】文段概括并簡要分析。(4分)

【答案】

13.平民拜訪考慮估計

14.丈夫受國恩/有急/死耳！

15.(1)自那時以來(已有)二十一年了。(2)關天培派遣將領痛哭著求救兵，沒有人答應。

16.勇于擔當，忠誠報國。諸葛亮、關天培都在危難之際挺身而出，勇?lián)厝巍ＶT葛亮鞠躬盡瘁，興復漢

室；關天培舍生取義，保家衛(wèi)國。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系課內(nèi)詞語含義，根據(jù)語境做出判斷。

(1)臣本布衣：我本來是平民。布衣：平民。

(2)三顧臣于草廬之中：三次去我的茅廬拜訪我。顧：拜訪。

(3)終不為妻子計：終不應為妻子兒女考慮而貪生怕死。計：考慮。

(4)公既自度眾寡不敵而援絕：關天培已經(jīng)自己估計敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒有援軍。度：估計。

【14題詳解】

本題考查斷句。

這句話意思是：大丈夫蒙受國恩，國事有急，為國而死罷了?！罢煞蚴車鳌笔峭暾闹髦^賓語句，“有急”

省略了主語“國事”，“死耳”表現(xiàn)關天培為國犧牲的精神。

據(jù)此斷句為：丈夫受國恩/有急/死耳！

【15題詳解】

本題考查翻譯語句。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：

(1)二十有一年：從劉備訪諸葛亮于隆中到此次出師北伐己經(jīng)二十一年。有：通“又”，跟在數(shù)詞后面表

示約數(shù)。

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（2）遣：派遣。請師：求救兵。無應：沒有人答應。

【16題詳解】

本題考查分