蘇教版二年級數(shù)學下冊第四單元第9課《近似數(shù)》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學下冊第四單元第9課《近似數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學下冊第四單元第9課《近似數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解近似數(shù)的概念的同時，積極參與討論，提高了學生的參與度。結束階段，老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成作業(yè)。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解近似數(shù)的概念、掌握求近似數(shù)的方法以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對近似數(shù)有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對近似數(shù)的概念和求法有了較好的理解和記憶，能夠正確運用四舍五入法求近似數(shù)。同時，學生們在課堂活動中通過討論和實驗等方式，提高了對數(shù)學概念的理解和應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和合作意識。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和思考，形成了積極向上的學習氛圍。此外，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強了對數(shù)學學科的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生們在討論和實踐中能夠深入理解和掌握近似數(shù)的概念。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在導入階段更加注重激發(fā)學生的興趣，通過更多元化的方式引起學生的思考。其次，教師在講授過程中可以更多地給予學生自主探索的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和總結近似數(shù)的方法。最后，教師在布置作業(yè)時可以增加一些實踐性的題目，讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張華老師在課堂上的教學表現(xiàn)，并提供反饋和建議。同時，可以組織教師培訓和教研