蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《元角分》教材分析與聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《元角分》教材分析與聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《元角分》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《元角分》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物硬幣、多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)讓學(xué)生觀察日常生活中的貨幣，引出本節(jié)課的主題《元角分》。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解元角分的概念時(shí)，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)形象，使得學(xué)生易于理解。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了元角分在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)《元角分》這一章節(jié)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)元角分的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)元角分的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確識(shí)別各種貨幣并熟練進(jìn)行換算。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景模擬，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解貨幣的起源和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到貨幣在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及元角分在生活中的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅獲得了知識(shí)，還能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。

綜合來(lái)看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)效果評(píng)價(jià)較高，值得其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.增加課堂提問(wèn)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

b.在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

c.深入挖掘教材，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的