人教版地理七年級上冊《第一節(jié)　地球和地球儀》聽課評課記錄4

人教版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球儀實物，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入新課。在展開階段，張教師運用了講授法和地球儀演示法，讓學(xué)生直觀地理解地球的基本形狀和地球儀的制作原理。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問題時，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀的使用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的基本形狀、地球儀的制作原理以及地球儀的使用方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球和地球儀的概念有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法有較為深刻的理解，能夠運用所學(xué)知識解釋一些實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練操作地球儀，掌握查找地理位置等基本技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護(hù)地球資源的意識。通過課堂討論、地球儀操作實踐等活動，學(xué)生們表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣，同時也增強了他們對地球環(huán)境的關(guān)愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師的課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生對知識點的掌握程度較好，同時在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的成果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張教師在地球和地球儀的教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和實驗中，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線地理信息系統(tǒng)等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，繼續(xù)對張教師的教學(xué)進(jìn)行聽課和評估。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)