蘇教版二年級上冊數(shù)學《認識平均分》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學《認識平均分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：《認識平均分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充足。在教學前，張教師通過向?qū)W生展示一些圖片，引發(fā)學生對平均分的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了充分的準備。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣，為新課的學習打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解平均分概念的同時，積極參與討論，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時關(guān)注學生的反應(yīng)并給予引導(dǎo)。學生參與度較高，對教師的提問能積極回答。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片和運用多媒體課件，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即讓學生理解和掌握平均分的概念，能夠運用平均分的方法解決問題。通過課后作業(yè)和課堂練習的反饋來看，大部分學生能夠達到這一目標，對平均分有了清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對平均分的基本概念和運用方法有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，學生能夠正確回答有關(guān)平均分的問題，并能夠運用平均分的方法解決一些實際問題。但對平均分的深入理解和靈活運用還需進一步指導(dǎo)和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使學生在解決問題的過程中能夠相互幫助，共同進步。同時，通過實際問題的解決，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學生在學習中獲得成就感，提高了學習的積極性和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中展現(xiàn)了扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，張教師注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使學生在解決問題的過程中能夠相互幫助，共同進步。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學生進行深入思考。其次，教師可以適當增加一些實踐活動，讓學生在動手操作中進一步理解和掌握知識。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，有助于學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：首先，組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)