人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課 《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》 聽課評(píng)課記錄7

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響。在講授過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。師生交流頻率較高，交流質(zhì)量也較高，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，積極回答問題。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響有了較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歷史分析和學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，增強(qiáng)對(duì)歷史的尊重和熱愛。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新能力，提高對(duì)歷史的思考和理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)過程嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，了解張華