人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.2《一個(gè)數(shù)除以小數(shù) 第1課時(shí)》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.2《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)第1課時(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.2《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)第1課時(shí)》

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極討論，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備的展示和互動(dòng)，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確地理解和運(yùn)用一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的方法，對(duì)相關(guān)概念和規(guī)則有較為清晰的認(rèn)識(shí)。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際生活中的例子和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，課堂上的積極互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握上存在一定的困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。同時(shí)，教師也需要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)來發(fā)展綜合能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度令人欣慰。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中的積極參與。此外，張老師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于一部分學(xué)生存在的知識(shí)掌握困難問題，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中增加針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過更多實(shí)際生活中的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？?/p>