蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.6.1有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.6.1有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.6.1有理數(shù)的乘法與除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、PPT等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、互動討論等多種教學(xué)方法，特別是對于有理數(shù)的乘法與除法法則，通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生能夠較好地理解和掌握。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了學(xué)生的思考和參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，通過直觀的展示和動畫效果，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠掌握有理數(shù)的乘法與除法法則，并能運(yùn)用這些法則解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法與除法有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對有理數(shù)的乘法與除法法則能夠進(jìn)行解釋，并能夠運(yùn)用這些法則進(jìn)行計算。同時，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和小組討論，對有理數(shù)的乘法與除法有了更深入的理解，提高了他們的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，能夠及時給予學(xué)生反饋，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，針對有理數(shù)乘除法的復(fù)雜性，可以增加一些實際例題，讓學(xué)生更好地理解應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并關(guān)注張老師的教