三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《數(shù)學好玩-2 搭配中的學問（10）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《數(shù)學好玩-2搭配中的學問（10）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：《數(shù)學好玩-2搭配中的學問（10）-》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，效果良好。展開階段，教師選擇了討論的教學方法，引導學生通過實際操作和思考來理解和掌握搭配的學問。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式能有效促進學生的思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，能主動參與課堂活動。專注度也較高，能跟上教師的節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，能互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過動畫和互動游戲等形式，增加了課堂教學的趣味性和互動性，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解搭配的概念和運用搭配的方法解決實際問題。通過課堂觀察和學生的實際表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對搭配的概念有了清晰的理解，并能運用搭配的方法來解決實際問題。對于如何進行有效的搭配有一定的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神，通過討論和實際操作等方式，使學生在解決問題的過程中體驗到數(shù)學的樂趣和實際應用的價值。這樣的教學方式有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，增加了課堂教學的趣味性和互動性，對教學效果有較好的支持作用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授可以更加清晰和簡潔，避免過多的重復和解釋。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的主動學習能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。我計劃定期聽課，觀察教師的教學情況，并提供反饋和建議。同時，我也會組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方