蘇教版數(shù)學五年級上冊1.1《認識負數(shù)》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學五年級上冊1.1《認識負數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：認識負數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活中的實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生從不同角度理解和掌握負數(shù)的概念。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即讓學生理解和掌握負數(shù)的概念，并能夠運用負數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對負數(shù)有了基本的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過張教師的引導和互動，對負數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地表達負數(shù)的意義，并掌握正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。對于一些復雜的負數(shù)運算問題，學生們能夠通過合作學習和思考，找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際例子和數(shù)學問題的解決，學生們能夠感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和認同感。同時，張教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在教學過程中，可以進一步關注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學習潛力和創(chuàng)造力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的課堂教學組織有序，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。他注重學生的參與和合作，使得課堂氛圍活躍且有效。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，他能夠及時給予學生反饋和鼓勵，幫助他們建立自信心。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш吞魬?zhàn)。其次，在課堂互動中，可以鼓勵更多的學生主動參與和表達自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。此外，張教師可以利用更多的實際例子和應用問題，讓學生更加深入地理解和運用負數(shù)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和專業(yè)發(fā)展活動，讓教師學習更多的教學