蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄 第16課時

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄第16課時一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂上來。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究和思考。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更生動、直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對百分?jǐn)?shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地解釋百分?jǐn)?shù)的含義，掌握如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并能夠進(jìn)行相關(guān)的計算。然而，部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。通過結(jié)合實際生活中的例子，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和思考。此外，教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解。其次，針對部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用場景理解不夠深入的問題，建議教師在課后增加一些相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注教師的教學(xué)變化和學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，我將組織一次教研活動，邀請教師們共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，分