中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄2

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球儀實物，引發(fā)學(xué)生對地球的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察地球儀，理解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠及時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對地理知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極參與，相互討論，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過地球儀的展示，使學(xué)生更直觀地理解了地球的相關(guān)知識，對教學(xué)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解地球的基本形態(tài)、地球儀的構(gòu)造及使用方法，并能夠通過地球儀識別經(jīng)緯網(wǎng)。通過觀察課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況，學(xué)生普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上的互動討論中展現(xiàn)出了對地球儀使用的理解和掌握，作業(yè)中也能夠正確地運用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置的標(biāo)注。

2.知識掌握：

學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對地球的基本知識和地球儀的使用有了清晰的認(rèn)識。通過觀察和操作地球儀，學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成，并能在地圖上進(jìn)行簡單的定位。此外，學(xué)生還能夠在小組討論中，運用所學(xué)知識解釋一些簡單的地理現(xiàn)象，顯示出他們對知識點的理解和記憶情況較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中不僅注重知識的傳授，還通過地球儀的使用和地理現(xiàn)象的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地理知識在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的探索態(tài)度，對地球和宇宙的奧秘表現(xiàn)出好奇心和求知欲，這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和科學(xué)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和豐富的教學(xué)資源運用。張教師通過清晰的講解和地球儀的直觀展示，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了地球的基本知識和地球儀的使用方法。課堂上學(xué)生的參與度較高，小組合作學(xué)習(xí)的也較為流暢，顯示出教師對課堂節(jié)奏的良好控制。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生對地理知識的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的地理思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學(xué)生自主探究的活動，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。此外，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題并尋找答案，從而提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師后續(xù)的授課進(jìn)行跟蹤聽課，以了解本次聽課評課反饋的實施情況，并針對具體問題提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢钥紤]定期的教師培訓(xùn)和教學(xué)研