蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《2、3、4、5的分與合》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《2、3、4、5的分與合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月1日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《2、3、4、5的分與合》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握知識。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議教師在教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生自主探究和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握《2、3、4、5的分與合》的概念和原理。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行2、3、4、5的分與合操作，并理解其背后的數(shù)學(xué)意義。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住2、3、4、5的分與合的步驟和方法，并能運用到實際的題目中。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行正確的分與合操作，并能解釋其原理。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極態(tài)度，通過數(shù)數(shù)游戲和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組合作完成任務(wù)的方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，通過實踐和討論等方式讓學(xué)生深入理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

-在教學(xué)中更多地運用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，通過小組合作完成任務(wù)的方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施并進(jìn)行有效的教學(xué)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和