蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第7課《認(rèn)識6~9各數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第7課《認(rèn)識6~9各數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第7課《認(rèn)識6~9各數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解6~9各數(shù)。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻率適中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上積極合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生表現(xiàn)出較高的紀(jì)律性。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識和理解6~9各數(shù)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和排序。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到這一目標(biāo)，對6~9各數(shù)有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對6~9各數(shù)的基本概念和知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動討論中，學(xué)生能正確數(shù)數(shù)、識別和比較6~9各數(shù)。對于數(shù)數(shù)的技能，學(xué)生也有一定的掌握程度，能運用數(shù)數(shù)技能解決一些簡單的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)數(shù)小游戲和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間互相幫助和分享，促進(jìn)了學(xué)生的合作精神和團隊意識的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。尤其是其清晰的的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源，以及導(dǎo)入新課的方式和課堂節(jié)奏的控制都值得稱贊。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實踐活動來加深對知識的理解和記憶。其次，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)情況，提供更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，教師還可以進(jìn)一步豐富和優(yōu)化教學(xué)資源，例如利用更多的多媒體和在線教學(xué)資源，以提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議實施教學(xué)調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)效果的變化。為了支持張教師的成長，學(xué)校可以提供定期的教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展