蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.9《納稅問題》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.9《納稅問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.9《納稅問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料準(zhǔn)備充足且合理運用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師以生活中實際的納稅案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，李老師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探討納稅問題，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。在結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了詳細(xì)的總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的溝通交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員間相互協(xié)助，共同解決問題。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解納稅的基本概念和意義，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對納稅問題有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，對納稅問題的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握納稅的基本概念，了解不同類型的稅種及其計算方法。此外，學(xué)生們還能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如計算個人所得稅等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。李老師通過引入生活中的納稅案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到納稅是公民的義務(wù)，也是國家發(fā)展的重要支撐。學(xué)生們在課堂討論中表達(dá)了對于納稅的認(rèn)同和理解，體現(xiàn)了對于社會責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師以其扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生掌握了納稅問題的相關(guān)知識和技能。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，合作學(xué)習(xí)的效果明顯。李老師注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實際操作解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)?fù)雜的納稅問題與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，李老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識的掌握，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在課堂導(dǎo)入方面可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。例如，可以引入一些真實的納稅故事或者動畫短片，讓學(xué)生們更加直觀地了解納稅的重要性和復(fù)雜性。

其次，李老師在課堂提問和反饋方面可以更加積極和具體?？梢愿嗟靥釂枌W(xué)生，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)，同時給出具體的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識。

最后，李老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具進一步提升教學(xué)質(zhì)量。例如，可以使用互動式白板或者在線教學(xué)平臺，增加學(xué)生的參與度和互動性，使課堂更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對李老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。可以定期組織教研活動，讓李老師分享改進經(jīng)驗，同時提供進一步的支持和指導(dǎo)。

為了幫助李老師不斷提升教學(xué)質(zhì)量，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源。例如，可以組織一些關(guān)于教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)課程，讓李老師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)策略和技巧。同時，可以提供一些教學(xué)資源和素材，幫助李老師豐富教學(xué)內(nèi)容和方式。

此外，還