蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.2.3解一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.2.3解一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2.3解一元一次方程

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的定義和解法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然、流暢，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師采取講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解解一元一次方程的步驟時(shí)，教師既有理論的闡述，又有具體的例子，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問(wèn)解答，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)解一元一次方程的關(guān)鍵步驟和方法。布置作業(yè)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適度給予練習(xí)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)解一元一次方程表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相討論和解答問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解一元一次方程的解法，并能夠獨(dú)立解出一元一次方程。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)解一元一次方程的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)一元一次方程的基本概念和解法有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握解一元一次方程的步驟，理解每一步驟的含義和作用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)解一元一次方程的技能也有了一定的掌握程度，能夠獨(dú)立解出一元一次方程。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問(wèn)解答等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

b.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

c.在教學(xué)資源利用方面，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

b.