湘師大版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)2.1《我們的小康生活》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)2.1《我們的小康生活》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《我們的小康生活》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師以提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)小康生活的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用講授、討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的精講細(xì)授，引導(dǎo)學(xué)生深入理解小康生活的內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)小康生活的看法，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極投身于討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高課堂提問(wèn)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的思考能力，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小康生活的理解更加深入，對(duì)我國(guó)小康建設(shè)的認(rèn)識(shí)得到了提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于小康生活的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明我國(guó)小康生活的現(xiàn)狀。同時(shí)，學(xué)生也在合作學(xué)習(xí)中提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)到小康生活的內(nèi)涵，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。此外，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。但在今后的工作中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。

（3）教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)融入日常教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)