蘇教版五年級數(shù)學下冊第三單元第3課《3的倍數(shù)的特征 》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學下冊第三單元第3課《3的倍數(shù)的特征》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學下冊第三單元第3課《3的倍數(shù)的特征》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。同時，張老師適時給予引導和點撥，幫助學生理解和掌握知識。

結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生們之間的合作學習良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解3的倍數(shù)的特征，并能運用這一特征進行相關的計算和問題解決。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對3的倍數(shù)的特征有了較好的理解和記憶，能夠迅速識別出3的倍數(shù)。同時，學生們在運用這一特征進行計算和問題解決時，展現(xiàn)出了較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對學生的關心和鼓勵。這有助于培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度，促進學生的全面發(fā)展。同時，通過小組討論等形式，學生們也能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和把握，以及對學生學習情況的充分關注。張老師的教學計劃清晰，教學方法選擇得當，能夠有效地引導學生學習和探索。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生主動提問，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取一些支持措施幫助教師成長。例如，可以組織一