2025年冀教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷118考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列故事不是選自《格林童話(huà)》的一項(xiàng)是（）A.《灰姑娘》B.《白雪公主》C.《睡美人》D.《賣(mài)火柴的小女孩》2、對(duì)下列文言詞語(yǔ)理解正確的是（）A.主人日再食再：第二次B.先生不知何許人也．何許：什么，怎樣的C.無(wú)以致書(shū)以觀致：借D.余則缊袍敝衣處其間缊：舊絮3、下面有關(guān)文意的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“傳不習(xí)乎？”是談學(xué)習(xí)方法．“吾日三省吾身”“博學(xué)而篤志”是談修身做人的．B.“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)．”贊美了顏回貧賤不能移的品質(zhì)，顏回為了自己的理想，即使生活清苦困頓也自得其樂(lè)．C.“逝者如斯夫！不舍晝夜”講要珍惜寶貴的時(shí)光，勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間發(fā)奮進(jìn)?。瓺.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們志向的確立和堅(jiān)守是非常重要的．4、給下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.____（gāngà）____（xièhòu）B.滑____（jī）漂____（bó）C.凄____（chuàn）____行（jiàn）D.____雜（cáo）____力（mèi）5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.從小學(xué)跨進(jìn)初中，一切都是新鮮的，特別是開(kāi)學(xué)的第一課--軍訓(xùn)B.最使難忘的，我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生C.從來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極D.我撫摸了一下那小小的紫色的花艙．那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上奔馳6、下列加橫線的字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.____發(fā)(quán)____默(jiān)湖____（pō）相形見(jiàn)____(chù)B.____娥(héng)____首(jī)____笑（shěn）____籌交錯(cuò)(gōng)C.____熱(chì)____子（chuán）____見(jiàn)（piē)長(zhǎng)____短嘆(xū)D.____連(zhān)____美(pì)酷____(xiào)目光____（zhuó）7、將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話(huà)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①數(shù)字化閱讀之所以給人以“碎片化”的印象，既有技術(shù)上的原因，也有數(shù)字化閱讀內(nèi)容不全面的原因。②“數(shù)字化”與“紙質(zhì)”誰(shuí)更勝一籌，不能簡(jiǎn)單地用閱讀的“深”與“淺”來(lái)衡量。③但這并不是不能克服的問(wèn)題。④以一時(shí)的“深”與“淺”來(lái)評(píng)判這兩種閱讀方式的好壞，未免有些武斷和短視。⑤所以，我們實(shí)在無(wú)需過(guò)分擔(dān)憂(yōu)數(shù)字化閱讀會(huì)取代紙質(zhì)閱讀，更不必糾結(jié)于何種方式的閱讀才是真正的閱讀。⑥隨著技術(shù)進(jìn)步和內(nèi)容資源的不斷完善，相信“深”也會(huì)在數(shù)字化閱讀中得到體現(xiàn)。A.④⑤②③①⑥B.④⑤③②⑥①C.②①③⑥④⑤D.②①④⑤③⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、說(shuō)明文閱讀；完成下列各題．

風(fēng)能滅火嗎？

①提起火焰山；紅顏童稚；鶴發(fā)老翁，人人皆知；相信看過(guò)《西游記》的人，一定會(huì)對(duì)孫悟空三借芭蕉扇撲滅火焰山之火的場(chǎng)面記憶猶新．但在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論真寶扇還是假寶扇，卻是無(wú)法將大火撲滅的．像我們常用扇子扇煤爐，目的就是想把爐內(nèi)火越扇越旺．如此，你是否知道，風(fēng)究竟是助火，還是滅火呢？

②說(shuō)起風(fēng)；我們并不陌生．很早以前，人們就利用風(fēng)來(lái)耕田；提水、磨面、行船、發(fā)電它為人類(lèi)作出了許多貢獻(xiàn)．然而，在風(fēng)的大家族中，除了我們所共知的龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等熟悉的面孔外，還有人們比較陌生的火風(fēng)．火風(fēng)在氣象科學(xué)上稱(chēng)作“焚風(fēng)”．

③一般來(lái)說(shuō)；如果不加預(yù)防，臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)等強(qiáng)風(fēng)會(huì)給日常的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大的災(zāi)難和損失，而焚風(fēng)也不例外．焚者，火也．冷季的焚風(fēng)常引起積雪融化，甚至出現(xiàn)雪崩；暖季的焚風(fēng)則使谷物或果實(shí)早熟，嚴(yán)重者可引起農(nóng)作物枯萎，甚至使山林發(fā)生火災(zāi)．可見(jiàn)，風(fēng)與火災(zāi)之間有著密切的關(guān)系．

④在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；風(fēng)對(duì)火勢(shì)的蔓延發(fā)展影響很大．有時(shí)，即使在沒(méi)有風(fēng)的情況下起火，因溫度差和空氣對(duì)流等原因也會(huì)起風(fēng)，而且隨著火勢(shì)的不斷擴(kuò)大，風(fēng)也會(huì)越來(lái)越大．

⑤眾所周知；要使可燃物燃燒，需要同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是可燃物要與氧氣接觸，二是可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)．一旦可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，氧氣越充足，可燃物的燃燒也就越劇烈；而當(dāng)可燃物的溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，即使氧氣很充足，也不可能燃燒．例如，往煤爐內(nèi)吹風(fēng)，供給了燃燒所需要的足量氧氣．冷空氣雖能使?fàn)t內(nèi)燃料降溫，但卻不能使?fàn)t內(nèi)環(huán)境溫度低到煤的著火點(diǎn)以下，這樣爐火持續(xù)燃燒，所以會(huì)越扇越旺；而用扇子扇燭火，使環(huán)境溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下，所以一扇就滅了．

⑥因此；風(fēng)是助火還是滅火，主要取決于風(fēng)的大小和可燃物的溫度．當(dāng)風(fēng)使可燃物降溫到著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便滅火；當(dāng)風(fēng)無(wú)法使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便助火．在第二次世界大戰(zhàn)的一次空戰(zhàn)中，有一架飛機(jī)中彈著火，機(jī)智的飛行員通過(guò)加快飛機(jī)的飛行速度，使流過(guò)飛機(jī)的氣流速度大幅度提高而最終滅火．又如，油井著火時(shí)，消防人員在油井附近引爆炸藥，用爆炸引起的強(qiáng)烈氣流來(lái)?yè)錅缬途蠡鸬龋m然上述火災(zāi)起因和滅火方法不盡相同，但他們利用的都是風(fēng)能滅火這一原理．

⑦無(wú)獨(dú)有偶；早在1980年，我國(guó)黑龍江大豐林業(yè)局機(jī)修廠的郭躍尊就根據(jù)這一原理研制成功了一種風(fēng)力滅火機(jī)．這種滅火機(jī)重5.7千克，可噴出強(qiáng)度在32級(jí)以上的颶風(fēng)，使火瞬間熄滅．這種風(fēng)力滅火機(jī)在撲救小興安嶺的一場(chǎng)大火中大顯神威，將兩萬(wàn)多畝森林大火全部撲滅；而且在大興安嶺的惡性火災(zāi)中，也發(fā)揮了重要作用．

⑧我們有理由相信；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)人們完全認(rèn)識(shí)和掌握了風(fēng)的脾氣和特點(diǎn)后，人們一定能使“風(fēng)助火勢(shì)”變?yōu)椤帮L(fēng)抑火勢(shì)”，讓風(fēng)更好地為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活服務(wù)．

（1）風(fēng)究竟是助火還是滅火？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答．

（2）對(duì)本文的說(shuō)明順序以及文章第⑤⑥兩段之間的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是____

A．時(shí)間順序主要與次要的關(guān)系。

B；邏輯順序原因與結(jié)果的關(guān)系。

C．空間順序整體與局部的關(guān)系。

D．邏輯順序現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。

（3）說(shuō)明文的語(yǔ)言是非常準(zhǔn)確嚴(yán)密的；請(qǐng)你以下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)為例進(jìn)行分析．

這種風(fēng)力滅火機(jī)在撲救小興安嶺的一場(chǎng)大火中，將兩萬(wàn)多畝森林大火全部撲滅；而且在大興安嶺的惡性火災(zāi)中，也發(fā)揮了．9、閱讀下文；完成下列各題。

1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震；在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的。”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去

這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)；沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)；我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起的。”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?/p>

這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后；無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

（1）這里所選幾段文字；敘述了一件什么事？

（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中劃線句的表達(dá)作用。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話(huà)。

（4）文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章；根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫(xiě)，說(shuō)他們各有什么了不起的地方？

父親：____

兒子：____。10、閱讀《米樹(shù)香香；糖樹(shù)甜甜》，完成下列各題。

米樹(shù)香香；糖樹(shù)甜甜。

喬娟。

①食品安全問(wèn)題讓人們?cè)絹?lái)越懷念在真實(shí)泥土里生發(fā)出的無(wú)污染綠色蔬菜；在日月精華里慢慢長(zhǎng)成的農(nóng)家豬。當(dāng)注水米；拋光米、含鉻含鉛米充斥市場(chǎng)，連吃碗米飯都成了奢望時(shí)，人就會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)幻想：如果有那么一種樹(shù)，來(lái)自自然來(lái)自山，不喂飼料不喂藥，不結(jié)蘋(píng)果不結(jié)梨，結(jié)出大米白又白。你會(huì)認(rèn)為我在異想天開(kāi)嗎？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有這樣一種天然純生專(zhuān)結(jié)大米的樹(shù)。在馬來(lái)半島、印尼諸島和巴布亞新幾內(nèi)亞這些風(fēng)光旖旎的島嶼上，生長(zhǎng)著一種棕櫚科植物，它并無(wú)美麗的身姿，開(kāi)花也不好看，但超務(wù)實(shí)、超有愛(ài)：專(zhuān)門(mén)向人提供賴(lài)以生存的口糧--大米。不用費(fèi)心想什么繞口的名字，就叫它米樹(shù)好啦。

②米樹(shù)終年常綠，10年就可長(zhǎng)到20米，舒展開(kāi)的葉子比雙人傘還要大，足足有6米。當(dāng)然；與寬葉相配的是它那直徑足有8米的粗壯樹(shù)干。長(zhǎng)這么粗并不是單純肥胖，人家粗，粗得務(wù)實(shí)，是專(zhuān)為大肚能容而生的。那胖胖的樹(shù)干里含有豐富的淀粉，這種淀粉就是當(dāng)?shù)赝林用褡钪匾氖澄飦?lái)源--西谷大米。你會(huì)問(wèn)，明明是淀粉，怎么變成大米了呢？是這樣：土著人把米樹(shù)砍倒后，將樹(shù)干鋸成均勻的一段段，再把每個(gè)段落劈成兩半兒，用竹制斧頭把段落內(nèi)的淀粉刮出來(lái)，放在水桶里用勁兒攪拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就變成了潔白均勻晶瑩剔透的顆粒物--西谷大米。用它做成的米飯，清香可口，軟糯滑爽。

③大米好吃卻不易得。米樹(shù)20年的壽命注定了它的不平凡。它和我國(guó)南方的竹子一樣；一生只開(kāi)一次花，且開(kāi)花即死。它死后，不管活著時(shí)體內(nèi)存有幾百千克淀粉，都會(huì)在死后消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一段干癟空虛的樹(shù)干兀自挺立。所以在當(dāng)?shù)?，米?shù)開(kāi)花是讓人心慌的事，一定要搶在時(shí)間前面，搶在米樹(shù)開(kāi)花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米樹(shù)足足可以得到400斤西谷大米，很高產(chǎn)。

④。大自然超級(jí)給力！加拿大真有糖樹(shù)。叫槭樹(shù)；又叫糖槭樹(shù)，是加拿大的標(biāo)志和國(guó)花，堪稱(chēng)國(guó)寶，所以加拿大又叫“槭樹(shù)之國(guó)”，加拿大的國(guó)旗；國(guó)徽?qǐng)D案上都有槭樹(shù)葉子。這種集三千寵愛(ài)于一身的樹(shù)不僅外形美麗，還超有“內(nèi)涵”，它為人們送來(lái)甜蜜。每到春天，工人們就在高達(dá)40米，壽命500年的糖槭樹(shù)樹(shù)干上打孔，孔內(nèi)插上管子，這樣，白色的樹(shù)汁就會(huì)慢慢流到桶內(nèi)。用這種樹(shù)液熬制出來(lái)的糖漿，色澤亮黃，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應(yīng)用于食品加工業(yè)。

⑤我國(guó)獨(dú)具慧眼，早在1958年，廬山種植園就引進(jìn)了糖槭樹(shù)，繼而在湖北、遼寧、北京、南京、長(zhǎng)沙等地引種成功。如果有朝一日再引進(jìn)米樹(shù)，吃著樹(shù)上結(jié)出的大米，喝著樹(shù)上流的蜜水，我們的生活就更完美了?。ㄟx自《知識(shí)窗》）

（1）文章第②段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法；有什么作用？

（2）根據(jù)要求回答下列兩小題。

①請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚臋M線上填上合適的句子；使上下文更連貫。

②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出糖樹(shù)四個(gè)突出特點(diǎn)。

（3）下列與原文意思相符的一項(xiàng)是____

A．米樹(shù)終年常綠；有10年的壽命，可到20米高，舒展開(kāi)的葉子可達(dá)6米寬，樹(shù)干直徑可達(dá)8米粗。

B．在馬來(lái)半島；印尼諸島和巴布亞新幾內(nèi)亞這些風(fēng)光旖旎的島嶼上生長(zhǎng)的米樹(shù)；每一棵都給人們提供足足400斤的西谷大米。

C．米樹(shù)一生只開(kāi)一次花；且開(kāi)花即死，所以在當(dāng)?shù)?，一定要搶在米?shù)開(kāi)花時(shí)收集淀粉。

D．用“槭樹(shù)之國(guó)”加拿大的槭樹(shù)樹(shù)液熬制出來(lái)的糖漿，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應(yīng)用于食品加工業(yè)。11、閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)鐵凝①如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類(lèi)的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺(jué)得，人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。之所以____，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。②上世紀(jì)七十年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書(shū)，是法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話(huà)：“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄絕不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話(huà)使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。③我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動(dòng)之余，倚靠著田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書(shū)，他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。④今天想來(lái)，類(lèi)似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒(méi)有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢。⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無(wú)用之用，是閱讀心境的解放。⑥今天，我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣(mài)得好的書(shū)往往是更靠近生活的、實(shí)用的書(shū)：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)書(shū)海已經(jīng)“茫?！?。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見(jiàn)影。⑦閱讀的功用是顯而易見(jiàn)的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無(wú)用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值，它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）(1)第①段中加下劃線詞語(yǔ)“這樣說(shuō)”具體指代文中哪一句話(huà)？(2)本文②③段，列舉____以及“我“的一位親人在下放農(nóng)村時(shí)因喜歡而通讀《資本論》《列寧全集》這兩個(gè)事例，證明____這一中心論點(diǎn)。(3)第⑤段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4)作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（只需答出兩點(diǎn)）12、課文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三個(gè)比喻表現(xiàn)了春天的新、美、力。請(qǐng)你也寫(xiě)出一段話(huà)，用別的比喻來(lái)贊美春天。____。13、“呦呦鹿鳴；食野之蒿。僅有嘉賓，德音孔昭?！?/p>

“尋尋覓覓；凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？茫茫暗夜”

2015年感動(dòng)中國(guó)人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎(jiǎng)詞讓人眼前一亮；其創(chuàng)作靈感來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)是中華民族的文化精髓，每個(gè)人都能從中汲取到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。請(qǐng)完成下列任務(wù)。

（1）識(shí)國(guó)學(xué)。

按要求填寫(xiě)書(shū)名。

國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅有《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》，還有《____》《____》等。

（2）贊國(guó)學(xué)。

完成下列對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生。

下聯(lián)：____

（3）薦國(guó)學(xué)。

你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，你將如何說(shuō)服他多讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典著作？評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共8題，共16分)14、默寫(xiě)（8分）

（1）蕩胸生曾云，____．（杜甫《望岳》）

（2）____；江入大荒流．（李白《渡荊門(mén)送別》）

（3）登臨吳蜀橫分地，____．（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，____，____，____．（陶淵明《桃花源記》）

（5）《陋室銘》中，描寫(xiě)主人與文人雅士交往的句子是：____，____．15、（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲．窈窕淑女，____．（《詩(shī)經(jīng)-關(guān)雎》）

（2）____；直掛云帆濟(jì)滄海．（李白《行路難》）

（3）亂花濺欲迷人眼，____．（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）____？留取丹心照汗青．（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（5）苔痕上階綠，____．（劉禹錫《陋室銘》）

（6）岑參《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用新奇的比喻，描寫(xiě)雪景的千古名句是：“____，____．”

（7）蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詞句是：“____，____．”

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為世界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”．今年端午節(jié)的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)．

上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競(jìng)渡；

下聯(lián)：____．16、默寫(xiě)。

（1）濁酒一杯家萬(wàn)里，____。（范仲淹《漁家傲秋思》）

（2）____；零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（3）凄神寒骨，____。（柳宗元《小石潭記》）

（4）辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗情景的詩(shī)句是：____，____。17、按詩(shī)文原句默寫(xiě)。

①萬(wàn)籟此都寂，____。（常建《題破山寺后禪院）

②____；老木滄波無(wú)限悲。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

③____；青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）

④____，____；所謂伊人；在水之涘。（《詩(shī)經(jīng)》）

⑤____；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

⑥茍全性命于亂世，____。（諸葛亮《出師表》）

⑦劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用比喻闡明新事物必將代替舊事物的哲理詩(shī)句是：____，____。18、根據(jù)提示填空。

（1）《江城子密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是______；______。

（2）《破陣子為陳同甫壯詞以寄之》中描寫(xiě)抗金部隊(duì)軍容聲威；閱兵練武場(chǎng)面的詩(shī)句是______；______。

（3）白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)農(nóng)民在烈日下田間艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句是______；______。

從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子：______，______。19、（1）____，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）（2）春蠶到死絲方盡，____。（李商隱《無(wú)題》）（3）念天地之悠悠，____。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____。（崔顥《黃鶴樓》）（5）____，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）（6）____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（7）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中的“____，____。”兩句，巧妙寫(xiě)作，移情于物，表達(dá)了自己對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。20、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題]（1）____，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（2）大漠孤煙直，____。（王維《使至塞上》）（3）____？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）____，將登太行雪滿(mǎn)山。（李白《行路難》（其一））（5）轉(zhuǎn)朱閣，____，照無(wú)眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）（6）____，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（7）其間千二百里，____，不以疾也。（酈道元《三峽》）（8）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，____。（朱自清《春》）（9）____，是你九百六十萬(wàn)平方的總和。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）（10）就是下小雪把，____，那些小山太秀氣?。ɡ仙帷稘?jì)南的冬天》）21、默寫(xiě)填空。

（1）求之不得，寤寐思服。____，____。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（3）揮手自茲去，____。（李白《送友人》）

（4）____，____。笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

（5）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。____，____；故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（6）王維《使至塞上》中“____，____”一聯(lián)描繪了塞外雄奇壯麗的風(fēng)光。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共36分)22、寒假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校德育處決定開(kāi)展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),準(zhǔn)備在學(xué)生中招聘一批圖書(shū)館義工、環(huán)保小衛(wèi)士、社區(qū)服務(wù)志愿者，請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并寫(xiě)清申報(bào)理由。要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。(要有申報(bào)的對(duì)象,申報(bào)的類(lèi)別，申報(bào)的目的，申報(bào)的理由,語(yǔ)言準(zhǔn)確得體)23、綜合性學(xué)習(xí)。

2011年是雨果誕辰209周年,世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給世人帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的文學(xué)巨人。你們班也要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng),同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。(1)；請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。

答：____(2)；圍繞你所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。(3)、雨果作為一位法國(guó)人；能不受當(dāng)局政府的支配，沒(méi)有奴顏媚骨，不迎合巴特勒之流，不顧個(gè)人得失，公理至上，是需要很大勇氣的。作為一名中國(guó)學(xué)生，如果讓你對(duì)雨果說(shuō)幾句話(huà)，你會(huì)怎么說(shuō)？（50字以?xún)?nèi)）

答：____24、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

初一太幼稚；大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂(yōu)愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。那么初三呢？下面讓我們一起走進(jìn)“我的初三，我做主”的綜合性活動(dòng)中吧。(1)；【進(jìn)入初三，你準(zhǔn)備好了嗎】

初三是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵；我們將在初三這一年中，打響人生第一個(gè)重大戰(zhàn)役。充分的準(zhǔn)備是打勝這一戰(zhàn)役的保證。

準(zhǔn)備一：你的目標(biāo)。

準(zhǔn)備二：你的措施(2)、【面對(duì)初三，你____了嗎】

在過(guò)去的日子里；曾覺(jué)得小學(xué)的節(jié)奏太過(guò)緩慢，曾覺(jué)得初一初二的日子沒(méi)有特色，這才發(fā)現(xiàn)初三的生活節(jié)奏太快了。

①填一個(gè)描寫(xiě)情緒或行為的詞語(yǔ)，面對(duì)初三，我____。

②面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，巨大的壓力我們沒(méi)有失去希望，反而振作精神揚(yáng)帆奮進(jìn)了。請(qǐng)寫(xiě)出一句帶有“帆”字的詩(shī)句：____(3)；【品味初三；你體會(huì)到了嗎】

初三它總是帶給你不同的滋味感受；使你每天都煥然一新。初三的獨(dú)特滋味，還需你慢慢地去體會(huì)。請(qǐng)選擇下面的一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)談?wù)勀愕捏w會(huì)。

酸甜苦辣咸澀25、閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專(zhuān)電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來(lái)渝游玩的時(shí)間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國(guó)旅游相關(guān)部門(mén)發(fā)布的2014年某季度全國(guó)游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶(hù)外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門(mén)旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝?lái)新葉古村旅游，一方面是通過(guò)《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來(lái)重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢(mèng)了。”家住沈陽(yáng)的余先生介紹道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專(zhuān)門(mén)帶著女兒來(lái)到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過(guò)親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱(chēng)，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長(zhǎng)30倍以上，營(yíng)業(yè)收入同比增長(zhǎng)約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請(qǐng)用一句話(huà)概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請(qǐng)你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門(mén)提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請(qǐng)參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫(xiě)一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門(mén)張飛廟——評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共16分)26、請(qǐng)任選一題作文。600字左右；文中不要出現(xiàn)自己的姓名、班級(jí)。（一）閱讀下面的文字，按提示和要求作文。兩歲時(shí)；張亞勤失去了父親。他的幾個(gè)親戚住在不同城市，為了鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，小小年紀(jì)的他在幾個(gè)城市之間獨(dú)來(lái)獨(dú)往；臨近高考，他突然患病，母親勸他放棄，張亞勤不聽(tīng)：“我就是想試試，即使失敗也是一次練習(xí)；要是不爭(zhēng)取，那就一定不會(huì)成功！”結(jié)果他如愿考進(jìn)了中國(guó)科大少年班。然后，碩士，博士最終成為微軟公司全球副總裁；世界電子工程領(lǐng)域最杰出的科學(xué)家之一。回首走過(guò)的歲月，張亞勤自豪地說(shuō)：“在我看來(lái)，成長(zhǎng)比成功更重要。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我獲得了獨(dú)立、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、自信沒(méi)有那一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，便沒(méi)有我今天的一切！”

要求：（1）自定角度、自擬題目作文；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（二）請(qǐng)以“我終于戰(zhàn)勝了________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體自選。27、陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。請(qǐng)以“陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600-800字之間，④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況．對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)．【解析】【解答】《灰姑娘》；《白雪公主》、《睡美人》出自《格林童話(huà)》；《賣(mài)火柴的小女孩》出自《安徒生童話(huà)》．

故選：D．2、D【分析】【分析】本題考查文言實(shí)詞的解釋?zhuān)灰綍r(shí)對(duì)所學(xué)文言文的實(shí)詞掌握好就能做好本題．【解析】【解答】A．有誤；再：兩次．

B．有誤；何許：何處哪里．

C．有誤；致：得到．

D．正確．

故選：D．3、A【分析】A．有誤；“博學(xué)而篤志”是談學(xué)習(xí)方法的．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查語(yǔ)句賞析．

作答本題時(shí)，需正確翻譯文言語(yǔ)句的意思，才可分析判斷．【解析】A4、C【分析】【分析】C項(xiàng)應(yīng)為chuàng。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用字字音的掌握。5、A【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解析】【解答】A正確；

B缺謂語(yǔ)；在“我”前加“是”；

C“從來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”改為“從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”；

D用詞不當(dāng)；“奔馳”改為“航行”；

故選A．6、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，誤讀誤寫(xiě)積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫(xiě)字音的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。ACD項(xiàng)讀音正確；B項(xiàng)讀音不正確，“稽”應(yīng)讀“qǐ”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】本題考查學(xué)生給語(yǔ)句排序的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生先要根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，再確定句子的先后順序，還要考慮語(yǔ)句之間的連貫性等。此題語(yǔ)段是論述數(shù)字化閱讀的。第②句提出觀點(diǎn)：“數(shù)字化”與“紙質(zhì)”誰(shuí)更勝一籌，不能用“深”與“澆”來(lái)衡量。接著第①句指出目前“數(shù)字化”的“碎片化”的原因。第③句過(guò)渡，第⑥句相信將來(lái)“數(shù)字化”也會(huì)“深”起來(lái)，第④句再一次批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，最后總結(jié)什么是真正的閱讀。所以正確的排序?yàn)棰冖佗邰蔻堍?。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】這篇說(shuō)明文首先引出說(shuō)明內(nèi)容“風(fēng)究竟是助火還是滅火”，接著介紹了風(fēng)的功能和類(lèi)型，然后介紹的是風(fēng)與火災(zāi)之間有重要關(guān)系，最后展望了風(fēng)為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活服務(wù)的前景．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解；同時(shí)也是對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征的把握，找到相關(guān)的語(yǔ)段，解答即可．根據(jù)第六段“因此，風(fēng)是助火還是滅火，主要取決于風(fēng)的大小和可燃物的溫度．當(dāng)風(fēng)使可燃物降溫到著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便滅火；當(dāng)風(fēng)無(wú)法使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便助火．”，提取解答即可．

（2）本題主要考查的是說(shuō)明順序；閱讀第⑤⑥兩段，根據(jù)第六段開(kāi)頭的“因此”，可以明確第⑤段介紹的是原因，第⑥段介紹的結(jié)果，這就是邏輯順序；據(jù)此即可選擇正確答案．

故選B．

（3）本題主要考查的是說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)；根據(jù)這句話(huà)的意思介紹了“這種風(fēng)力滅火機(jī)”的作用，但是程度不同，“大顯神威”比“重要作用”起得作用要重要的多，據(jù)此分析即可．

答案：

（1）主要取決于風(fēng)力大小和可燃無(wú)的溫度．當(dāng)風(fēng)使可燃物降溫到著火點(diǎn)以下時(shí)；風(fēng)便滅火；當(dāng)風(fēng)無(wú)法使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下時(shí)，風(fēng)便助火．

（2）B

（3）“大顯神威”表明風(fēng)力滅火機(jī)在撲救小興安嶺的一場(chǎng)大火中的決定性作用；相對(duì)而言，“重要作用”在表達(dá)程度上要輕得多．兩個(gè)詞實(shí)事求是地說(shuō)明了風(fēng)力滅火機(jī)的作用．9、父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)很了不起阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也很了不起【分析】【分析】本文通過(guò)記敘大地震后一位父親堅(jiān)信兒子還活著，堅(jiān)持挖掘了38小時(shí)，救出了自己的兒子和兒子的14名同學(xué)，表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來(lái)；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法．寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素．把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息．通讀文章可以概括出：阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤樱?/p>

（2）用“8個(gè)小時(shí)；12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)”時(shí)間的連續(xù)表現(xiàn)了他挖掘過(guò)程之長(zhǎng)和挖掘的困難；這樣寫(xiě)，用時(shí)間連續(xù)描寫(xiě)突出挖的時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)程很艱難，更能體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和救兒子所克服的巨大困難，深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情．

（3）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話(huà)是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的．”

（4）本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等；從正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)．父親：父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)很了不起．兒子：阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也很了不起．

答案。

（1）阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤樱?/p>

（2）用時(shí)間連續(xù)描寫(xiě)突出挖的時(shí)間長(zhǎng)；過(guò)程很艱難，更能體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和救兒子所克服的巨大困難，深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情．

（3）這句話(huà)是“不論發(fā)生什么；我總會(huì)跟你在一起的．”

（4）父親：父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)很了不起．兒子：阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也很了不起．10、D【分析】【分析】這篇文章首先由食品安全問(wèn)題引出說(shuō)明對(duì)象，接著介紹了米樹(shù)生長(zhǎng)地點(diǎn)、特點(diǎn)、米樹(shù)取米的方法、時(shí)間，然后介紹了糖樹(shù)的生長(zhǎng)地、特點(diǎn)、糖的來(lái)源、應(yīng)用，最后展望了美好的生活．【解析】【解答】（1）本題考查辨析說(shuō)明方法及其作用；常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子；分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析方法及作用即可．將樹(shù)葉與雙人傘進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法，“6米”可見(jiàn)是列數(shù)字的說(shuō)明方法，然后根據(jù)索命方法的作用答題模式解答即可．

（2）本題考查語(yǔ)句的承上啟下的作用的把握；需要結(jié)合上下文，上文介紹的是米樹(shù)的特點(diǎn)和作用，下文說(shuō)“大自然超級(jí)給力！加拿大真有糖樹(shù)”，可以填寫(xiě)句子如：有了米樹(shù)，是不是還有糖樹(shù)呢？意思對(duì)即可．

（3）本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解；找到相關(guān)語(yǔ)段，與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，解答即可．根據(jù)第三段“米樹(shù)20年的壽命注定了它的不平凡”，可知A句是錯(cuò)誤的；根據(jù)第三段“只要把握得好，一棵米樹(shù)足足可以得到400斤西谷大米，很高產(chǎn)”，可知米樹(shù)足足得到400斤西谷大米是有條件的，B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；根據(jù)第三段“搶在米樹(shù)開(kāi)花前收集淀粉”，可知C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．

故選D．

答案：

（1）運(yùn)用作比較；列數(shù)字的說(shuō)明方法．給人直觀具體的印象；突出米樹(shù)葉子寬大的特點(diǎn)．（說(shuō)明方法1分，作用1分）

（2）①有米樹(shù)就應(yīng)該有糖樹(shù)；香香甜甜相伴永遠(yuǎn)．（2分，意對(duì)即可）

②外形美麗；枝干高大，生產(chǎn)糖漿，壽命很長(zhǎng)．（4分，1點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

（3）D（2分）11、略

【分析】本題考查對(duì)指示代詞指代含義的理解能力。這類(lèi)題屬于摘抄類(lèi)的題；只要以這個(gè)詞為中心“瞻前顧后”，就可以找到它所代指的答案，從文章第①段人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感?！翱芍@句話(huà)就是”這樣說(shuō)“所代指的內(nèi)容。

本題考查對(duì)論據(jù)及其作用的把握能力。答題時(shí)要結(jié)合題目中要求的相關(guān)語(yǔ)段的內(nèi)容，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。然后體會(huì)題目所要求語(yǔ)段的論據(jù)證明的觀點(diǎn)。分析可知，第②段主要講作者年少的事后偷看羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》所獲得的感悟和力量，所以可以得到答案。至于論點(diǎn)，從第①段就可知道。

本題考查理解重要語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的作用的能力。從畫(huà)線句所屬這一段的位置可知屬于中間段，所以是“承上啟下“，承接上文”閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢”的觀點(diǎn)，為下文“閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見(jiàn)影“做鋪墊。并且這一段也也呼應(yīng)文章中心論點(diǎn)，因?yàn)樗敿?xì)介紹了“閱讀的重量”分別指什么。

本題考查的是對(duì)文章主旨的把握能力。從文中第①段可知人類(lèi)閱讀已漸漸放棄了傳統(tǒng)閱讀；所以不明白閱讀是有“重量”的，那么如果要實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀，就必須回歸傳統(tǒng)閱讀，去感受閱讀帶給人身心的沉穩(wěn)和力量，去收獲那種沉入心底的甜蜜和酣暢。從第④段可知如今的人們都帶著功利心閱讀，所以要想實(shí)現(xiàn)“無(wú)重量”閱讀就必須懂得自發(fā)性閱讀，即不預(yù)設(shè)閱讀期待，不強(qiáng)迫自己閱讀。我們要在閱讀中去釋放自己的心境和體會(huì)生活的美好。從全文來(lái)看，其實(shí)“有重量”閱讀就指用心去閱讀書(shū)籍，去慢慢品味書(shū)中和生活中的溫暖，去尋找和體現(xiàn)自己的精神價(jià)值。此題只要結(jié)合全文答出兩點(diǎn)即可。

【解析】【小題1】人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)；也會(huì)有某種難言的失重感。

【小題2】①我年少時(shí)偷讀羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》后領(lǐng)略到閱讀的重量并獲得身心的沉穩(wěn)和力量閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。

【小題3】①承上啟下（過(guò)渡），承接了上文“閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢”的觀點(diǎn)，為下文“閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見(jiàn)影“做鋪墊。②呼應(yīng)文章中心論點(diǎn)”閱讀是有重量的“，因?yàn)椤敝亓俊凹劝ā敝亍?，也包括”輕“?！拘☆}4】①回歸傳統(tǒng)閱讀，去感受閱讀帶給人身心的沉穩(wěn)和力量，去收獲那種沉入心底的甜蜜和酣暢。②自發(fā)性（隨心）的閱讀，不預(yù)設(shè)閱讀期待，不強(qiáng)迫自己閱讀。我們要在閱讀中去釋放自己的心境和體會(huì)生活的美好。③用心去閱讀，用心去體會(huì)生活的溫暖以及自身的價(jià)值，體現(xiàn)自己人生的精神價(jià)值。12、春天是初升的太陽(yáng)，他給人們帶來(lái)無(wú)限的希冀，春天是奔流的小溪，他給人們帶來(lái)前行的動(dòng)力，春天是歡快的新歌，給人帶來(lái)欣喜與歡樂(lè)．【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如詞語(yǔ)運(yùn)用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫．【解析】【解答】此題要求運(yùn)用比喻的手法來(lái)贊美春天．

答案：春天是初升的太陽(yáng)，他給人們帶來(lái)無(wú)限的希冀，春天是奔流的小溪，他給人們帶來(lái)前行的動(dòng)力，春天是歡快的新歌，給人帶來(lái)欣喜與歡樂(lè)．13、弟子規(guī)百家姓愛(ài)國(guó)學(xué)完善自我【分析】【分析】對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)，要識(shí)國(guó)學(xué)，并能用自己的理由給同學(xué)推薦經(jīng)典著作．【解析】【解答】（1）該題考查的是對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)；要知道這些經(jīng)典的作品，并能了解它們的常識(shí)．

（2）該題考查了以國(guó)學(xué)為主題的對(duì)聯(lián)；注意要對(duì)仗工整，還要抓住關(guān)鍵詞，贊國(guó)學(xué)的主題．

（3）該題考查了如何推薦經(jīng)典作品；要有稱(chēng)呼，語(yǔ)言通順，有理有據(jù)即可．

答案：

（1）《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《唐詩(shī)》等．

（2）愛(ài)國(guó)學(xué)完善自我品美文潤(rùn)澤心靈（對(duì)仗不工整酌情扣分）

（3）小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事．看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是放松的好方式．但是我們也要抽時(shí)間多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)．你說(shuō)對(duì)吧．（有稱(chēng)呼，語(yǔ)言通順，言之有理即可）三、默寫(xiě)(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫(xiě)和情境默寫(xiě)的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】（1）決眥入歸鳥(niǎo)（重點(diǎn)字：決眥）

（2）山隨平野盡。

（3）徙倚湖山欲暮時(shí)（重點(diǎn)字：徙；暮）

（4）中無(wú)雜樹(shù)芳草鮮美落英繽紛（重點(diǎn)字：英）

（5）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁（重點(diǎn)字：鴻儒）15、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力．解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）君子好逑．（注意“逑”不要寫(xiě)成“球”）

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．

（3）淺草才能沒(méi)馬蹄．

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死．

（5）草色入簾青．

（6）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)．

（7）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟．（注意“嬋”不要寫(xiě)成“蟬”）

（8）寬對(duì)即可．如：歡慶佳節(jié)粽葉飄香16、燕然未勒歸無(wú)計(jì)惶恐灘頭說(shuō)惶恐悄愴幽邃馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚【分析】【分析】本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．【解析】【解答】答案：（1）燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐。

（3）悄愴幽邃（重點(diǎn)字：邃）

（4）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（重點(diǎn)字：霹靂）17、但余鐘磬音白頭吊古風(fēng)霜里荷笠?guī)标?yáng)蒹葭采采白露未已莫道不消魂不求聞達(dá)于諸侯沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文的默寫(xiě)．解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握課內(nèi)古詩(shī)詞，此題屬于基礎(chǔ)題，難度較低．【解析】【解答】①②③④⑤⑥句為直接默寫(xiě)；根據(jù)知識(shí)儲(chǔ)備回答即可，注意正確書(shū)寫(xiě)，如“蒹葭”；⑦句是理解型默寫(xiě)，考查的是哲理句，結(jié)合句子內(nèi)容填寫(xiě)．

答案：①但余鐘磬音②白頭吊古風(fēng)霜里③荷笠?guī)标?yáng)④蒹葭采采，白露未已⑤莫道不消魂⑥不求聞達(dá)于諸侯⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春18、略

【分析】（1）持節(jié)云中；何日遣馮唐？（重點(diǎn)詞：遣）

（2）八百里分麾下炙；五十弦翻塞外聲．（重點(diǎn)詞：麾；炙）

（3）足蒸暑土氣；背灼炎天光．?huà)D姑荷簞食，童稚攜壺槳（重點(diǎn)詞：蒸；簞、稚、攜）

本題考查的詩(shī)句均是課文中要求背誦的篇目；解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句的引申義理解作答．

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)別字．【解析】持節(jié)云中；何日遣馮唐；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外聲；足蒸暑土氣；背灼炎天光；婦姑荷簞食；童稚攜壺槳19、略

【分析】此題考查對(duì)學(xué)生古詩(shī)文名句名篇的掌握。（1）-（6）屬于直接性默寫(xiě)，（7）屬于理解性默寫(xiě)。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句。這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。而理解性默寫(xiě)則摒棄了死記硬背，要求學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)：烽火、蹴爾、愴然、萋萋、遮?！窘馕觥浚?）烽火連三月（2）蠟炬成灰淚始干（3）獨(dú)愴然而涕下（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）擇其善者而從之（6）不畏浮云遮望眼（7）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花20、（1）秋風(fēng)蕭瑟。

（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。

（4）欲渡黃河冰塞川。

（5）低綺戶(hù)。

（6）淫慢不能勵(lì)精。

（7）雖乘奔御風(fēng)。

（8）烘托出一片安靜而和平的夜。

（9）我是你十億分之一。

（10）濟(jì)南是受不住大雪的【分析】【分析】?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。這里注意“蕭瑟”“淫慢”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）秋風(fēng)蕭瑟。

（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。

（4）欲渡黃河冰塞川。

（5）低綺戶(hù)。

（6）淫慢不能勵(lì)精。

（7）雖乘奔御風(fēng)。

（8）烘托出一片安靜而和平的夜。

（9）我是你十億分之一。

（10）濟(jì)南是受不住大雪的21、優(yōu)哉游哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)誰(shuí)家新燕啄春泥蕭蕭班馬鳴疑怪昨宵春夢(mèng)好元是今朝斗草贏吾視其轍亂望其旗靡大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A【分析】【分析】本題考查詩(shī)文背誦默寫(xiě)，還考察詩(shī)文的題目、作者，解答時(shí)要回顧所學(xué)，力求不出現(xiàn)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）優(yōu)哉游哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（重點(diǎn)詞：輾）

（2）誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)詞：啄）

（3）蕭蕭班馬鳴（重點(diǎn)詞：蕭）

（4）疑怪昨宵春夢(mèng)好；元是今朝斗草贏（重點(diǎn)詞：宵；贏）

（5）吾視其轍亂；望其旗靡（重點(diǎn)詞：轍；靡）

（6）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（重點(diǎn)詞：孤）四、綜合題(共4題，共36分)22、略

【分析】【解析】試題分析：首先閱讀題目的要求，理清表述的關(guān)鍵點(diǎn)：申報(bào)對(duì)象、申報(bào)類(lèi)別、申報(bào)目的、申報(bào)理由，語(yǔ)言要條理準(zhǔn)確，表達(dá)得體?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)【解析】【答案】答案示例：學(xué)校德育處：我申報(bào)做圖書(shū)館義工。一方面可以幫助工作人員整理圖書(shū)，可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書(shū)本，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。另一方面，我也想借此機(jī)會(huì)讀到更多的好書(shū)，交到志同道合的朋友。我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我豐富的體驗(yàn)。我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書(shū)館義工這項(xiàng)工作。(申報(bào)對(duì)象1分,申報(bào)的類(lèi)別1分，申報(bào)的目的3分，申報(bào)的理由3分,語(yǔ)言準(zhǔn)確得體2分)23、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題的能力。如：同行·歡樂(lè)·成長(zhǎng)。（2）考查學(xué)生圍繞所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案的能力。如：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過(guò)5分鐘);⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）此題考查對(duì)人物形象的分析能力。如：敬愛(ài)的雨果先生；您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開(kāi)抗議當(dāng)局政府的勇氣，永遠(yuǎn)值得世界人民敬仰！

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生確定活動(dòng)主題的能力。（2）考查學(xué)生圍繞所確定的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案的能力。（3）此題考查對(duì)人物形象的分析能力。【解析】1、①同行·歡樂(lè)·成長(zhǎng)。

2、示例一：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過(guò)5分鐘);⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

示例二：［綜合活動(dòng)方案］①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。3、①敬愛(ài)的雨果先生，您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開(kāi)抗議當(dāng)局政府的勇氣，永遠(yuǎn)值得世界人民敬仰！

24、略

【分析】【分析】（1）對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)；近期目標(biāo)就是考上好的高中?！按胧笨梢詫?xiě)具體些，比如如何利用時(shí)間，如何彌補(bǔ)自己的缺陷，如何科學(xué)的運(yùn)用學(xué)習(xí)方法等。

（2）根據(jù)第一小題的提示；應(yīng)該寫(xiě)情感的詞語(yǔ)，填寫(xiě)后子要通順。第二小題要寫(xiě)詩(shī)句，而不是一個(gè)詞。

（3）首先要根據(jù)自己的對(duì)初三生活的理解選出一個(gè)詞，選擇詞語(yǔ)時(shí)要考慮到自己有話(huà)可說(shuō)，易于感想。【解析】1、目標(biāo)：我會(huì)竭盡我