2025年滬科版高二生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例是（）A.使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群生長B.某水環(huán)境中的微生物可降解有機污染物C.某動物在其種群密度較高時繁殖能力下降D.某森林鳥類的數(shù)量因害蟲的數(shù)量的增加而增加2、【題文】下列關于興奮的傳遞，敘述錯誤的是A.興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突B.興奮在突觸處的傳遞方向是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜C.興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的信號變化是：電信號―化學信號―電信號D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢3、下表是一個野山羊種群按時間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表．下列相關敘述中；正確的是（）

。時間t0t1t2t3生物量（g/m2）N2N4N4NA.該種群凈生產(chǎn)量在t1～t2期間的積累量為2NB.t0～t1期間的呼吸量大于t1～t2期間的呼吸量C.t2～t3期間該種群的出生率為0D.該種群的環(huán)境容納量為4N4、植物生長素的化學本質(zhì)是（）A.吲哚乙酸B.丙酮酸C.乙醇D.氨基酸5、下圖為幾種二倍體生物不同分裂時期的相關圖形。下列與圖示有關的敘述中，正確的是（）A.圖甲表示的細胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期B.圖乙表示的細胞共有2個染色體組、8個DNA分子C.圖甲所示細胞分裂到著絲點分裂后，染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍D.圖丙中Ⅰ組可表示生殖細胞，Ⅱ中細胞處于間期，Ⅲ組細胞中可觀察到四分體6、下列不能通過使用顯微鏡檢查作出診斷的遺傳病有（）A.鐮刀型細胞貧血癥B.21三體綜合征C.貓叫綜合征D.苯丙酮尿癥7、【題文】會導致田鼠種群內(nèi)個體間斗爭加劇的是（）A.發(fā)生流行病B.鷹數(shù)量增加C.繁殖能力提高D.遷出率增加8、下列有關細胞的說法，正確的是（）A.病毒是一類不需要依賴細胞就能獨立進行生命活動的生物B.同一個體的肝細胞和肌細胞，其核DNRN蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量存在差異C.被病原體感染細胞的清除，屬于細胞凋亡D.細胞癌變的原因是細胞中單個基因突變的結果評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關敘述正確的是。

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化C.多倍體植株的培育不需要經(jīng)過如圖所示過程D.此過程依據(jù)的生物學原理是細胞的全能性10、噬菌斑(如下圖1)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢出噬菌體數(shù)量的重要方法之一?，F(xiàn)利用連續(xù)取樣、在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的方法測得T4噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量變化曲線(下圖2)，下列有關該曲線的敘述中錯誤的是A.曲線a～b段噬菌體數(shù)量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細菌B.曲線a～b段細菌細胞中正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成C.由b到c對應時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代D.限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細菌已經(jīng)絕大部分被裂解11、如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸氨基丁酸+CO2）的過程中有關物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線．下列敘述正確的是（）A.曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化B.曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時完全分解C.如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度D.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線412、為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述．根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是（）A.胚芽鞘b側的IAA含量小于b"側B.胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量相等C.胚芽鞘b"側細胞能運輸IAA而c"側細胞不能D.瓊脂塊d"從a"中獲得的IAA量小于a"的輸出量13、下列生物中，可以對外界刺激產(chǎn)生反射活動的是（）A.猴子B.草履蟲C.青蛙D.向日葵評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關；某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）；空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標．回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組，這一結果至少可說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點是____．

（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結果說明：該草藥可能通過提高小鼠T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫中，效應T細胞的作用是____．

（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生____因子，受到抗原刺激的____細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生____，參與體液免疫過程．15、如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是____免疫過程．

（2）圖中c是____細胞，②表示_____過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為____．

（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有____（寫出三種）．

（4）圖中能識別抗原的細胞有____（填圖中字母）．

（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是____（用圖中數(shù)字表示），其特點是____；因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾?。?/p>

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是____細胞（填圖中序號），該細胞成熟于____16、云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一，研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為：采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林。請回答下列問題：（1）研究人員對小葉樹種階段A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結果分別為增長型、增長型和衰退型，依據(jù)該結果，不能判斷出在小葉樹種階段物種豐富度的變化情況，原因是__________。（2）為了加快采伐跡地上云杉林的植被恢復，研究人員用_______調(diào)查了云杉的種群密度，系統(tǒng)分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因，明確影響種群數(shù)量變化的關鍵因素，并根據(jù)最直接因素—_____________________的數(shù)據(jù)預估下一代種群數(shù)量變化的趨勢。（3）該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為_________，由此說明人類的活動可以影響________。在群落演替復生中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質(zhì)循環(huán)、能量流動及__________等生態(tài)功能增強，使其抵抗力穩(wěn)定性增強。（4）云杉是我國的珍貴樹種，其木材為白色，紋理通直，材質(zhì)堅實，是優(yōu)良的建筑材料、紙漿材料和家具材料，這體現(xiàn)了其生物多樣性的__________價值。17、根據(jù)下圖，回答問題：

圖1圖2（1）圖中所畫人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個部分組成，其中①結構的名稱是_____，能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是［］___________。（2）當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導；在反射弧中興奮的傳導是______（單/雙）向傳導的。（3）圖2中能構成內(nèi)環(huán)境的是__________（填序號）；C細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________（填序號）。18、國家生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基上，在37℃下經(jīng)24h培養(yǎng)，所生長出的菌落總數(shù)不得大于100。某興趣小組對某蓄水池進行細菌總數(shù)測定，以了解池水是否符合飲用水衛(wèi)生標準。回答下列問題：（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_____________法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是____________________________。（2）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃才能用來進行_________操作，冷凝后倒置培養(yǎng)。（3）該小組通過濾膜法測定細菌總數(shù)，將30mL水樣平均分成3份進行過濾，再將3份濾膜分別放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有____________（至少寫出兩點）。為保證可信度，應進行對照實驗，對照組與實驗組的區(qū)別之處是_________________。（4）在37℃下經(jīng)24h培養(yǎng)，結果如下表：。平板1平板2平板3菌落數(shù)（個）370350380據(jù)上表結果判斷，所取水樣測定結果_____（填“符合”或“不符合”）飲用水的標準。（5）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數(shù)目，可將濾膜放在含__________培養(yǎng)基上，計算培養(yǎng)基上______（顏色）菌落的數(shù)目。19、人在空腹時；胃液分泌量很少，進食將刺激胃液大量分泌．按進食時食物刺激部位的先后，胃液分泌的時期分為頭期；胃期和腸期等三個時期．下圖表示胃液分泌的部分調(diào)節(jié)機制，根據(jù)所學知識，據(jù)圖分析回答：

（1）在頭期刺激是指食物等信號刺激頭面部的感受器如眼；耳、鼻、口腔、咽、食管等所引起的胃液分泌；其中，看到食物就引起胃液分泌屬于______（條件/非條件）反射，該反射活動的效應器是______．圖中所示的腸期刺激引起胃液分泌的調(diào)節(jié)形式屬于______．

（2）當頭期刺激停止后；即使不存在胃期和腸期刺激，胃液分泌仍持續(xù)一段時間其原因是______．

（3）胃期刺激導致胃液大量分泌的調(diào)節(jié)方式是______，胃粘膜G細胞分泌的胃泌素是通過______運輸?shù)竭_胃腺的．20、識圖填空。

如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖；請回答相關問題。

（1）人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標號____等部分．C是____，E是____液．

（2）圖中二氧化碳濃度和氧氣濃度最高的液體分別是____和____．

（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過____等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過____等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是____．

（5）若人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖中____中的液體增多．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)21、細胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．22、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×23、正常情況下，當人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)24、每當災難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？25、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內(nèi)容．26、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)27、A、B、C、D、E為五種生物材料，分別與種試劑發(fā)生顏色反應，實驗現(xiàn)象如下表：化學試劑生物材料（“＋”表示有顏色反應；“一”表示無顏色反應）A雞血細胞B花生種子C蛙皮膚細胞D棉花纖維E霉菌斐林試劑—————蘇丹Ⅲ染液—＋———雙縮脲試劑＋—＋—＋（1）五種材料都不與斐林試劑反應，說明____（2）B與蘇丹的顯色反應可以說明花生種子中含有__________。（3）A、C、E能與雙縮脲試劑反應，說明____。（4）D與兩種試劑都無顏色反應。若將E提取物與D材料混合，一段時間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應，生成磚紅色沉淀，這種顏色反應說明E提取物中有水解棉花纖維的___,從而在混合液中有__________生成。28、【題文】在一生態(tài)系統(tǒng)中；對甲；乙兩個動物種群的數(shù)量進行研究得到下圖。據(jù)圖回答：

（1）甲；乙兩種群之間的關系是__________。

（2）在3、4月份甲種群數(shù)量的下降，很可能是由于_________________________。（2分）

（3）種群數(shù)量變化的周期是__________。29、【題文】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用。如圖甲；乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結構或細胞；A、B、C代表調(diào)節(jié)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有____，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)____（填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中____（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進____________________的過程，以維持機體的血糖平衡。如果圖中____部位受損；會使人患糖尿病。

(3)當人體受到寒冷刺激時；興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞，而不能反向進行的原因是________________________。

（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為____。

（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的____物質(zhì)有關。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B|C|D【分析】試題分析：使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群生長，是人為因素控制種群數(shù)量，A錯誤；水環(huán)境中的微生物可降解有機污染物，使生態(tài)系統(tǒng)保持原狀；動物在其種群密度較高時繁殖能力下降，使其仍處于相對平衡；森林鳥類的數(shù)量因害蟲的數(shù)量的增加而增加，使種群數(shù)量處于動態(tài)變化，后三項都屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽CD2、A【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)元之間的興奮傳導是通過突觸結構完成的；突觸是由上一個神經(jīng)元的軸突與下一個神經(jīng)元的樹突或胞體構成的。興奮傳導的方向只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。故A錯誤。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處的傳遞方向是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。故B正確。在突觸前膜上興奮傳導的形式是電信號轉化為化學信號，突觸后膜興奮傳導的形式為化學信號轉化為電信號。故C正確。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導，在突觸上以電信號-化學信號-電信號傳導，故D正確。

考點：本題考查了興奮傳導的方式的相關內(nèi)容。意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】解：A、該種群凈生產(chǎn)量在t1～t2期間的積累量為2N；A正確；

B、t0～t1期間的生物量小于t1～t2期間的生物量，故t0～t1期間的呼吸量小于t1～t2期間的呼吸量；B錯誤；

C、t2～t3期間該種群的出生率等于死亡率；C錯誤；

D；該種群的生物量為4N；D錯誤．

故選：A．

分析表格可知，t0～t2期間，生物量增多；t2～t3期間；生物量不變．生物量一般是指生物在某一特定時刻單位面積內(nèi)實存生活的有機物質(zhì)（干重）（包括生物體內(nèi)所存食物的重量）總量．

本題考查生物量的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】A4、A【分析】解：植物生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸；動物生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

故選：A．

生長素屬于植物激素的一種；它與酶；動物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對細胞代謝其調(diào)節(jié)作用．生長素的化學本質(zhì)要與生長激素的化學本質(zhì)要區(qū)分開，生長素屬于吲哚乙酸，而生長激素屬于蛋白質(zhì)．

本題考查植物生長素的化學本質(zhì)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．【解析】A5、A【分析】【分析】本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生能夠識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的DNA、染色體、染色單體等數(shù)量變化，能夠根據(jù)數(shù)量確定分裂時期，并能夠識記相關時期的細胞特點，進而對選項逐項分析，難度適中。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1：2：2，并且染色體數(shù)為2N，因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期。圖乙細胞中含有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂后期。圖丙中，Ⅰ組細胞中染色體數(shù)為N，即染色體數(shù)目減半，可以表示減二的前期、中期、末期；Ⅱ組細胞中染色體數(shù)目為2N，可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期，減一時期和減二后期；Ⅲ組細胞中染色體數(shù)目為4N，為體細胞的兩倍，只可能表示有絲分裂的后期?！窘獯稹緼.圖甲DNA數(shù)和染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍；可能處于有絲分裂的前期或中期；減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期，因此此階段可能會發(fā)生同源染色體的分離，A正確；

B.圖乙表示的細胞共有4個染色體組；8個DNA分子；B錯誤；

C.著絲點分裂后；如果圖甲所示細胞為減數(shù)第二次分裂，則染色體數(shù)目與其體細胞相同；如果圖甲所示細胞為有絲分裂后期，則染色體數(shù)目是其體細胞的2倍，C錯誤；

D.圖丙中Ⅲ組細胞處于有絲分裂后期；而聯(lián)會形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，D錯誤。

故選A。

【解析】A6、D【分析】解：A；鐮刀型細胞貧血癥是單基因遺傳??；雖然基因突變不能在顯微鏡下觀察，但是由于基因突變引起的紅細胞形態(tài)的改變可以在顯微鏡下觀察，因此可以通過使用顯微鏡檢查作出診斷，A錯誤；

B；21三體綜合征是染色體數(shù)目變異遺傳??；可以通過顯微鏡觀察診斷，B錯誤；

C；貓叫綜合征是染色體結構變異遺傳??；可以通過顯微鏡觀察診斷，C錯誤；

D；苯丙酮尿癥是由于基因突變導致代謝過程受到影響；細胞形態(tài)未變化，不能通過觀察細胞形狀或染色體而作出診斷，D正確．

故選：D．

1；人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)該病引起的人類疾??；主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病，染色體異常遺傳??；

2；基因突變不能在顯微鏡下觀察；染色體變異包括染色體結構變異和數(shù)目變異，染色體變異可以在顯微鏡下觀察．

本題考查遺傳病的類型及檢測，意在考查考生能理解所學知識的要點，對于人類遺傳病的類型和常見人類遺傳病的檢測方法的掌握是本題考查的重點．【解析】D7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】解：A；病毒寄生在活細胞內(nèi)；必須依賴細胞才能進行生命活動，A錯誤；

B；同一個體的肝細胞和肌細胞；其核DNA相同，但由于細胞分化，RNA、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量存在差異，B錯誤；

C；被病原體感染的細胞在細胞免疫過程中；由效應T細胞的作用，使被病原體感染的細胞內(nèi)的溶酶體酶激活，細胞裂解死亡從而被清除，屬于細胞凋亡，C正確；

D；細胞癌變的原因是細胞中多個基因突變的結果；D錯誤．

故選：C．

【分析】1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．二、多選題(共5題，共10分)9、ACD【分析】【分析】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查考生對所學知識的識記能力?！窘獯稹緼.植物的離體組織經(jīng)過脫分化、再分化過程形成新的幼苗。在植物組織培養(yǎng)過程中，植物的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變。因此若選用的胡蘿卜的離體組織為雜合子的話，獲得的試管苗也為雜合子，A正確；B.由圖可知，①為脫分化過程，形成了愈傷組織，這個過程細胞主要進行的為細胞的增殖而不進行細胞分化。②為再分化過程，植物細胞會發(fā)生細胞的增殖和分化，B錯誤；C.多倍體植株的培育最常用、最有效的方法是用秋水仙素或低溫誘導來處理萌發(fā)的種子或幼苗，C正確；D.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學原理為植物的體細胞具有植物全套的遺傳基因，即植物細胞的全能性，D正確。故選ACD?！窘馕觥緼CD10、ABC【分析】【分析】本題的知識點是噬菌體的生活方式；噬菌體的種群數(shù)量變化；限制種群數(shù)量增長的因素，意在考查學生分析題干和題圖提取有效信息的能力，理解所學知識要點，并能運用所學知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結論。

【解答】A.曲線a～b段噬菌體數(shù)量雖然不變；是由于噬菌體在細菌細胞內(nèi)，沒有裂解細菌，因而不能說明噬菌體還沒有開始侵染細菌，A錯誤；

B.曲線a～b段；噬菌斑沒有增加，說明細菌體內(nèi)正旺盛地進行噬菌體而不是細菌DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成等過程，B錯誤；

C.曲線b～c段所對應的時間內(nèi)噬菌斑數(shù)量增長了10倍；但并不表示噬菌體共繁殖了10代，因為噬菌體數(shù)量是呈指數(shù)倍數(shù)增長的，C錯誤；

D.d～e段噬菌斑數(shù)量不再增加；原因可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解，噬菌體失去寄生場所，故D正確；

故選ABC。

【解析】ABC11、ABD【分析】解：A；曲線1隨著時間在下降應該是底物濃度；A正確；

B；曲線2隨著時間延長在上升到20分鐘后物質(zhì)濃度上升到最高；說明谷氨酸已經(jīng)完全分解，B正確；

C；溫度也可以影響酶活性；但從圖中不能得出2、3和4溫度高低，只能得出2處的溫度可能是最適溫度，C錯誤；

D；曲線2、3、4在到達最高點即谷氨酸完全分解的時間不同；可能是受酶濃度的影響，曲線2到達平衡點的時間最短，2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4，D正確．

故選：ACD．

據(jù)圖分析：圖示表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解過程中有關物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線．曲線1表示底物的濃度；曲線2；3、4的區(qū)別只是谷氨酸完全分解的時間不同，反應的平衡點都相同．

本題主要考查影響酶促反應的因素，意在強化學生對相關酶促反應的調(diào)節(jié)的理解與運用．【解析】ABD12、ABD【分析】解：A、瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側的IAA含量比b′側的少；生長較慢，A正確；

B、瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量相同；B正確；

C、胚芽鞘b′側細胞和c′側細胞都能運輸IAA；C錯誤；

D；瓊脂塊a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長；部分運輸?shù)江傊瑝Kd′．因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量，D正確．

故選：ABD．

生長素生理作用：促進生長；促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長；高濃度抑制生長．當瓊脂塊中生長素濃度為零時，胚芽鞘不生長也不彎曲，故起點應在原點．在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進作用增強，左側生長速度加快，彎曲角度也越來越大；當生長素濃度超過某一值時，促進作用減弱，與先前相比生長速度減慢，彎曲角度也減小．

分析圖示可知；瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′．

本題結合圖示，考查生長素的運輸和作用，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】ABD13、AC【分析】解：A；猴子屬于高等動物；具有神經(jīng)系統(tǒng)，有完整的反射弧結構，所以可以對外界刺激產(chǎn)生反射活動，A正確；

B；草履蟲是單細胞動物；沒有神經(jīng)系統(tǒng)，對外界刺激具有應激性，但不會產(chǎn)生反射活動，B錯誤；

C；青蛙是兩棲類動物；具有神經(jīng)系統(tǒng)，有完整的反射弧結構，所以可以對外界刺激產(chǎn)生反射活動，C正確；

D；向日葵屬于植物；沒有神經(jīng)系統(tǒng)，對外界刺激具有應激性，在植物激素的作用下，表現(xiàn)為向光性等，D錯誤．

故選：AC．

對外界刺激產(chǎn)生反射活動的基本方式是反射；其結構基礎是反射弧，由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成．

本題考查反射結構基礎的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)14、機體生來就有，不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有一定的預防作用識別并與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，使之裂解死亡淋巴B抗體【分析】【解答】解：（1）非特異性免疫的特點：機體生來就有；不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有一定的預防作用．

（2）在細胞免疫中；效應T細胞的作用識別并與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導致靶細胞裂解死亡．

（3）在體液免疫過程中；T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，促進B細胞增殖；分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

【分析】1；非特異性免疫和特異性免疫。

（1）非特異性免疫：是指長期進化形成；具有先天性，生來就有的天然防御功能，是免疫的基礎．

（2）特異性免疫的特點：以非特異性免疫為基礎；出生后形成；具專一性；具特殊針對性；出現(xiàn)慢，針對性強，強度較強．

2；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫；其具體過程如下：

15、體液B呈遞抗原（傳遞抗原）淋巴因子核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體abcd689反應迅速，產(chǎn)生抗體多T細胞胸腺【分析】【解答】（1）根據(jù)圖示過程可知；圖中所示的特異性免疫為體液免疫．

（2）圖中c是B淋巴細胞；②表示吞噬細胞將抗原攝取和處理并將抗原傳遞給T細胞；③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細胞產(chǎn)生的淋巴因子．

（3）e為效應B細胞（漿細胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

（4）圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應B細胞，其中e細胞沒有識別能力，因此具有識別能力的細胞是abcd．

（5）預防接種后；當同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應，很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨．這就是二次免疫反應，它比初次反應更快，也更強烈．

（6）HIV侵人人體后主要攻擊T細胞；T細胞成熟的場所是胸腺．

【分析】分析題圖：細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴細胞、細胞d是記憶B細胞、細胞e效應B細胞（漿細胞）；①表示吞噬細胞的攝取和處理；②表示吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞；③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞；④表示B細胞分化成記憶細胞；⑤表示B細胞分化形成效應B細胞；⑥表示同一種抗原再次進入機體；⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細胞；⑧表示記憶細胞增殖、分化，形成大量的效應B細胞；⑨表示抗原抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．16、（1）年齡組成只能反應種群數(shù)量的發(fā)展趨勢，不能反應物種數(shù)目的變化（意思相同即可）

（2）樣方法出生率和死亡率

（3）次生演替群落演替的速度和方向信息傳遞

（4）直接【分析】【分析】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】（1）對小葉樹種階段A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結果分別為增長型、增長型和衰退型，依據(jù)該結果，由于年齡組成只能反應種群數(shù)量的發(fā)展趨勢，不能反應物種數(shù)目的變化，因此不能判斷出在小葉樹種階段物種豐富度的變化情況。（2）為了加快采伐跡地上云杉林的植被恢復，可用樣方法調(diào)查了云杉的種群密度，系統(tǒng)分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因，明確影響種群數(shù)量變化的關鍵因素，并根據(jù)最直接因素—出生率和死亡率的數(shù)據(jù)預估下一代種群數(shù)量變化的趨勢。（3）該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為次生演替，由此說明人類的活動可以影響群落演替的速度和方向。在群落演替復生中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質(zhì)循環(huán)、能量流動及信息傳遞等生態(tài)功能增強，使其抵抗力穩(wěn)定性增強。（4）云杉是我國的珍貴樹種，其木材為白色，紋理通直，材質(zhì)堅實，是優(yōu)良的建筑材料、紙漿材料和家具材料，這體現(xiàn)了其生物多樣性的直接價值?！窘馕觥浚?）年齡組成只能反應種群數(shù)量的發(fā)展趨勢，不能反應物種數(shù)目的變化（意思相同即可）（2）樣方法出生率和死亡率（3）次生演替群落演替的速度和方向信息傳遞（4）直接17、（1）感受器③神經(jīng)中樞

（2）外負內(nèi)正單

（3）⑥⑦⑨組織液【分析】【分析】本題綜合考查反射弧結構、神經(jīng)細胞膜電位變化、內(nèi)環(huán)境的組成等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。分析題圖：①感受器，②傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，④傳出神經(jīng)，⑤效應器；⑥血漿，⑦組織液，⑧細胞內(nèi)液，⑨淋巴，A毛細血管壁，B紅細胞，C組織細胞?！窘獯稹浚?）①結構的名稱是感受器；能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是③神經(jīng)中樞。

（2）神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，Na+內(nèi)流；細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此在反射弧中興奮的傳導是單向的。

（3）內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，是人體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴液組成，即⑥⑦⑨。組織細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，組織細胞直接從組織液獲得營養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥浚?）感受器③神經(jīng)中樞

（2）外負內(nèi)正單

（3）⑥⑦⑨組織液18、（1）干熱滅菌（或高壓蒸汽）防止外來雜菌污染

（2）倒平板

（3）菌落大小、數(shù)目、形狀、顏色等培養(yǎng)與實驗相同但未接觸濾膜的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

（4）符合

（5）伊紅美藍黑色【分析】【分析】本題考查了微生物培養(yǎng)和計數(shù)鑒定的相關知識。意在考查考生對相關知識的識記和理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用干熱滅菌（或高壓蒸汽）法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是防止外來雜菌污染。（2）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃才能用來進行倒平板操作，冷凝后倒置培養(yǎng)。（3）該小組通過濾膜法測定細菌總數(shù)，將30mL水樣平均分成3份進行過濾，再將3份濾膜分別放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有菌落大小、數(shù)目、形狀、顏色等。為保證可信度，應進行對照實驗，對照組與實驗組的區(qū)別之處是培養(yǎng)與實驗相同但未接觸濾膜的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。（4）在37℃下經(jīng)24h培養(yǎng)，據(jù)表格結果判斷，所取水樣測定結果符合飲用水的標準。（5）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數(shù)目，可將濾膜放在含伊紅美藍培養(yǎng)基上，計算培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目。【解析】（1）干熱滅菌（或高壓蒸汽）防止外來雜菌污染（2）倒平板（3）菌落大小、數(shù)目、形狀、顏色等培養(yǎng)與實驗相同但未接觸濾膜的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（4）符合（5）伊紅美藍黑色19、略

【分析】解：（1）看到食物就引起胃液分泌屬于條件反射；該反射活動的效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃腺和胃黏膜G細胞．圖中所示的腸期刺激產(chǎn)生胃泌素，引起胃液分泌的調(diào)節(jié)形式屬于激素調(diào)節(jié)．

（2）當頭期刺激停止后；即使不存在胃期和腸期刺激，胃液分泌仍持續(xù)一段時間其原因是胃泌素作用時間長．

（3）胃期刺激導致胃液大量分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；胃粘膜G細胞分泌的胃泌素是通過體液運輸?shù)竭_胃腺的．

故答案為：

（1）條件傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃腺和胃黏膜G細胞激素調(diào)節(jié)。

（2）胃泌素作用時間長。

（3）神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)體液。

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．根據(jù)題意和圖示分析可知：胃腺細胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配．

本題結合圖表，主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力．【解析】條件；傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃腺和胃黏膜G細胞；激素調(diào)節(jié)；胃泌素作用時間長；神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；體液20、ABD紅細胞細胞內(nèi)液ED循環(huán)泌尿和呼吸消化和循環(huán)組織液A組織液【分析】【解答】（1）圖中A為組織液；B為淋巴，D為血漿，A；B、D組成內(nèi)環(huán)境；C為紅細胞；E細胞內(nèi)液．

（2）組織細胞產(chǎn)生二氧化碳；所以二氧化碳濃度最高的是細胞內(nèi)液E；氧氣最高的是D血漿．

（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過循環(huán)泌尿和呼吸等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化和循環(huán)等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是組織液．

（5）某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)減少，導致血漿滲透壓降低，水分流向組織液，使A組織液增多，引起組織水腫．

【分析】分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，其中A為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；B為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；C為紅細胞；D為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；E細胞內(nèi)液．四、判斷題(共3題，共30分)21、A【分析】【解答】解：組成細胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．22、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關知識，解答本題關鍵是掌握糖的種類和元素組成?！窘獯稹康矸?、半乳糖以及糖原的元素組成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯誤。?故選A。【解析】A23、A【分析】【解答】當人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過自由擴散進入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確?！痉治觥勘绢}考查的是細胞外液即內(nèi)環(huán)境三大主要組成成分：血漿、淋巴和組織液的相互轉換與物質(zhì)的跨膜運輸相結合。五、解答題(共3題，共30分)24、無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動?！痉治觥俊窘獯稹拷猓寒斎嗽诟邷貤l件下工作；劇烈運動或是患某些疾?。ㄈ鐒×覈I吐、嚴重腹瀉）時；都會丟失大量的水和無機鹽（主要是鈉鹽）．