滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《去分母》聽評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《去分母》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《去分母》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《去分母》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對(duì)《去分母》的方法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)張老師的問題和要求能及時(shí)回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解去分母的概念、掌握去分母的方法以及能夠運(yùn)用去分母解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解去分母的概念，并能夠熟練運(yùn)用去分母的方法解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)去分母的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)去分母的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠解釋和說明去分母的原理。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)去分母的方法也能夠熟練運(yùn)用，能夠正確地進(jìn)行去分母操作。然而，仍有一小部分學(xué)生對(duì)于一些特殊情況的去分母方法掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。她通過實(shí)際問題的引入和討論，使學(xué)生們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，能夠主動(dòng)提問和幫助他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。張老師清晰地闡述了去分母的概念和方法，學(xué)生們也能夠積極參與并掌握相關(guān)知識(shí)。整體來看，這節(jié)課目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，對(duì)于一些特殊情況的去分母方法，張老師可以給予更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。此外，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張老師能夠接觸到更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，提升