蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：7.5《多邊形的內(nèi)角和與外角和（3）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：7.5《多邊形的內(nèi)角和與外角和（3）》聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5《多邊形的內(nèi)角和與外角和（3）》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生回憶起已知的知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：教師采用講解和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，使學(xué)生能夠理解和掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念及計(jì)算方法。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題頻繁，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)效果有積極作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，掌握計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形的內(nèi)角和與外角和有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了明確的掌握，能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生對(duì)多邊形的外角和定理也能夠理解和運(yùn)用，能夠解釋為什么多邊形的外角和為360度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考多邊形的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)多邊形的內(nèi)角和與外角和有了較好的理解和掌握，能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，有效地支持了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況良好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（4）在課堂管理方面，教師要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)