人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.1.1《幾何圖形》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.1.1《幾何圖形》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.1.1《幾何圖形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到新課內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流，提高了學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，對教師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生的專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握幾何圖形的概念和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對幾何圖形的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對幾何圖形的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。能夠正確識別和描述各種幾何圖形的特征，如三角形、矩形等。同時，學(xué)生對幾何圖形的性質(zhì)和判定也有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生動的例子和實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到幾何圖形在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和勇于探索的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序進(jìn)行。教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氛圍良好，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以提高教學(xué)的趣味性和效果。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持