蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第10課《復(fù)習(xí)（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第10課《復(fù)習(xí)（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第10課《復(fù)習(xí)（第2課時）》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行了全面的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的復(fù)習(xí)。他運用了提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生積極參與。

展開階段，張教師運用了講解和示范的方式，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行了解釋和演示。他還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

結(jié)束階段，張教師對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。他鼓勵學(xué)生提問，并及時給予解答。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能積極互相幫助。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們能遵守課堂紀律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和掌握第十單元的相關(guān)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過觀察和評估，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容有了更深刻的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，對第十單元的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。他們對本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容能夠做到熟練掌握，能夠正確回答教師的提問。同時，學(xué)生們在本節(jié)課中通過練習(xí)和應(yīng)用，提高了自己的數(shù)學(xué)技能，如計算能力、解決問題的能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感。他通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的自信心和自尊心，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠互相幫助，共同進步。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還促進了他們的全面發(fā)展，提高了他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他注重與學(xué)生的互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生們能夠積極參與討論和練習(xí)。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導(dǎo)和支持。同時，學(xué)