蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元第4課《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元第4課《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元第4課《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等的使用計(jì)劃都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主探究和合作交流，掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際應(yīng)用方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀(guān)、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握解題方法并能夠靈活運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠理解分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成習(xí)題，并能夠正確解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，能夠主動(dòng)參與討論和解答問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中，張老師注重學(xué)生的理解和實(shí)踐，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和合作交流來(lái)解決問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論和解答問(wèn)題中。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示一些具體的實(shí)際問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受和理解能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織一些教