人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊7《條形統(tǒng)計(jì)圖》聽評課記錄8

人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊7《條形統(tǒng)計(jì)圖》聽評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊7《條形統(tǒng)計(jì)圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的原理和制作方法時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動手實(shí)踐。同時(shí)，張老師還通過舉例和案例分析，使學(xué)生更好地理解和掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)，通過展示條形統(tǒng)計(jì)圖的案例和實(shí)例，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、掌握制作方法以及能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對條形統(tǒng)計(jì)圖有了清晰的認(rèn)識，并能獨(dú)立完成制作。

2.知識掌握

學(xué)生們對條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確地制作出條形統(tǒng)計(jì)圖，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。此外，學(xué)生們還能結(jié)合生活實(shí)際，提出一些合理的統(tǒng)計(jì)問題，運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和分析，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的重要作用，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也使學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，條理清晰，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對條形統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用能力有了顯著提高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和主動性。最后，在教學(xué)評價(jià)方面，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的思維過程和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和