2025年統(tǒng)編版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級語文上冊階段測試試卷181考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列劃線字注音全對的一組是（）。A.引____háng盈____kuàng分____mián____miántiǎnB.____shì臉____jiá____嚇tòng分____qíC.輕____sī____逸jùn束____fù____麟qílínD.____立zhù____沱páng____伺kuī____zhuìluò2、下列對文章《陋室銘》內容的賞析有錯誤的一項是（）。A.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。B.“苔痕上階綠，草色入簾青?！睂懗隽谁h(huán)境的清幽雅致。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經?！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐?。D.文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是()(1)這個宇宙到處都____著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。(2)我和同行的人談起這件事，大家的____并不十分強烈。(3)那一片巨大的黃色沙地深深地____著我們的心，使我們個個心情沉重。A.隱藏反應刺痛B.埋藏反應刺痛C.埋藏反映刺激D.隱藏反映刺激4、下列各句中加下劃線的成語使用不正確的一項是（）。A.老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的____B.讀書和讀屏兩種閱讀方式并存，____，共同構成了多元化的閱讀時代。C.治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，____。D.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結成____的利益共同體和命運共同體。5、下列關于課文的表述，不正確的一項是（）A.《石榴》的作者郭沫若是現(xiàn)代著名作家詩人學者，本文運用擬人的手法歌頌了真善美，贊揚了不怕威壓堅貞剛勇、敢干斗爭、奮發(fā)向上的品格和精神。B.《陋室銘》作者是劉禹錫，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。C.《紀念白求恩》作者是毛澤東，文章高度贊揚了白求恩的共產主義、國際主義精神，號召每一個共產黨員向他學習。D.《陋室銘》的作者是唐代的劉禹錫，陋室是簡陋的屋子。6、下列句子中賞析正確的一項是（）A.《送杜少府之任蜀州》中，頸聯(lián)表達了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，人就像在身邊，抒發(fā)的情感是悲傷深沉的。B.《關雎》中的“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了女子超凡的才藝，脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。C.《小石潭記》中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句側面寫出游魚的自由自在及游魚在水中游動的姿態(tài)，正面烘托出潭水的清澈透明。D.《核舟記》這篇文章的結構是總﹣分﹣總，主體部分的說明順序是空間順序。7、依次填入下面橫線上的句子排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人的一輩子都在趕路，每跨一步，走過的路已在身后了。____

①行走路上；輕裝是明智，實實在在地趕路最要緊。

②因此；對榮譽既珍視，也勿太自戀才好。

③當你自以為歷經千辛萬苦到達山頂時；也許別人早已邁過此山，已向另一座高峰進軍了。

④當我某一天老得再挪不動腳步時，我會把一生的酸甜苦辣細細回味，然后，等待閉眼。A.③②①④B.③②④①C.②③①④D.③①②④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據《朝天子?詠喇叭》填空。

（1）明寫喇叭嗩哪的特點；暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢的句子：______。

（2）寫“吹”之聲的句子：______。

（3）寫“吹”之功用的句子：______。

（4）寫“吹”之惡果；表達對“吹”的憎恨的句子：______。

（5）抒情點明主旨的句子：______。

（6）描摹宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)的句子：______。9、選擇恰當?shù)亩陶Z或詞語填在橫線上。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張____棗子臉，滿口____糯米牙，____了身毛藍布衣褲，腰間____了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的____鞋，油光光辮發(fā)____在頭上。10、根據提示填空。

《蘇幕遮》從眼中實景轉為意中虛景的句子是：____，____。

11、“知否，知否？應是綠肥紅瘦”句運用____的修辭手法，把詞人那種____，啟發(fā)誘導的神情神態(tài)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。12、下列詞語中有4個錯別字，請找出并依次改正在下面的橫線上狼藉取諦消聲匿跡因地制宜巧妙絕倫瑣屑造形銳不可當物競天擇迥然不同________________________________________評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)13、結合語境，根據拼音填寫字詞，并給加點字注音。（10分）①屈原時而()（zhù）立()(pìnì)，目中含有怒火，向著風、雷、電呼喊；時而呼喚熾()熱的宇宙之火，向著光明稽()首。②門終于開了，進來的卻是一個矮小()（dūn）實的人，這位客人不無()（gāngà）地抬眼直勾勾地打量著主人的臉。③江南的雪以自身的滋潤相粘（）結，連續(xù)的晴天，使雪羅漢嘴上的胭脂也褪盡。朔方的雪決不粘（）連，撒在屋上，地上，枯草上。④我是根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，裝點千山萬（）（hè）；我是顆（）（cuǐcàn）的珍珠，清晨的女兒把我偷去，鑲嵌綠野大地。14、用楷書寫出左邊的行書對聯(lián)：。15、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）①詫（）異②蹣（）跚③重luán（）疊嶂④閑情yì（）致16、根據拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內）仙露瓊jiang()劍拔nu（）張獨占ao（）頭不屑置bian()17、請在下面橫線上填寫相應的句子

（1）日月之行，若出其中；____，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）有約不來過夜半，____。（趙師秀《約客》）（3）____，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）（4）相顧無相識，____。（王績《野望》）（5）今夜偏知春氣暖，____。（劉方平《月夜》）（6）____，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）（7）過盡千帆皆不是，____。（溫庭筠《望江南》）（8）念天地之悠悠，____?。愖影骸兜巧街菖_歌》）（9）“____，____”，這是杜甫《江南逢李龜年》一詩中的末尾兩句，抒發(fā)了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。（10）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句“____，____”深刻地揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。（11）古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語?詠雪》中的“____”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“____”，比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，____、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，則用白描，同樣形神兼?zhèn)洹?8、請用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（3分）崇文尚賢，勵志致遠。19、根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）人生如階梯，階梯亦是人生。有人勇于pāndēng，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿huīhuáng；失敗者的人生便黯然失色。。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共6分)20、星星臧克家我愛聽，人家把星叫做星星。夜空是另一個世界，星星是它的子民，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近。它們是那么渺小，渺小得沒有名字，它們用自己的光圈，告訴自己的存在。揚起臉來，向著那白茫茫的銀河，一，二，三，你數(shù)！呵，它們是那么多，那么多【注釋】這首詩是臧克家于1946年在充滿剝削和壓迫的上海寫的。

(1)讀完此詩，你認為夜空世界“誰也不排擠誰”的原因是什么？

(2)說說“它們用自己的光圈”一句中“自己的光圈”的含義。

(3)“渺小得沒有名字”說明什么？

(4)讀完這首詩以后，你有什么感想？

21、丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟；一別心知兩地秋。

日晚江南望江北；寒鴉飛盡水悠悠。

(1)本詩是一首送別詩。第二句中“秋”字僅僅是表現(xiàn)送別的時間嗎？請說說你的看法。答：(2)同為送別詩，本詩的第三四句與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表達情感的手法上有異曲同工之妙。請結合詩歌，簡要分析。答：評卷人得分五、其他(共4題，共20分)22、《昆蟲記》也叫____________作者是法國的__________。這部書被譽為“_________________”，魯迅把這本書奉為____________________的楷模。23、閱讀《做個快樂的讀書人》回答問題，結合語境，解釋加畫線詞語。（1）既不能____書里的意思，又不能____美麗的插圖。咀嚼：____________________欣賞：__________________________（2）甚至引發(fā)一些自己的想法，產生一些自己的____。創(chuàng)意：_________________（3）你看我也____那本書寫了一個小故事。模仿：_______________________24、填空。

講演，也叫______，它是在公開場合，面對聽眾闡明自己的意見、主張或講述某種知識的一種說話形式。講演稿一般都有______、______、結尾三個密切相關的部分，______、______、______和抒情式，都是常用的結尾方式。25、辨析下列多義詞的含義。

請備______述之。

又備______經年裹物之用參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】此題考查學生漢字拼音的掌握。做題時要注意多音字；相近字。A項應是miǎn；B項應是：dòng；D項應是duò。

【點評】此題考查重點同音字字形辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要結合語境加以辨析，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?、A【分析】【分析】文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污；潔身自好；不慕名利的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。故選A。

【點評】考查學生對文意的理解。3、A【分析】此題考查學生辨析詞語的能力?？刹捎眠@些方法：辨微：對詞義的輕重，詞義范圍的大小，詞的搭配習慣，詞的感情色彩等方面的細微差別進行細致的辨別；適境：根據詞語所在的具體語言環(huán)境選擇合適的詞語。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)；埋藏：藏在泥土或其他細碎物體之中。根據語境，（1）處用“隱藏”。排除B和C。反應：反響，機體對外界環(huán)境的改變或刺激產生的對應變化；反映：把情況、意見等告訴上級及有關部門。根據語境，（2）處用“反應”。排除D。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】略【解析】A5、A【分析】A《石榴》采用托物言志的手法?！窘馕觥緼6、D【分析】本題考查學生對詩歌的賞析能力?！窘馕觥緼項，有誤，頸聯(lián)抒發(fā)的情感是樂觀曠達的；B項，有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)的是男子超凡的才藝，脫俗的追求和優(yōu)雅的品格；C項，有誤，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句正面寫出游魚的自由自在及游魚在水中游動的姿態(tài)，側面烘托出潭水的清澈透明；D項，正確。故選：D。7、A【分析】③②假設了一種情況；后者是對前者的總結；是一二句；①④講了“不自戀”的做法，前者提出了分論點．

由上分析；可排序為：③②①④

答案：A

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可先讀句段，理解句意，然后辨析作答．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】（1）喇叭；嗩吶，曲兒小腔兒大（重點字：喇叭）

（2）喇叭；嗩吶，曲兒小腔兒大。

（3）官船來往亂如麻；全仗你抬聲價。

（4）軍聽了軍愁；民聽了民怕．那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

（5）軍聽了軍愁；民聽了民怕．那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

（6）官船來往亂如麻．

此題考查名篇名句默寫；對于文質兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復習和應試時應注意：

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用．【解析】喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大；喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大；官船來往亂如麻，全仗你抬聲價；軍聽了軍愁，民聽了民怕．那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷；軍聽了軍愁，民聽了民怕．那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷；官船來往亂如麻9、黑中透紅白白的穿圍繡花透孔盤【分析】【分析】根據句意和詞語搭配選擇。黑中透紅的臉；白白的牙，繡花透孔的鞋，穿衣褲；圍圍裙、盤辮發(fā)。

【點評】本題考查動詞和形容詞的運用。一要搭配恰當，二要符合語意。10、芳草無情更在斜陽外【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據所學所記概括相關內容或默寫出句子，注意易錯字的寫法，如“斜”等。

【點評】本題考查古詩詞默寫。解答時，看清答題要求。理解性默寫考查學生對作品內容的理解能力，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶11、設問埋怨責怪【分析】【分析】先問后答；屬于設問。

【點評】學生應具有一定的鑒賞能力。12、略

【分析】此題考查學生詞語辨析的基本能力。平時多收集容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認知。本題中的“取諦”錯誤，正確的為“取締”，“消聲匿跡”錯誤，正確的為“銷聲匿跡”，“造形”錯誤，正確的為“造型”?！窘馕觥恐B—締消—銷形—型三、書寫(共7題，共14分)13、略

【分析】試題分析：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賮蓄㈨hìqì②敦尷尬③niánzhàn④壑璀璨14、略

【分析】試題分析：要注意的是，豎行對聯(lián)左為上聯(lián)右為下聯(lián)，不要寫顛倒。文字要寫清楚，寫成方塊字，不要潦草，字跡要工整?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮可舷侣?lián)不對的扣1分。字認錯寫錯的每個字扣0．5分。15、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如“閑情逸致”中“逸”不能寫成“奕”；“詫異”中“詫”不能讀成“zhà”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賑hà②pán③巒④逸（評分標準及要求：1題0．5分，共2分，注音或書寫不規(guī)范不得分。）16、略

【分析】本題考查學生根據拼音正確書寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時就要讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。注意“弩”“鰲”的正確書寫。【解析】漿弩鰲辯17、（1）星漢燦爛

（2）閑敲棋子落燈花

（3）行到水窮處

（4）長歌懷采薇

（5）蟲聲新透綠窗紗

（6）寧為百夫長

（7）斜暉脈脈水悠悠

（8）獨愴然而涕下

（9）正是江南好風景落花時節(jié)又逢君

（10）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

（11）未若柳絮因風起（或“撒鹽空中差可擬”）千樹萬樹梨花開惟長堤一痕【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字?！窘馕觥浚?）星漢燦爛（2）閑敲棋子落燈花（3）行到水窮處（4）長歌懷采薇（5）蟲聲新透綠窗紗（6）寧為百夫長（7）斜暉脈脈水悠悠（8）獨愴然而涕下（9）正是江南好風景落花時節(jié)又逢君（10）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（11）未若柳絮因風起（或“撒鹽空中差可擬”）千樹萬樹梨花開惟長堤一痕18、略

【分析】試題分析：要求學生在課下，在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，練習硬筆書法。做到書寫認真，字體美觀大方。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮堪选俺缥纳匈t，勵志致遠。”認真的抄在方格內即可。19、略

【分析】試題分析：根據詞詞義和形聲字中的聲旁特點判斷。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字，比如“輝煌”一個是“光”字旁一個是“火”字旁?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮颗实禽x煌（4分）四、詩歌鑒賞(共2題，共6分)20、略

【分析】本題考查學生理解詩歌內容的能力。這類題型，先要讀懂詩歌的內容，再結合重點句子和題目要求答題即可。通過分析可知，夜空世界“誰也不排擠誰”的原因是夜空世界尊重星星的人格，不因其小而藐視其存在，故不互相排擠。

本題考查學生對重要詞句含義的理解分析能力。理解文章語句中詞語含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易出現(xiàn)理解偏差。通讀全詩，可以看出“它們用自己的光圈”一句中“自己的光圈”指星星發(fā)出的光芒，即它的能力和存在的價值。本題考查學生對重要詞句含義的理解分析能力。理解文章語句中詞語含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易出現(xiàn)理解偏差。通讀全文，可以看出“渺小得沒有名字”說明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一種開放題型，近幾年中考中經常出現(xiàn)，學生在讀懂原文基礎上，從不同角度進行解讀，然后將自己的理解表述出來?；卮饡r學生結合自身的基礎知識及親身實踐對問題做出科學合理地回答，答題時，要有自己個性化的觀點。通讀全詩，可以得出的感想為：任何時候也不要放棄，要知道每一個人都有自己的存在價值，不要因為別人而改變自己，要相信自己，肯定自己的價值?！窘馕觥俊拘☆}1】夜空世界尊重星星的人格，不因其小而藐視其存在，故不互相排擠。【小題2】指星星發(fā)出的光芒，即它的能力和存在的價值。【小題3】說明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。【小題4】示例：任何時候也不要放棄，要知道每一個人都有自己的存在價值，不要因為別人而改變自己，要相信自己，肯定自己的價值。21、略

【分析】此題考查學生個性化理解詩歌中重點詞語的能力。這類題型，先讀懂詩歌，理解詩歌的內容和主題，再把握作者的生平和寫作背景，最后結合題目要求和自己的閱讀感受做出個性化解答即可。這是一首贈別之作，抒寫作者給韋參軍送行以及送走之后的情景，表現(xiàn)了作者與韋參軍之間的真摯情誼。因此，這里“秋”不僅僅是表現(xiàn)送別的時間，“秋”字在語境中還有分別時兩人離別情緒的表達。同時，“秋”字與“心”字合起來是“愁”字，這里有拆字作詩的方法。

此題考查學生理解詩歌表達情感的方式的能力。這類題型，讀懂詩歌內容，理解詩歌的主題，掌握詩歌的抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情）；再結合寫作背景、作者的生平經歷和題目要求來答題。這是一首贈別之作，抒寫作者給韋參軍送行以及送走之后的情景，表現(xiàn)了作者與韋參軍之間的真摯情誼?！端兔虾迫恢畯V陵》是李白初居安陸時所作。出川未久，剛剛結束江南吳越之游的李白，這時結識了長他十二歲的孟浩然，兩人一見如故，在送孟浩然東下?lián)P州時，李白揮筆寫下了這首傳涌千古的杰作。因此，兩首詩都是借景抒情的手法，都是通過送別的友人離開后，作者佇立良久目送友人不見蹤影，唯見余景色?！窘馕觥俊拘☆}1】“秋”不僅僅是表現(xiàn)送別的時間，“秋”字在語境中還有分別時兩人離別情緒的表達。同時，“秋”字與“心”字合起來是“愁”字，這里有拆字作詩的方法。【小題2】兩首詩都是借景抒情的手法，都是通過送別的友人離開后，作者佇立良久目送友人不見蹤影，唯見余景色。五、其他(共4題，共20分)22、略

【分析】9此題考查學生對文學作家作品及常識的識記能力。解答此類試題，關鍵在于熟悉作品內容，熟記文學常識，作者名（字、號）、稱謂、生活