2025年蘇教版高三歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版高三歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1988年；我國(guó)發(fā)行了一套《中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家》紀(jì)念郵票，這套郵票共4枚，《地質(zhì)學(xué)家——李四光》就是其中一枚。李四光能夠享有這樣的榮譽(yù)，主要是因?yàn)?)

A.他本人有留學(xué)海外的經(jīng)歷，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有較高地位B.他曾多次受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)，有較高的社會(huì)地位C.其成就對(duì)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響D.他創(chuàng)立了新興的學(xué)科，并在該學(xué)科的研究中有較高造詣2、津巴布韋擁有悠久的文明；至今仍有很多不解之迷，大津巴布韋遺址的疑問(wèn)有()

①遺址的起迄時(shí)間②遺址文明是一種非洲人；還是多種非洲人創(chuàng)建的

③遺址所屬津巴布韋國(guó)與穆塔帕王國(guó)的確切關(guān)系如何④大津巴布韋文明是不是存在A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3、辛亥革命前后，由知識(shí)分子和商業(yè)賢達(dá)掌控下的中國(guó)報(bào)刊大量介紹各國(guó)政變史、革命史以啟發(fā)民智，呼吁改革；用英雄人物事跡鼓舞民眾，以報(bào)刊策動(dòng)輿論、影響社會(huì)，實(shí)現(xiàn)近代知識(shí)分子“天下興亡，匹夫之賤，與有責(zé)焉”的抱負(fù)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的報(bào)刊（）A.以宣傳革命思想和共和理念為宗旨B.體現(xiàn)出經(jīng)世致用思想C.致力于宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化D.把批評(píng)和監(jiān)督政府作為職責(zé)所在4、第二次世界大戰(zhàn)后全球經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，使得每一個(gè)國(guó)家都更難不受到距離遙遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的事件的影響。在經(jīng)歷了25年的顯著增長(zhǎng)之后，1974年西方經(jīng)濟(jì)繁榮突然陷入停頓。導(dǎo)致這次經(jīng)濟(jì)衰退的直接因素是（）A.中東石油禁運(yùn)，國(guó)際油價(jià)暴漲B.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，財(cái)政赤字劇增C.建設(shè)福利國(guó)家，民生開(kāi)支過(guò)大D.技術(shù)革命興起，經(jīng)濟(jì)深度調(diào)整5、在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東闡明了黨的工業(yè)經(jīng)濟(jì)方針：沒(méi)收官僚資本“歸無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民共和國(guó)所有”，對(duì)城鄉(xiāng)資本主義成分既要容許其“存在及發(fā)展”又不能“任其泛濫”。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨（）A.工作重心由城市轉(zhuǎn)移至鄉(xiāng)村B.堅(jiān)持新民主主義發(fā)展路線C.規(guī)劃了社會(huì)主義工業(yè)化藍(lán)圖D.遵循孫中山三民主義主張6、從《齊民要術(shù)》到《農(nóng)政全書》，中國(guó)古代的農(nóng)書基本都記述了主要耕作方法、農(nóng)具、技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品加工等內(nèi)容。這可以佐證（）①科研方法注重實(shí)驗(yàn)觀察；②精耕細(xì)作的生產(chǎn)特點(diǎn)；③農(nóng)業(yè)發(fā)展達(dá)到很高水平；④科技成果多源于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7、15.有學(xué)者認(rèn)為宋代的中國(guó)是一個(gè)平民興起的社會(huì)。能佐證這一觀點(diǎn)的文化現(xiàn)象包括（）①印刷術(shù)的改進(jìn)推進(jìn)了文化的普及工作②詞成為文學(xué)的主流形式③京劇等劇種成為民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式④《清明上河圖》等市井風(fēng)俗畫的出現(xiàn)A.①②③④B.②③C.①③④D.①②④評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、讀圖；判斷下列各項(xiàng)表述正的是（）

A.唐代在①設(shè)置市舶使B.北魏孝文帝從③遷都到②C.在③能找到明代書省遺址D.中華民國(guó)臨時(shí)政府在④成立9、魏晉南北朝時(shí)期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時(shí)形成的科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進(jìn)步。A.正確B.錯(cuò)誤10、“TPP太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議”在2015年10月簽約國(guó)達(dá)到12個(gè)，該組織被一些學(xué)者稱作“經(jīng)濟(jì)北約”。對(duì)其解讀準(zhǔn)確的是（）A.標(biāo)志著世界大市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的全面開(kāi)放B.亞太最高級(jí)別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制C.地緣政治、經(jīng)濟(jì)利益與集團(tuán)化的產(chǎn)物D.戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)體系化制度化發(fā)展的里程碑11、2014年11月10日晚，國(guó)家主席習(xí)近平和夫人彭麗媛在北京水立方設(shè)國(guó)宴，招待出席APEC會(huì)議貴賓，所用餐具是自江蘇定制的帝王黃琺瑯瓷，流光溢彩，令人驚嘆?，m瑯瓷是我國(guó)某一時(shí)期瓷器的代表，該時(shí)期是（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝12、鵝湖之會(huì)指以朱熹為首的一派和以陸九淵為首的另一派之間進(jìn)行的哲學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，兩派分歧可能包括（）A.是否承認(rèn)“理”的存在B.對(duì)世界本原的回答不同C.求理的方法不同D.是否強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的重要13、洋務(wù)時(shí)期外交家郭嵩燾感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以繩之諸國(guó)”，法不以君異而變，法是相對(duì)永恒的，可以“推衍無(wú)窮”。這表明他（）A.肯定了西方代議制民主的進(jìn)步性B.主張徹底摒棄傳統(tǒng)的“德治”思想C.對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破D.主張以德治國(guó)輔之以法14、清末的文章《獅子吼》中說(shuō)：法國(guó)革了幾次命，終成一個(gè)民主國(guó)，都是受這《民約論》的賜。明末清初我中國(guó)亦有一個(gè)盧騷（盧梭）——黃宗羲，他寫的書已包含民約之理，比《民約論》出書還要早幾十年哩。以上情形體現(xiàn)了A.盧梭的思想受到黃宗羲的深刻影響B(tài).《民約論》是法國(guó)革命的思想源頭C.以中學(xué)比附西學(xué)是清末西學(xué)東漸的常見(jiàn)現(xiàn)象D.盧梭與黃宗羲的思想有類似之處評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府重視教育，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，初步形成了比較完整的國(guó)民教育體系。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國(guó)際組織。閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一早在19世紀(jì)；隨著社會(huì)生產(chǎn)和物質(zhì)文明的巨大發(fā)展，一些國(guó)際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來(lái)，如國(guó)家電訊聯(lián)盟；萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國(guó)人民渴望和平，各國(guó)政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國(guó)際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國(guó)際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生。

--吳于廑；齊世榮主編《世界史》（現(xiàn)代史編上卷）

（1）一戰(zhàn)后國(guó)際聯(lián)盟建立；簡(jiǎn)述國(guó)際聯(lián)盟的性質(zhì)。根據(jù)材料一，概括國(guó)際聯(lián)盟建立的背景。

材料二聯(lián)合國(guó)建立過(guò)程大事年表。

時(shí)間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國(guó)際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國(guó)家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個(gè)新的普遍性國(guó)際組織②____年10月24日聯(lián)合國(guó)正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》整理。

維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會(huì)執(zhí)行。安理會(huì)擁有解決國(guó)際爭(zhēng)端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁。如果這些措施解決不了問(wèn)題，安理會(huì)還有權(quán)“通過(guò)海；陸、空部隊(duì)來(lái)采取維護(hù)或恢復(fù)國(guó)際和平所必需的行動(dòng)”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補(bǔ)全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出安理會(huì)的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國(guó)聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的巴黎和會(huì)和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國(guó)是由戰(zhàn)時(shí)盟國(guó)在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。當(dāng)時(shí)世界大國(guó)俱樂(lè)部中僅剩下了英法兩國(guó)，國(guó)聯(lián)失去了一個(gè)作為世界最大國(guó)際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國(guó)）在創(chuàng)建之初就有51個(gè)創(chuàng)始國(guó)，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會(huì)員國(guó)普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國(guó)聯(lián)幾乎無(wú)法采取有效的行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)是建立在大國(guó)的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國(guó)一致原則是聯(lián)合國(guó)生命力的源泉。

--于琳琦《國(guó)際聯(lián)盟的歷程》

（3）國(guó)際聯(lián)盟的存在并沒(méi)有給世界帶來(lái)持久和平，而聯(lián)合國(guó)在維和方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。根據(jù)材料三，概述導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。18、1958年8月，中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上通過(guò)《關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問(wèn)題的決議》；9月《人民日?qǐng)?bào)》根據(jù)《決議》精神發(fā)表了“先把人民公社的架子搭起來(lái)”的社論；到11月，就在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人民公社。這一運(yùn)動(dòng)在本質(zhì)上超越了生產(chǎn)力的發(fā)展水平。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽署標(biāo)志中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、楚辭是屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，創(chuàng)作的一種詩(shī)歌體裁，具有浪漫主義風(fēng)格。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國(guó)際組織。閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一。

序言締約各國(guó)為促進(jìn)國(guó)際間合作；并保持其和平與安全起見(jiàn)，特允承受不從事戰(zhàn)爭(zhēng)之義務(wù)

第十一條凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅；不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)間之和平

--《國(guó)際聯(lián)盟盟約》

（1）列舉國(guó)際聯(lián)盟的主要機(jī)構(gòu)。材料一體現(xiàn)了國(guó)際聯(lián)盟的哪些原則？

材料二聯(lián)合國(guó)建立過(guò)程大事年表。

時(shí)間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國(guó)際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國(guó)家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個(gè)新的普遍性國(guó)際組織②____年10月24日聯(lián)合國(guó)正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》整理。

維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會(huì)執(zhí)行。安理會(huì)擁有解決國(guó)際爭(zhēng)端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁。如果這些措施解決不了問(wèn)題，安理會(huì)還有權(quán)“通過(guò)海；陸、空部隊(duì)來(lái)采取維護(hù)或恢復(fù)國(guó)際和平所必需的行動(dòng)”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補(bǔ)全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出安理會(huì)的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國(guó)聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的巴黎和會(huì)和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國(guó)是由戰(zhàn)時(shí)盟國(guó)在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。當(dāng)時(shí)世界大國(guó)俱樂(lè)部中僅剩下了英法兩國(guó)，國(guó)聯(lián)失去了一個(gè)作為世界最大國(guó)際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國(guó)）在創(chuàng)建之初就有51個(gè)創(chuàng)始國(guó)，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會(huì)員國(guó)普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國(guó)聯(lián)幾乎無(wú)法采取有效的行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)是建立在大國(guó)的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國(guó)一致原則是聯(lián)合國(guó)生命力的源泉。

--于琳琦《國(guó)際聯(lián)盟的歷程》

（3）國(guó)際聯(lián)盟的存在并沒(méi)有給世界帶來(lái)持久和平，而聯(lián)合國(guó)在維和方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。根據(jù)材料三，從產(chǎn)生背景、普遍性和運(yùn)行機(jī)制三個(gè)方面分析不同結(jié)果出現(xiàn)的原因。22、近代中國(guó)思想解放，深刻影響著中國(guó)社會(huì)進(jìn)程。閱讀下列材料：材料一這種思想的自由表達(dá)與學(xué)術(shù)的活躍空氣發(fā)生于政治上軍閥當(dāng)?shù)罆r(shí)期，其間可能有各種復(fù)雜的原因，諸如軍閥間的紛擾爭(zhēng)斗使其一時(shí)無(wú)暇顧及政治之外的其他方面，政府行政管理的混亂無(wú)序?yàn)閷W(xué)術(shù)自由留下了一定的揮灑空間，經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的發(fā)展使學(xué)人可以在一定程度上自謀生路，租界治外法權(quán)的存在亦使有違政府“禁忌”的文人有所托庇，等等。但無(wú)論如何，新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生與發(fā)展總是中國(guó)社會(huì)的綜合環(huán)境發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。材料二新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，從思想領(lǐng)域而言，可以稱為“具有中國(guó)特色的啟蒙運(yùn)動(dòng)”。新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，其對(duì)民主與科學(xué)的張揚(yáng)，對(duì)封建禮教的批判，通過(guò)新的表達(dá)方式普及到社會(huì)和民間，使國(guó)人又接受了一次思想的洗禮，啟蒙了他們的民主精神，增進(jìn)了他們的科學(xué)意識(shí)，推動(dòng)了他們的思想解放。材料三在20世紀(jì)10年代中期到20年代中期，學(xué)人活躍，學(xué)派紛呈，社團(tuán)勃興，出版興旺，各種中西思想相互碰撞和砥礪，各派思想觀點(diǎn)盡情表達(dá)和切磋，共同創(chuàng)造了中國(guó)近代思想的豐收期?！陨暇酝舫狻吨袊?guó)近代通史》（民國(guó)初建卷）請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的直接因素。

（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析新文化運(yùn)動(dòng)為何稱為“具有中國(guó)特色的啟蒙運(yùn)動(dòng)”，并對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，除新文化運(yùn)動(dòng)外，“中國(guó)近代思想的豐收期”還有哪些表現(xiàn)？對(duì)近代中國(guó)歷史發(fā)展有何影響？評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共6分)24、（10分）【歷史－20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一為紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)5周年，美國(guó)郵政總署發(fā)行的一枚郵票。郵票中心印有“抗戰(zhàn)建國(guó)”字樣。郵票設(shè)計(jì)者將“民族、民權(quán)、民生”與“ofthepeople,bythepeople．forthepeople”并列。（1）材料一郵票反映出什么歷史信息？（4分）材料二我們?cè)诳死锩讈喌臅?huì)晤，重申我們共同的決心，即在夸后的和平時(shí)期中，一定要保持并加強(qiáng)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中使聯(lián)合國(guó)成為可能和確定目的上和行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)一致。——《美國(guó)對(duì)外關(guān)系外文文件集》（2）材料二中“克里米亞的會(huì)晤”指的是哪次主要會(huì)議？其主要意義是什么？（6分）25、(2010年寧波市高三“十?！甭?lián)考38)法治社會(huì)逐步取代人治社會(huì)，是近(現(xiàn))代化的重要內(nèi)容之一，又是政治文明的重要方面。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。材料一：“治民無(wú)常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德?曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞故法者，王之本也。”——《韓非子·心度》材料二：朱元璋對(duì)其孫子朱允炆說(shuō)：“吾治亂世，刑不得不重。汝治平世，刑自當(dāng)輕，所謂刑罰世輕世重也?！薄睹魇贰凡牧先骸懊駠?guó)主權(quán)屬于國(guó)民之全體”，“蓋國(guó)民為一國(guó)之主，為統(tǒng)治權(quán)之所出”：“一國(guó)之政事，悉以憲法行之。”——《孫中山全集》材料四：第二條中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。全國(guó)人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)，一律實(shí)行民主集中制?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》(1954年)材料五：有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“羅馬人在法律方面的建樹(shù)之所以彪炳世界，是與他們?cè)谌齻€(gè)不同階段的法制探索分不開(kāi)的。”(1)材料一、二法治思想的核心各是什么?(8分)(2)材料三與材料一、二相比，反映出來(lái)的法治觀念有何不同?(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出近代中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)以法制取代專制實(shí)踐的一例。(3)材料四中提到的憲法，它體現(xiàn)了哪兩個(gè)原則?它的頒行有怎樣的歷史意義?(6分)(4)請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)說(shuō)出羅馬人先后形成了哪三項(xiàng)重要法律成果及其法律高度成熟的標(biāo)志。26、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料國(guó)必有學(xué)百始立，學(xué)必以粹為有用。國(guó)不學(xué)則不國(guó)，學(xué)非粹則非學(xué)。非學(xué)不國(guó)，其將何以自存矣！——鄧實(shí)：《國(guó)粹學(xué)》（1902年）國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所自有之學(xué)也。有地而人生其上，國(guó)以成國(guó)焉。有其國(guó)者有其學(xué)，學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)者也。國(guó)學(xué)者，與有國(guó)以俱來(lái)，本乎地理，根之民性，而不可須臾離也。君子生是國(guó)，則通是學(xué)，知愛(ài)其國(guó)，無(wú)不知愛(ài)其學(xué)。——鄧實(shí)：《古學(xué)復(fù)興論》（1905年）(1)概括指出鄧實(shí)與新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的異同。(2)鄧實(shí)認(rèn)為“亞洲古學(xué)復(fù)興”猶如歐洲文藝復(fù)興。評(píng)析這一觀點(diǎn)。(3)鄧實(shí)的主張代表了當(dāng)時(shí)的一種思潮。指出這一思潮產(chǎn)生的歷史背景及其作用。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)析題(共2題，共16分)27、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。28、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】科學(xué)理論成就的重大意義在于對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的重大推動(dòng)作用和所做的重大貢獻(xiàn)；分析題干，李四光之所以被譽(yù)為地質(zhì)學(xué)家并通過(guò)發(fā)行郵票紀(jì)念他，主要因?yàn)樗诳茖W(xué)領(lǐng)域取得的重大成就對(duì)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展所做的重大貢獻(xiàn)，分析選項(xiàng)，不管他在學(xué)術(shù)界和社會(huì)中有多高的地位，也不管他在科學(xué)研究中的造詣?dòng)卸喔撸瑢?duì)社會(huì)沒(méi)有起重大影響，就失去了科學(xué)理論成就的意義，所以此題答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】此題難度較大，主要考查學(xué)生的分析理解能力，尤其是要正確理解科學(xué)理論和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。2、A【分析】【分析】“大津巴布韋文明是不是存在”已經(jīng)不是疑問(wèn)；從眾多的遺物；遺跡看其存在是不容置疑的，故排除所有含④的選項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查大津巴布韋文明的未解之謎，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。結(jié)合相關(guān)所學(xué)回答即可。3、B【分析】略【解析】【答案】B4、A【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1973年10月，在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，阿拉伯國(guó)家以石油為武器，對(duì)支持以色列的西方國(guó)家實(shí)行禁運(yùn)，釀成二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故A正確。

B和D雖也是發(fā)生危機(jī)的原因；但不是直接原因，排除。

D跟經(jīng)濟(jì)危機(jī)無(wú)關(guān)；排除。

故選：A。

本題考查第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。題干中的關(guān)鍵信息是：“1974年西方經(jīng)濟(jì)繁榮突然陷入停頓”。

本題是基礎(chǔ)題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力?！窘馕觥緼5、B【分析】A．七屆二中全會(huì)是1949年召開(kāi)；當(dāng)時(shí)中共的工作重心應(yīng)該是由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市。

B．從材料中的沒(méi)收官僚資本以及允許民族資本主義的存在和發(fā)展可以看出；仍然堅(jiān)持的是新民主主義的路線，即反封建。

C．材料中沒(méi)有規(guī)劃出工業(yè)化的藍(lán)圖。

D．材料體現(xiàn)不出遵循三民主義的主張。

故選：B。

本題主要考查新民主主義革命；要求學(xué)生結(jié)合新民主主義革命的特征以及材料信息來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚新民主主義革命的任務(wù)特征，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查古代中國(guó)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析理解材料的能力。題干強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代的農(nóng)書注重對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法、農(nóng)具、技術(shù)等實(shí)踐生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)概括，“注重實(shí)驗(yàn)觀察”不符合題意，故①錯(cuò)誤；書中所記載主要耕作方法、農(nóng)具、技術(shù)等內(nèi)容，體現(xiàn)了精耕細(xì)作的生產(chǎn)特點(diǎn)，故②正確；書中所記載的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變化、農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)的不斷提高，都體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展達(dá)到很高水平，故③正確；由農(nóng)書內(nèi)容可知，古代中國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果多，主要是源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，故④正確。綜上所述，本題應(yīng)選擇②③④，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】本題考查的是宋代科技、文化成就知識(shí)點(diǎn)，旨在考查解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，③不符合宋代史實(shí)，京劇是清代才出現(xiàn)的，據(jù)此排除含有③的ABC三項(xiàng)；①印刷術(shù)，②詞，④《清明上河圖》均屬于宋代時(shí)期的科技、文化成就，而且比較輝煌，即D項(xiàng)正確。故選D。【解析】【答案】D二、多選題(共7題，共14分)8、A|D【分析】【分析】本題以歷史地理位置為考查背景，考查對(duì)歷史常識(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；唐代在長(zhǎng)安設(shè)置市舶使；正確；

B；北魏孝文帝遷都是從平城遷都洛陽(yáng)；平成指的是今天山西大同，排除；

C；該地點(diǎn)為北京城；該地可以找到明代書省遺址，正確；

D；中華民國(guó)臨時(shí)政府在南京設(shè)立；正確；

故選AD．9、A【分析】本題考查選官制度，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和材料的理解與分析的能力。魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，標(biāo)準(zhǔn)是門第，科舉制依據(jù)的是考試成績(jī)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，故A項(xiàng)正確。故選A。【解析】【答案】A10、B|C【分析】【分析】本題以以亞太經(jīng)合組織為考查背景，考查對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；本題并不是在強(qiáng)調(diào)中國(guó)；排除；

B；亞太經(jīng)合組織是亞太最高級(jí)別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制；正確；

C；材料中的組織為亞太經(jīng)合組織；其發(fā)展形成是地緣政治和經(jīng)濟(jì)利益的產(chǎn)物，正確；

D；與布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定相關(guān)；排除；

故選BC．11、C|D【分析】【分析】本題以習(xí)近平和夫人使用琺瑯瓷招待貴賓為考查背景材料，考查對(duì)琺瑯瓷知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的有效理解．【解析】【解答】由課本知識(shí)可知：琺瑯瓷出現(xiàn)于明清朝時(shí)期瓷器的代表；

故選CD．12、B|C【分析】【分析】本題考查的是宋明理學(xué)．考查學(xué)生朱熹為首的一派和以陸九淵為首的另一派的思想主張的理解和運(yùn)用．【解析】【解答】朱熹認(rèn)為理是產(chǎn)生萬(wàn)物根源；心具眾理而應(yīng)萬(wàn)物，故主張即事窮理，通過(guò)今天格一物，明天格一物的積累，最終達(dá)到豁然貫通，掌握天理；陸九淵則認(rèn)為心涵萬(wàn)物，心即眾理而成宇宙，故主張先立乎大，掌握宇宙最高法則，主張離事自悟，內(nèi)求于心．朱陸理學(xué)思想之間的分歧體現(xiàn)在本體論；認(rèn)識(shí)論和方法論上，而焦點(diǎn)集中在是否以心為宇宙本體．

故選BC．13、A|C【分析】【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．考查郭嵩燾的主張對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力和對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】題干反映的是郭嵩燾提出依法治國(guó)；從制度上學(xué)習(xí)西方，這是對(duì)西方代議制民主的進(jìn)步性的肯定，也是對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破，故AC兩項(xiàng)正確．

徹底摒棄傳統(tǒng)的“德治”思想與題干“夏；商、周三代圣人之治也有一些欠缺”不符；故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

依據(jù)題干“法不以君異而變；法是相對(duì)永恒的”可知，強(qiáng)調(diào)的是法制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．14、B|C|D【分析】試題分析：材料體現(xiàn)的現(xiàn)象是清末有人認(rèn)為黃宗羲的民約思想比盧梭的民約思想早幾十年，這實(shí)質(zhì)上反映了晚清時(shí)期西學(xué)東漸經(jīng)常以中學(xué)比附西學(xué)，借此為當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)尋找依據(jù)。“盧梭的思想受到黃宗羲的深刻影響”不符合史實(shí)；“《民約論》是法國(guó)革命的思想源頭”不能全面反映材料信息；“盧梭與黃宗羲的思想有類似之處”只反映了兩者的類似之處，不能體現(xiàn)出其實(shí)質(zhì)。所以本題的最佳答案為C項(xiàng).【解析】【答案】BCD三、填空題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】本題主要考查《詩(shī)經(jīng)》．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，最早的一部詩(shī)歌總集，原稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒(méi)有內(nèi)容，稱為笙詩(shī)六篇（南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀），反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌．【解析】【解答】《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；楚辭是浪漫主義風(fēng)格．

故本題錯(cuò)誤．16、B【分析】【分析】本題考查新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．考查20世紀(jì)60年代和改革開(kāi)放教育事業(yè)發(fā)展的狀況、影響等知識(shí)．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府重視教育，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，中國(guó)的教育事業(yè)得到發(fā)展，而初步形成了比較完整的國(guó)民教育體系是在20世紀(jì)60年代，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．17、聯(lián)合國(guó)家宣言1945【分析】【分析】本題考查國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)．考查國(guó)際聯(lián)盟的性質(zhì)和背景；聯(lián)合國(guó)家宣言和聯(lián)合國(guó)建立的時(shí)間；國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問(wèn)的性質(zhì)；依據(jù)材料一“各國(guó)政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國(guó)際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國(guó)際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”，結(jié)合所學(xué)可知，性質(zhì)是由戰(zhàn)勝國(guó)建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．第二小問(wèn)的背景，依據(jù)材料一“一些國(guó)際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來(lái)，如國(guó)家電訊聯(lián)盟；萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國(guó)人民渴望和平，各國(guó)政治家也都認(rèn)為有必要建立一個(gè)新的國(guó)際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國(guó)際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”可以得出背景是行業(yè)性國(guó)際機(jī)構(gòu)的建立；人民對(duì)和平的渴望；各國(guó)政治家的倡導(dǎo)．

（2）第一小問(wèn)的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年聯(lián)合國(guó)家宣言第一次使用了“聯(lián)合國(guó)家”一詞；聯(lián)合國(guó)正式成立是在1945．第二小問(wèn)的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會(huì)執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護(hù)國(guó)際和平與安全．第三小問(wèn)的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁”；“安理會(huì)還有權(quán)通過(guò)海、陸、空部隊(duì)來(lái)采取維護(hù)或恢復(fù)國(guó)際和平所必需的行動(dòng)”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動(dòng)．

（3）本小問(wèn)的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國(guó)聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)是長(zhǎng)期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國(guó)聯(lián)廣泛性不強(qiáng)，以歐洲為中心；聯(lián)合國(guó)具有較大的廣泛性．運(yùn)行機(jī)制不同的原因是國(guó)聯(lián)的全體一致原則使其無(wú)法采取有效行動(dòng)；聯(lián)合國(guó)則采用大國(guó)一致原則．

故答案為：

（1）性質(zhì)：由戰(zhàn)勝國(guó)建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．

背景：行業(yè)性國(guó)際機(jī)構(gòu)的建立；人民對(duì)和平的渴望；各國(guó)政治家的倡導(dǎo)．

（2）①聯(lián)合國(guó)家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護(hù)國(guó)際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動(dòng)．

（3）背景不同：國(guó)聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)是長(zhǎng)期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國(guó)聯(lián)廣泛性不強(qiáng)；以歐洲為中心；聯(lián)合國(guó)具有較大的廣泛性．

運(yùn)行機(jī)制不同：國(guó)聯(lián)的全體一致原則使其無(wú)法采取有效行動(dòng)；聯(lián)合國(guó)則采用大國(guó)一致原則．18、A【分析】【分析】本題以人民公社會(huì)化運(yùn)動(dòng)為考查背景，考查對(duì)人民公社化運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握．【解析】【解答】由材料中“全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人民公社”；結(jié)合課本知識(shí)可知人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是一大二公，規(guī)模大；公有化程度高，人民公社化運(yùn)動(dòng)犯了生產(chǎn)關(guān)系嚴(yán)重超越生產(chǎn)力發(fā)展水平的錯(cuò)誤；

故答案為A．19、錯(cuò)【分析】【分析】本題考查的是中美關(guān)系．中美關(guān)系是高考的常考點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意從中美改善關(guān)系的原因、過(guò)程、意義等方面去掌握知識(shí)．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽署標(biāo)志中美兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始正常化；1979年中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系．故此題是錯(cuò)誤的．20、A【分析】【分析】本題考查中國(guó)古代文學(xué)成就．主要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查．難度不大．【解析】【解答】楚辭結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩(shī)體；并且也是中國(guó)文學(xué)史上第一部浪漫主義詩(shī)歌總集．作品運(yùn)用楚地（今兩湖一帶）的文學(xué)樣式；方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風(fēng)情，具有濃厚的地方特色．故題干說(shuō)法正確．

故答案為A．21、聯(lián)合國(guó)家宣言1945【分析】【分析】本題考查國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)．考查國(guó)際聯(lián)盟的主要機(jī)構(gòu)和原則；聯(lián)合國(guó)家宣言和聯(lián)合國(guó)建立的時(shí)間；國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問(wèn)的機(jī)構(gòu)；結(jié)合所學(xué)可知，主要機(jī)構(gòu)有大會(huì)；行政院和秘書處．第二小問(wèn)的原則，依據(jù)材料一的描述可知，原則是維護(hù)和平；集體安全．

（2）第一小問(wèn)的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》第一次使用了“聯(lián)合國(guó)家”一詞；聯(lián)合國(guó)正式成立是在1945年．第二小問(wèn)的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會(huì)執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護(hù)國(guó)際和平與安全．第三小問(wèn)的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁”；“安理會(huì)還有權(quán)通過(guò)海、陸、空部隊(duì)來(lái)采取維護(hù)或恢復(fù)國(guó)際和平所必需的行動(dòng)”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動(dòng)．

（3）本小問(wèn)的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國(guó)聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)是長(zhǎng)期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國(guó)聯(lián)廣泛性不強(qiáng)，以歐洲為中心；聯(lián)合國(guó)具有較大的廣泛性．運(yùn)行機(jī)制不同的原因是國(guó)聯(lián)的全體一致原則使其無(wú)法采取有效行動(dòng)；聯(lián)合國(guó)則采用大國(guó)一致原則．

故答案為：

（1）主要機(jī)構(gòu)：大會(huì)；行政院和秘書處．

原則：維護(hù)和平；集體安全．

（2）①聯(lián)合國(guó)家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護(hù)國(guó)際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動(dòng)．

（3）背景不同：國(guó)聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)處置戰(zhàn)敗國(guó)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)是長(zhǎng)期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國(guó)聯(lián)廣泛性不強(qiáng)；以歐洲為中心；聯(lián)合國(guó)具有較大的廣泛性．

運(yùn)行機(jī)制不同：國(guó)聯(lián)的全體一致原則使其無(wú)法采取有效行動(dòng)；聯(lián)合國(guó)則采用大國(guó)一致原則．22、略

【分析】（1）本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問(wèn)“原因”由材料一中的信息“諸如軍閥間的紛擾爭(zhēng)斗使其一時(shí)無(wú)暇顧及政治之外的其他方面”即可得出“軍閥間的紛擾爭(zhēng)斗”的結(jié)論，由材料一中的信息“政府行政管理的混亂無(wú)序?yàn)閷W(xué)術(shù)自由留下了一定的揮灑空間”即可得出“政府行政管理的混亂無(wú)序”的結(jié)論，由材料一中的信息“經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的發(fā)展使學(xué)人可以在一定程度上自謀生路”即可得出“經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的發(fā)展”的結(jié)論，由材料一中的信息“租界治外法權(quán)的存在”即可得出“租界治外法權(quán)的存在亦使有違政府‘禁忌’的文人有所托庇”的結(jié)論；第二小問(wèn)“直接因素”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“袁世凱掀起尊孔復(fù)古的逆流”的結(jié)論。（2）本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)評(píng)述的能力。第一小問(wèn)“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從采用白話文進(jìn)行宣傳、后期與馬克思主義相結(jié)合、與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等角度思考作答；第二小問(wèn)“評(píng)價(jià)”，注意答案的全面性，“積極性”由材料二中的信息“對(duì)民主與科學(xué)的張揚(yáng)，對(duì)封建禮教的批判，通過(guò)新的表達(dá)方式普及到社會(huì)和民間，使國(guó)人又接受了一次思想的洗禮，啟蒙了他們的民主精神，增進(jìn)了他們的科學(xué)意識(shí)，推動(dòng)了他們的思想解放”即可得出“猛烈沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，國(guó)人受到思想洗禮，傳播了民主精神和科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)了思想解放”的結(jié)論，此外，結(jié)合相關(guān)所學(xué)還可以從為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件等角度思考作答?！熬窒扌浴苯Y(jié)合相關(guān)所學(xué)可從存有完全否定傳統(tǒng)文化、完全肯定西方文化的形式主義的傾向這一角度思考作答。（3）本題主要考查20世紀(jì)10年代中期到20年代中期思想解放的潮流，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問(wèn)題的能力。第一小問(wèn)“表現(xiàn)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可列舉馬克思主義傳入中國(guó)、新三民主義的提出等史實(shí)；第二小問(wèn)“影響”，“馬克思主義傳入中國(guó)的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、指導(dǎo)了新民主主義革命的勝利等角度思考作答；“新三民主義的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從成為國(guó)共第一次合作的政治基礎(chǔ)和國(guó)民大革命的旗幟，推動(dòng)了國(guó)民大革命時(shí)代的到來(lái)等角度思考作答?！窘馕觥浚?）原因：軍閥間的紛擾爭(zhēng)斗；政府行政管理的混亂無(wú)序；經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的發(fā)展；租界治外法權(quán)的存在。直接因素：袁世凱“尊孔復(fù)古”。

（2）特色：采用白話文進(jìn)行宣傳；后期與馬克思主義相結(jié)合；與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。（任答兩點(diǎn)即可）評(píng)價(jià)：積極：猛烈沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位；國(guó)人受到思想洗禮；傳播了民主精神和科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)了思想解放；為馬克思主義傳播創(chuàng)造了條件。局限：對(duì)東西方文化的某些提法，存在著絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的片面性。

（3）表現(xiàn)：馬克思主義在中國(guó)傳播。影響：推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立，指導(dǎo)了新民主主義革命勝利。表現(xiàn)：新三民主義。影響：成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和國(guó)民革命的旗幟，推動(dòng)了國(guó)民革命的到來(lái)。四、判斷題(共1題，共2分)23、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國(guó)式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國(guó)的革命指明了方向．

故答案為：√．五、材料題(共3題，共6分)24、略

【分析】試題分析：（1）該問(wèn)考查獲取和解讀信息的能力。圖中的郵票發(fā)行的目的是“紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)5周年”，郵票中心印有的“抗戰(zhàn)建國(guó)”字樣等信息反映了當(dāng)時(shí)中美共同抗擊日本法西斯的侵略；郵票設(shè)計(jì)者將孫中山的三民主義與林肯的“民有、民治、民享”并列，反映了中美兩國(guó)的治國(guó)理念是一致的。（2）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，材料二中“克里米亞的會(huì)晤”指的是1945年初蘇、美、英三國(guó)在蘇聯(lián)克里米亞半島的雅爾塔舉行的國(guó)際會(huì)議。雅爾塔會(huì)議協(xié)調(diào)了反法西斯盟國(guó)徹底打敗德日侵略者的軍事行動(dòng)計(jì)劃，而且就如何處置戰(zhàn)敗國(guó)及建立戰(zhàn)后世界和平秩序等問(wèn)題作出了一系列重大決定，對(duì)于推動(dòng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利以及戰(zhàn)后國(guó)際格局的建立起到了重要作用。考點(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）中美結(jié)盟，共同抗擊日本法西斯；中美兩國(guó)的治國(guó)理念是一致的。(4分)（2）會(huì)議：雅爾塔會(huì)議。(2分)意義：加速了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；規(guī)劃了戰(zhàn)后國(guó)際秩序。(4分)25、略

【分析】（1）問(wèn)考查的是從材料中提取信息回答問(wèn)題的能力，注意法律與君主專制的關(guān)系；（2）依據(jù)材料可直接分析其不同的法治觀念在于主權(quán)在于；可結(jié)合《中華民國(guó)臨時(shí)約法》加以說(shuō)明；（3）本問(wèn)考查1954年新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可；（4）可從自然法到公民法再到萬(wàn)民法加以說(shuō)明，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可回答其成熟標(biāo)志。【答案】(1)法律是君主制定的，是其統(tǒng)治的重要手段，法律的核心是“刑罰”；(4分)要適時(shí)調(diào)整刑罰的輕重程度以維護(hù)君主權(quán)威，保障君主專制統(tǒng)治。(2)不同；主權(quán)在民；法律至高無(wú)上。實(shí)踐：1912年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命派頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。(3)人民主主原則和社會(huì)主義原則，(4分)它是第一部社會(huì)主義類型的憲法，它的頒行，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人民民主的全新階段。(4)羅馬人先后形成了十二銅表法、公民法和萬(wàn)民法；其中西塞羅的“自然法”原則的提出標(biāo)志其法律高度成熟?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】本題，難度很大。學(xué)生的文言文基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)的話，就是廢！考查的是新文化運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）同：反對(duì)儒學(xué)獨(dú)尊。異：鄧實(shí)：倡導(dǎo)國(guó)粹立國(guó)，認(rèn)為西學(xué)與傳統(tǒng)文化相通。新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者：認(rèn)為傳統(tǒng)文化禁錮思想，阻礙社會(huì)進(jìn)步。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1）答案應(yīng)包括四個(gè)方面：①對(duì)文藝復(fù)興的認(rèn)識(shí)；②對(duì)“亞洲古學(xué)復(fù)興”論的看法；③分析兩者異同；④總體評(píng)價(jià)。2）評(píng)析須有史實(shí)、有分析、有論點(diǎn)，言之有理。（3）歷史背景：民族危機(jī)加深；西學(xué)東漸；探索救國(guó)之路；傳統(tǒng)文化的影響。作用：有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，保持民族自信；易導(dǎo)致復(fù)古守舊，