滬教版數(shù)學八年級上冊19.1《證明舉例》聽評課記錄

滬教版數(shù)學八年級上冊19.1《證明舉例》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：19.1《證明舉例》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習導入，復習了前置知識，為新課的學習打下了基礎(chǔ)。展開階段，張老師采用了講授和舉例相結(jié)合的教學方法，讓學生通過具體的例子理解證明的概念和方法。在講解過程中，張老師注重引導學生思考，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探索。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學內(nèi)容更加生動直觀，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解證明的概念、掌握證明的方法和技巧。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對證明的概念有了清晰的認識，能夠運用所學的證明方法解決一些簡單的問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點的學習情況和記憶情況良好。他們對證明的基本概念和常用方法有了理解和掌握，能夠運用所學的知識進行證明和解決問題。然而，部分學生對于一些復雜的證明題目仍存在一定的困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使學生在學習數(shù)學的過程中能夠形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠感受到數(shù)學的邏輯性和美感，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生思維能力的培養(yǎng)。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠引導學生通過具體的例子去理解和掌握證明的概念和方法，使學生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識具體化和實際化。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學生的自主學習能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多給予學生機會表達自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和邏輯思維能力。最后，針對部分學生對于復雜證明題目存在困難的問題，建議張老師在課后提供一些針對性的練習和輔導，幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，了解張老師在教學方法和教學效果上的改進情況，并提供相應(yīng)的支持和指導。同時，可以組織教師培