粵教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元樂觀堅(jiān)強(qiáng)7.3自立自強(qiáng)聽課評(píng)課記錄2

粵教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元樂觀堅(jiān)強(qiáng)7.3自立自強(qiáng)聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3自立自強(qiáng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自立的含義和重要性，學(xué)生積極參與。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生積極參與討論，互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，能夠積極回答問題和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，較好地理解和掌握了自立自強(qiáng)的概念和重要性，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出自立自強(qiáng)的含義，明白自立自強(qiáng)的重要性，并且能夠舉例說明如何在日常生活中展現(xiàn)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的作業(yè)和任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)的重要性，并且激發(fā)起內(nèi)在的自立自強(qiáng)的動(dòng)力。他們能夠更加自信地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法和課堂管理都得當(dāng)。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解學(xué)生的不同需求，提供更加針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)