蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第6單元《百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第6單元《百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版6年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6單元《百分?jǐn)?shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的方式探索和理解百分?jǐn)?shù)的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過動畫、圖片等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了針對性的教學(xué)活動，使學(xué)生們能夠理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對百分?jǐn)?shù)的基本概念、計算方法和應(yīng)用場景有了清晰的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練地運用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算和解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神，學(xué)生們在課堂互動和小組合作中積極投入，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過實際問題的引入，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)設(shè)計緊湊且富有邏輯性，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠巧妙地運用教學(xué)資源和技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)引入一些數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H案例，使學(xué)生們更加深刻地理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并觀察張老師對改進(jìn)建議