蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.2《角》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.2《角》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，教師采用講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解角的概念和分類時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與討論，通過實(shí)例和圖示幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，提問和解答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和發(fā)表見解，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論和幫助，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，通過生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫和視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，大部分學(xué)生能夠理解角的概念和分類，并能正確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義各種角的概念，并能區(qū)分不同類型的角。對(duì)于角的基本性質(zhì)和運(yùn)算，學(xué)生也能夠熟練掌握。然而，仍有一小部分學(xué)生對(duì)于角的度量單位和轉(zhuǎn)換掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生動(dòng)有趣的例子和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。因此，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對(duì)部分學(xué)生對(duì)角的概念和分類掌握不夠牢固的問題，建議教師在課堂上增加一些實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

b.對(duì)于學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，建議教師設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.對(duì)于教學(xué)技術(shù)的使用，建議教師在課堂上更多地利用多媒體和在線教學(xué)平臺(tái)，提供更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提供教學(xué)支