北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：3.3.1《用圖象表示的變量間關(guān)系》

北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：3.3.1《用圖象表示的變量間關(guān)系》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3.1《用圖象表示的變量間關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運用自如。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論、演示等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究變量間的圖象關(guān)系，學(xué)生興趣高漲，積極參與。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間互相幫助，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂中通過引導(dǎo)和激勵學(xué)生，使學(xué)生能夠理解和掌握用圖象表示變量間關(guān)系的方法。學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點“用圖象表示變量間關(guān)系”的理解和記憶情況較好。他們能夠理解圖象的構(gòu)成要素，掌握如何繪制和解讀圖象。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地運用圖象表示變量間關(guān)系，并能夠分析圖象得出相應(yīng)的結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性思維。同時，教師通過實際案例的引入，使學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會了與他人合作、溝通和分享，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，以及對學(xué)生主體地位的充分尊重。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂中的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，教師在課堂管理方面可以更加靈活，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討活動，讓教師分享經(jīng)驗和交流心得。同時，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)機會，幫助教師提升