人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1第1課時(shí)《 二次根式的概念》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1第1課時(shí)《二次根式的概念》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1第1課時(shí)《二次根式的概念》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)一次根式的概念，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運(yùn)用講授法，結(jié)合具體例子，生動(dòng)形象地講解了二次根式的概念及性質(zhì)。在講解過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了課堂的交流質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，積極思考、回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)效果較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、動(dòng)畫等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解二次根式的概念，掌握二次根式的性質(zhì)，能夠正確運(yùn)用二次根式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠說出二次根式的定義，掌握二次根式的性質(zhì)。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用二次根式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，如化簡(jiǎn)、求值等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過講解二次根式的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)二次根式運(yùn)算規(guī)則的講解，可以結(jié)合更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

（3）加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的地方，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題。

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