三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《6.5 0×5=？（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《6.50×5=？（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：6.50×5=？（2）-

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都被有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生很快進入了學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解0乘任何數(shù)都等于0的基礎上，通過小組討論發(fā)現(xiàn)0乘以5等于0的規(guī)律。同時，張老師還設計了一些有趣的實驗，讓學生在實踐中加深對知識點的理解。

結束階段，張老師對這節(jié)課的內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和實驗，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件和教學軟件，使得教學內容更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動有效地幫助學生達到了預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們對0乘以任何數(shù)都等于0的概念有了清晰的理解，并能運用這一知識點解決相關問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確0乘以任何數(shù)都等于0的規(guī)律，并能運用這一規(guī)律進行相關的計算。同時，學生們在實驗和討論的過程中，對技能的掌握程度也有所提高，他們能夠通過實踐加深對知識點的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重促進學生的全面發(fā)展。張老師在教學過程中積極引導學生思考，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，通過小組討論和實驗，學生們學會了合作和溝通，培養(yǎng)了良好的團隊精神。此外，張老師還注重培養(yǎng)學生的自信心和學習興趣，使他們在學習過程中保持積極的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。教學目標的達成情況良好，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度也有所提高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問頻率可以適當增加，以進一步提高學生的思維能力和批判性思維。其次，可以考慮在課堂上更多地采用學生自主探究的學習方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。此外，張老師可以進一步加強與學生的互動，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的參與度和反應能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解張老師在教學中的進展和改進情況，并提供相應的指導和幫助。同時，可以組織一些教師培訓和研討