冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《16.1對稱軸》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《16.1對稱軸》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1對稱軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示生活中的對稱現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對對稱軸的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和具體的解釋，使學(xué)生理解和掌握了對稱軸的概念和性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論和問題解答中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對對稱軸的學(xué)習(xí)感興趣。學(xué)生專注度高，能夠認(rèn)真聽講和完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂秩序控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握對稱軸的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對對稱軸的概念和性質(zhì)有了理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確對稱軸的定義，理解對稱軸的性質(zhì)和特點，并能夠運用對稱軸的知識解決實際問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，他們能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法進行計算和作圖，并能夠靈活運用對稱軸的知識解決各種數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)活動不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的對稱現(xiàn)象，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇得當(dāng)。教師與學(xué)生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對教學(xué)效果有明顯的支持作用。學(xué)生對對稱軸的知識有了較好的理解和掌握，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，又能促進學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在課堂互動中，教師可以進一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生進行討論和交流，提高學(xué)生的團隊合作能力。

-在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多地運用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在課堂管理方面，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，提供教