蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.9《樹葉中的比》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.9《樹葉中的比》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.9《樹葉中的比》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過樹葉圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張老師運(yùn)用了討論、實(shí)驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解《樹葉中的比》的概念。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的步伐。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對《樹葉中的比》的知識點(diǎn)和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)踐活動，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《樹葉中的比》的概念有了較為深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的計算和問題解答。對于相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但在課堂互動和學(xué)生的主動參與方面，仍有進(jìn)一步提升的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生主動思考和發(fā)表見解，提高課堂互動的質(zhì)量和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地運(yùn)用生活實(shí)際，讓學(xué)生更直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。其次，針對課堂互動方面，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。此外，教師在課堂語言表達(dá)上還需進(jìn)一步精煉，提高課堂教學(xué)效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。通過持續(xù)關(guān)注，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化，以便提供更多有針對性的支持措施。同