蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元5《練習(xí)十一（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元5《練習(xí)十一（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元5《練習(xí)十一（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了充分利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識點。在實驗環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，提高了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。布置的作業(yè)難度適中，有利于學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。專注度也較高，能夠認真聽講、認真完成實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握第六單元5《練習(xí)十一（第2課時）》的相關(guān)知識點，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂所講的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練地回答相關(guān)問題。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成實驗操作，并能夠根據(jù)實驗結(jié)果進行正確的分析和總結(jié)。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠認識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教師還鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成良好的團隊精神和合作能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握精準，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生發(fā)言的機會，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加對學(xué)生操作過程的指導(dǎo)，以確保實驗結(jié)果的準確性和可靠性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時，我將為張教師提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如參加教研活動、學(xué)習(xí)