蘇教版數(shù)學五年級上冊《小數(shù)的加法和減法》聽評課記錄22

蘇教版數(shù)學五年級上冊《小數(shù)的加法和減法》聽評課記錄22一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《小數(shù)的加法和減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源運用得當。

2.教學過程

開始階段，張教師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張教師運用講授法、討論法和實驗法等多種教學方法，引導學生深入理解小數(shù)的加法和減法運算規(guī)律。結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行總結歸納，并布置具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解小數(shù)的加法和減法運算規(guī)律，能夠熟練進行小數(shù)的加減運算。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對小數(shù)的加減法有了較為深入的理解，能夠在實際問題中運用所學知識。

2.知識掌握

學生們對小數(shù)的加法和減法知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確進行小數(shù)的加減運算。對于一些特殊情況的處理，如小數(shù)點后的位數(shù)不同時的加減法，學生們也能夠掌握相應的運算方法。此外，學生們對小數(shù)加減法的運算規(guī)律有一定的理解，能夠運用規(guī)律解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的導入，讓學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強學生對數(shù)學學習的興趣和積極性。在課堂討論和合作學習環(huán)節(jié)，張教師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神。此外，張教師對學生的回答給予積極的反饋，鼓勵學生自信心，培養(yǎng)學生的自主學習能力和堅持不懈的精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的掌握程度很高，能夠運用多種教學方法進行授課，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。課堂上的師生互動積極，學生們參與度高，反應熱烈。張教師的課堂管理得當，課堂紀律良好。此外，張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高教學效果?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，在課堂討論和合作學習環(huán)節(jié)，可以更加注重學生的思維培養(yǎng)和問題解決能力的培養(yǎng)。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進張教師的教學改進情況。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，如組織教師培訓、教學研討等活動，提供教學資源和技術