蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第11課時(shí)-連加連減

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第11課時(shí)_連加連減一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第11課時(shí)_連加連減

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本課時(shí)的教學(xué)過程中，張教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定明確，即讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行連加連減的計(jì)算，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本課時(shí)的教學(xué)中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維。

總體來說，本課時(shí)的教學(xué)效果較好。學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)連加連減的概念和運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得較好，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極思考和提問。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和互動(dòng)游戲，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生對(duì)連加連減概念的理解，通過舉例和實(shí)際操作讓學(xué)生更深入地理解連加連減的本質(zhì)。

-教師可以增加一些鞏固練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用連加連減的知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂秩序良好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和