打擊樂聽評(píng)課記錄及反思

打擊樂聽評(píng)課記錄及反思一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：打擊樂演奏

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：音樂教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括打擊樂教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段打擊樂演奏視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握打擊樂技巧。在結(jié)束階段，老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成打擊樂作品的演奏。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握打擊樂的基本演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛。通過課堂觀察和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谘葑啻驌魳窌r(shí)能夠正確地運(yùn)用所學(xué)技巧，表現(xiàn)出較好的音樂素養(yǎng)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)打擊樂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出不同打擊樂器的名稱、特點(diǎn)和演奏方法，對(duì)打擊樂的歷史和發(fā)展也有一定的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地演奏簡(jiǎn)單的打擊樂曲目，表現(xiàn)出對(duì)打擊樂技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過打擊樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到音樂的魅力，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力。同時(shí)，打擊樂的合作演奏也使學(xué)生們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次打擊樂課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和專注度，對(duì)打擊樂的理解和演奏技巧有較好的掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授打擊樂知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地了解打擊樂的歷史和發(fā)展。其次，在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的交流與合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高演奏技巧。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如打擊樂游戲等，增加課堂的趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，可以組織定期的音樂教研活