蘇教版三年級數學上冊第五單元《57.練習十（2）》聽評課記錄

蘇教版三年級數學上冊第五單元《57.練習十（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：上冊第五單元《57.練習十（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段：張老師以一個有趣的數學小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生主動探究，充分調動了學生的積極性。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和技能運用方面均達到了預期目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對練習十（2）中的知識點有了較好的理解和記憶。他們在課堂上能夠積極思考，回答問題準確率高，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。她通過有趣的數學小游戲和實際例題，引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生對數學的興趣。同時，鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

綜合來看，張老師本節(jié)課的教學效果良好。學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步，對數學學科的情感態(tài)度也得到了積極的提升。然而，仍有一些方面可以進一步改進和提高，以更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程有序，師生互動有效。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師給予學生更多獨立思考和操作的機會，讓學生在實踐中掌握知識，提高技能。

（2）針對部分學生的學習困難，建議張老師在課堂上給予更多關注和輔導，幫助這部分學生提高學習效果。

（3）進一步加強課堂紀律管理，確保課堂教學順利進行。

（4）建議張老師適當增加課堂提問的難度，提高學生思維的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提高教師的教學水平和能力。

（2）開展教研活動，促進教師之間的經驗交流