七年級數(shù)學下冊第一章整式的乘除1.2冪的乘方與積的乘方2聽評課記錄新版北師大版

七年級數(shù)學下冊第一章整式的乘除1.2冪的乘方與積的乘方2聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：整式的乘除-冪的乘方與積的乘方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他運用了講授法，系統(tǒng)地講解了冪的乘方與積的乘方的概念和運算方法。在展開階段，張老師運用了討論法和實驗法，讓學生在小組內(nèi)討論和動手操作，加深對知識點的理解。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探索。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，互動頻繁。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標。他們對冪的乘方與積的乘方的概念有了清晰的理解，并能運用所學知識進行相關(guān)的運算。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對冪的乘方與積的乘方的定義、運算規(guī)則有了深刻的理解，并能運用到具體的題目中。然而，部分學生在解決復雜題目時，對于運用乘方法則還不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生探索和思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。學生們在課堂中表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，能夠主動參與討論和解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學計劃明確，教學方法得當，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。對于部分學生在解決復雜題目時運用乘方法則還不夠熟練的問題，建議張老師在后續(xù)教學中增加一些針對性的練習題，幫助學生鞏固和提高運算能力。此外，可以進一步加強學生的個別輔導，針對不同學生的學習需求提供個性化的指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學改進的效果，并提供進一步的支持和指導。同時，可以一些教師培訓和研討