人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《習(xí)題訓(xùn)練》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《習(xí)題訓(xùn)練》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《習(xí)題訓(xùn)練》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、習(xí)題集和多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行習(xí)題訓(xùn)練。在講解過程中，教師注意啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究解題方法。結(jié)束階段，教師對本次習(xí)題訓(xùn)練進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。在習(xí)題訓(xùn)練過程中，教師耐心解答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生相互討論，共同解決問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，展示了習(xí)題和解題過程，提高了教學(xué)效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，使得課堂更加生動有趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過本次習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對習(xí)題的解答能力和解題思維有了明顯的提高。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練運用所學(xué)知識解答習(xí)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過習(xí)題訓(xùn)練，提高了運算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)了良好的解題習(xí)慣。

3.情感態(tài)度價值觀

本次習(xí)題訓(xùn)練在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了學(xué)習(xí)自信心。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生在解題過程中學(xué)會合作、交流和分享，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。但在今后的教學(xué)中，教師還需注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，從而進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師教學(xué)思路清晰，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是教師注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生在習(xí)題訓(xùn)練中不斷鞏固知識，提高技能。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求給予有針對性的指導(dǎo)。其次，教師可以適當(dāng)增加習(xí)題訓(xùn)練的難度，提高學(xué)生的解題挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。最后，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和分析問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了