蘇教版六年級上冊數(shù)學公開課《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學公開課《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生思考，導入效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過實例理解并掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻率較高，提問、回答、討論等方式引導學生積極參與，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，能夠跟上教師的教學節(jié)奏。學生之間在課堂上的合作學習情況也較好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次公開課的教學目標是讓學生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生已經(jīng)達到了這一目標，他們能夠理解并運用該方法解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用該方法進行計算，并在實際問題中運用得當。此外，學生對相關概念和公式的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，能夠應用于實際問題中。同時，學生在情感態(tài)度價值觀方面也有了積極的變化，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。然而，仍有個別學生對知識的掌握程度較低，需要在今后的教學中給予更多的關注和輔導，以提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導學生通過實例理解和掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法，并能夠將其應用于實際問題中。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以更多地鼓勵學生主動提問和思考，提高學生的思維能力和問題解決能力。其次，可以增加一些小組合作的活動，促進學生之間的交流和合作學習。此外，對于學習困難的學生，可以給予更多的個別輔導，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學，并提供反饋和建議。同時，可以