上海市寶山區(qū)2024-2025學(xué)年五四學(xué)制七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

上海市寶山區(qū)2024-2025學(xué)年五四學(xué)制七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、古詩(shī)文（24分）1．（8分）默寫(xiě)與運(yùn)用。（1）樹(shù)木叢生，。（曹操《觀滄?！罚?）君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）（3），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）學(xué)校圖書(shū)館的海報(bào)經(jīng)常引用《誡子書(shū)》中的“”一句，勸勉同學(xué)們要靜心讀書(shū)，修養(yǎng)身心。2．（16分）閱讀下列作品，完成問(wèn)題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井①得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井②得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“③得一人之使，非④得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。【乙】醫(yī)扁鵲①見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除②。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已②也，將使耳不聰，目不明?！本寓芨姹怡o。扁鵲怒而投其石⑤，曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使⑥此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》）【注釋】①扁鵲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名醫(yī)。②除：治療。③已：治愈。④以：把。⑤石：針灸時(shí)用的石針。⑥使：假如。（1）【甲】文選自《》一書(shū)。（1分）（2）解釋加點(diǎn)字：國(guó)人道之（2分）②下列各句加點(diǎn)字中“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（2分）A.宋之丁氏B.聞之于宋君C.君之病D.使此知秦國(guó)之政也（3）下列對(duì)【乙】文畫(huà)線句“武王示之病”理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.秦武王給扁鵲看他的病灶B.秦武王親自看扁鵲的病灶C.秦武王指出了扁鵲的病因D.秦武王向扁鵲指出了病因（4）下列對(duì)【甲】文中四處“得一人”的意思?xì)w類正確的一項(xiàng)是（2分）A.①②相同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①③相同，②④不同②聯(lián)系上下文，【乙】文中“知之者”指代的是，“不知者”指代的是。（2分）（5）兩篇作品中的宋君和秦武王都是君主。請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)波浪線處的人物表現(xiàn)，分析其各自的形象特點(diǎn)。（4分）二、現(xiàn)代文（24分）3．（10分）閱讀下文，完成問(wèn)題。紀(jì)念白求恩（節(jié)選）①（）毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！炯住棵總€(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不。仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到（），沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)（）的治療和親眼看過(guò)（）的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)?！疽摇棵恳粋€(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。（1）漢語(yǔ)中有不少帶有或褒或貶的感情色彩的詞語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境，文中兩處加點(diǎn)詞中屬于褒義詞的是“”，屬于貶義詞的是“”。（2分）（2）聯(lián)系上下文，將下列三個(gè)稱呼依次填入第①段括號(hào)處，排序正確的一項(xiàng)是（2分）①白求恩②白求恩同志③白求恩醫(yī)生A.①②③③B.①③②②C.②①③③D.③②①①（3）聯(lián)系上文，分析【甲】【乙】?jī)删湓挶磉_(dá)意思的異同。（3分）①相同點(diǎn)：。②不同點(diǎn)：。（4）選文提到了“不少的人”和“一班……的人”，下列分析正確的一項(xiàng)是（3分）A.“不少的人”強(qiáng)調(diào)這些錯(cuò)誤表現(xiàn)不是個(gè)別現(xiàn)象，具有一定普遍性。B.“一班……的人”揭示這些人的危害，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要。C.作者對(duì)所提及的這些人對(duì)待工作和他人的態(tài)度，表示辛辣的諷刺。D.作者對(duì)所提及的這些人學(xué)習(xí)白求恩精神的態(tài)度，提出嚴(yán)肅的批評(píng)。4．（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。球球外傳①球球?qū)儆谀欠N長(zhǎng)不大的狗，毛發(fā)土黃，身體滾圓，體重大約十幾斤。消瘦的時(shí)候呈尖臉，稍微猛吃幾頓就變圓，且額頭上胖出幾道有趣的皺紋。再搭上那雙憂郁的眼睛，就活脫一個(gè)苦悶的思想家形象了。它性格溫良□幾乎膽怯，很少有呲牙裂嘴的時(shí)候。由于習(xí)慣了沉默，凡事不慍不火的，倒顯出幾分大智若愚的神態(tài)。事實(shí)上，這個(gè)家伙也確實(shí)不傻，它老實(shí)巴交的外貌下，也暗藏著一些狡黠和滑稽，使我慢慢開(kāi)始喜歡上它。②我每天是要懶覺(jué)的人，大早就聽(tīng)見(jiàn)它在窗下嗚嗚低鳴，抓耳撓腮急火攻心的樣子。我一吼它，它便露出乞憐的神態(tài)。等我牽起鏈子，它便往門(mén)外拖，一出大門(mén)就在野地里翹起后腿，然后雙腳扒灰迅即掩蓋。原來(lái)它是不肯排泄在我廊下，才這樣強(qiáng)憋著自己的。我開(kāi)始為它解開(kāi)繩套。這樣它就可以隨時(shí)在花園出恭了，但它仍堅(jiān)持在最角落的地方方便，不給主人添麻煩。③它平時(shí)就在院子里散步發(fā)呆打瞌睡，靜如處子；但偶爾發(fā)現(xiàn)有松鼠或者耗子翻墻過(guò)來(lái)，它卻能動(dòng)如脫兔，射箭般迎擊過(guò)去，并發(fā)出嗷嗷嚎叫。一般我是不許它進(jìn)屋的，到了飯點(diǎn)如果我還在寫(xiě)作，它便會(huì)從簾下探頭探腦提醒我它的饑餓，但腳卻不敢越雷池一步。我只能假裝外出，打開(kāi)房門(mén)放它進(jìn)屋用餐。等我回來(lái)才發(fā)現(xiàn)被子上印滿梅花，它似乎報(bào)復(fù)般地在我床上過(guò)癮宣泄。我拎著拖鞋找它上課，它似乎知道犯錯(cuò)惹禍，它的眼睛就嚇得亂眨，縮著脖子皺著眉頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視著我的行動(dòng)。見(jiàn)我怒目圓瞪又無(wú)所作為時(shí)，則露出了一副聽(tīng)天由命，死豬不怕開(kāi)水燙的無(wú)賴相。我那舉到半空的手只得放下。④球球的天性原很純良，且十分好客。每有客來(lái)，它比我還親熱激動(dòng)。撲上去搖尾乞憐，舔手示愛(ài)，屁股扭出花來(lái)。即便十分眼饞，肉食擺在院里的矮桌上，它也只是圍著轉(zhuǎn)悠，從來(lái)不敢貿(mào)然上桌偷食。大家扔給它骨頭，小的就迅速吞下，大的則立刻含著出屋。如果有人看它，就裝作若無(wú)其事地漫步，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，立即找個(gè)隱蔽處刨坑，把骨頭埋存進(jìn)去。⑤很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，它給我的孤獨(dú)確實(shí)帶來(lái)了溫暖。累了就到院子里和它說(shuō)說(shuō)話，惡作劇地捉弄它一下。它盡管經(jīng)常上當(dāng)受騙，但依然每次聽(tīng)到召喚，還是畏怯地來(lái)到腳邊，靜候我的新招。夜里，我就在廊下為它準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒做窩，但它更喜歡在躺椅上睡覺(jué)。半夜醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)它在屋外鼾聲如雷，仿佛院里住著兩個(gè)醉漢，自然就少了寂寞。盡管這樣的小犬，原無(wú)防衛(wèi)和攻擊能力，但是稍有異響，它還是會(huì)本能地勇敢撲出警告。在蕭索村居生活里，人便多了許多安全感。（有刪改）（1）“的”“地”“得”三字用法不同。根據(jù)語(yǔ)境，第①段“□”處，應(yīng)填入的是。（2分）（2）結(jié)合第①段內(nèi)容，推測(cè)“球球”的得名原因是。（2分）（3）根據(jù)提示，完成填空。（4分）球球面對(duì)的情形球球的表現(xiàn)“我”喜歡球球的表現(xiàn)“老實(shí)巴交”“狡黠或滑稽”我睡懶覺(jué)被它吵醒①雙腳扒灰迅即掩蓋為它解開(kāi)繩套我到飯點(diǎn)仍在寫(xiě)作腳不敢越雷池一步②放它進(jìn)屋用餐我拎著拖鞋訓(xùn)斥它③露出一副無(wú)賴相④（4）聯(lián)系加點(diǎn)字，分析第④段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）（5）下列對(duì)第⑤段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.球球總是陪伴說(shuō)話，減輕我的疲勞。B.球球經(jīng)常上當(dāng)受騙，期待我的作弄。C.球球睡覺(jué)鼾聲如雷，消除我的寂寞。D.球球不顧自身安危，守護(hù)我的安全。三、綜合運(yùn)用（12分）5．（12分）閱讀下列材料，完成問(wèn)題。為了提高同學(xué)們對(duì)《西游記》整本書(shū)閱讀的興趣，語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你配合完成。（1）閱讀下面這段文字（左側(cè)），完成“讀書(shū)卡片”。（4分）……真君把那賭變化、弄神通、拿群猴一事說(shuō)畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了?！崩钐焱趼勓?，又把照妖鏡四方一照，呵呵地笑道：“真君，快去！快去！那猴使了個(gè)隱身法，走去營(yíng)圍，往你那灌江口去也。”二郎聽(tīng)說(shuō)，即取神鋒，回灌江口來(lái)趕。讀書(shū)卡片書(shū)名：《西游記》作者：①回目名：《觀音赴會(huì)問(wèn)原因，②》人物信息：“真君”——③——神鋒（三尖兩刃刀）“李天王”——李靖——④（2）請(qǐng)選擇合適的人物特點(diǎn)，將字母序號(hào)填入橫線處。（4分）A.愛(ài)憎分明B.好吃懶做C.吃苦耐勞D.善良慈悲①②③④（3）（4分）語(yǔ)文老師找到了流行歌曲《悟空》中“金箍當(dāng)頭，欲說(shuō)還休”這一句歌詞，為下面漫畫(huà)《三打白骨精》配上了文字說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合歌詞內(nèi)容，展開(kāi)聯(lián)想，為畫(huà)中的孫悟空補(bǔ)充一段心理描寫(xiě)。（30字左右））四、寫(xiě)作（40分）6．（40分）請(qǐng)以“這就是我的選擇”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人信息。（2）不得抄襲。參考答案1.（1）百草豐茂（2）巴山夜雨漲秋池（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)2.（1）呂氏春秋（2）談?wù)摗＂贐（3）A（4）①D②扁鵲秦武王左右親信（5）宋君：宋君面對(duì)離奇的傳聞，沒(méi)有輕信，而是派人去詢問(wèn)丁氏，以查明真相，體現(xiàn)出他具有不輕信傳聞、注重實(shí)證、較為理智的形象特點(diǎn)。秦武王在面對(duì)治病這件事上，不能堅(jiān)定地信任懂得醫(yī)術(shù)的扁鵲，反而聽(tīng)信不懂醫(yī)術(shù)的左右親信的話，體現(xiàn)出他沒(méi)有主見(jiàn)、優(yōu)柔寡斷、容易被他人左右的形象特點(diǎn)，并且在治國(guó)理政方面可能也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。3.（1）熱忱拈輕怕重（2）C（3）①相同：都強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員要學(xué)白求恩精神②不同：甲句批判不良行為，反襯學(xué)習(xí)迫切性；乙句正面號(hào)召學(xué)習(xí)，強(qiáng)化指令（4）A4.（1）的（2）它身體滾圓，像球一樣（3）①?gòu)?qiáng)憋著自己，等出門(mén)排泄；②從簾下探頭探腦提醒我它的饑餓；③嚇得眼睛亂眨，縮著脖子皺著眉頭；④那舉到半空的手只得放下。（4）“撲”“搖”“舔”“扭”這幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)