小學2024-2025學年度藝術(shù)工作計劃

XXXX小學2024—2025學年度藝術(shù)工作計劃一、指導思想

為推進小學生的藝術(shù)素質(zhì)全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力，制定以下藝術(shù)教育工作計劃。該計劃旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、工作目標1.提升藝術(shù)素養(yǎng)：確保每位學生都能接受到基本的藝術(shù)教育，提高他們的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。2.豐富校園文化：通過舉辦各類藝術(shù)活動，營造積極向上的校園藝術(shù)氛圍，豐富校園文化生活。3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在藝術(shù)教育中融入創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.強化師資建設(shè)：加強藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)，教研活動經(jīng)常化、專題化、系列化，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。5.積極參加市教育部門組織的各類比賽。組建學校合唱隊、舞蹈隊，做好相關(guān)管理工作。三、具體措施1.教研活動要經(jīng)?；?、專題化、系列化。

強化“備、講、批、輔、考、評、研”七環(huán)節(jié)教學能力提升。組織多種形式的研究和學習活動，提高藝術(shù)教師課堂教學水平，通過開展教研組內(nèi)相互聽課活動，使組內(nèi)藝術(shù)教師掌握藝術(shù)課程的課堂教學要求，提高藝術(shù)教學質(zhì)量。

切實提高教研活動實效性。我們要從學生實際出發(fā)，根據(jù)藝術(shù)教育學科特點和素質(zhì)教育要求，教研組將根據(jù)藝術(shù)學科的特點，有重點的每月進行檢查，各藝術(shù)教師認真對照新課標要求，做好日常教學工作。新課程標準要求教師具有新的理念，擁有先進的教學方法，成為教學的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學生的人文素質(zhì)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展。2.學校課余藝術(shù)興趣小組活動正?；Y(jié)合校園文化建設(shè)，打造“課程成果校園底色”二合一藝術(shù)校園。進一步探索中學藝術(shù)課的開展，并開展適合本校特點的藝術(shù)實踐活動，做到以課堂教學為重點，開展開展“等一顆新星·點亮藝術(shù)現(xiàn)場”——校園文化藝術(shù)節(jié)；“青春繪夢學子行——送給即將畢業(yè)的你”校園手繪大賽；“習水墨丹青探民族瑰寶——郵票大賽優(yōu)秀作品展”；“習水墨丹青，探民族瑰寶——再見敦煌”美術(shù)創(chuàng)意課堂優(yōu)秀作品展“青春有期精彩無限”畢業(yè)典禮。創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍、建設(shè)好學校的藝術(shù)隊伍，打造優(yōu)秀節(jié)目，繼續(xù)搞好特長生的輔導、展演工作。

藝術(shù)輔導教師要嚴格按要求進行輔導，保證活動時間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學校的合唱隊、舞蹈隊參加市中小學生學生匯演，美術(shù)組參加中小學生繪畫比賽。3.倡導藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。開展“手繪慶五一，勞動最光榮”——“五一”勞動節(jié)主題繪畫活動，博物館藝術(shù)游學活動，加強藝術(shù)活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學活動。加大藝術(shù)與學習生活的聯(lián)系，通過豐富的藝術(shù)活動串聯(lián)起學校的藝術(shù)馨香。

4.積極參加藝術(shù)對外交流活動，宣傳我校藝術(shù)文化和藝術(shù)教育情況。本學期將結(jié)合區(qū)級的藝術(shù)活動進行籌備，提早高標準策劃六一文藝匯演精品節(jié)目，力爭取得突破性的成績。5.做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)落實

文化建設(shè)個性化；學校的個性是這所學校的文化個性，是這所學校的文化內(nèi)涵，是這所學校的精神積淀。學校中具體的物質(zhì)、行為、制度、精神的狀態(tài)是生命之樹的葉子；學校中大多數(shù)人對待物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度和方式是生命之樹的主干；學校所在地區(qū)的本土文化以及行政文化是學校文化的土壤。

以創(chuàng)建“藝美校園”為中心，設(shè)計打造綠色校園、文明校園宣傳主陣地；建設(shè)樓外微景觀、走廊主題文化墻建設(shè)、專用教室等，重點完善打造“氛圍感”校園一角。對走廊主題文化進行主題化設(shè)計，打造校園內(nèi)更多師生活動的理想之所。五、總結(jié)藝術(shù)教育是小學教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要作