黑龍江省佳木斯第一中學(xué)高三第一次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷2

佳一中2025屆高三第一次調(diào)研考試語(yǔ)文試題時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為主的新興媒體憑借自身的傳播時(shí)效性和大眾參與性，已經(jīng)超越傳統(tǒng)媒體成為主流。在互聯(lián)網(wǎng)的擠壓下，學(xué)界和業(yè)界對(duì)傳統(tǒng)媒體唱衰屢見不鮮。這些關(guān)于傳統(tǒng)媒體衰落的討論中，有關(guān)“報(bào)紙消亡”問題的爭(zhēng)議，聲音最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。自菲利普·邁耶的“報(bào)紙消亡論”開始，學(xué)界和業(yè)界對(duì)“報(bào)紙消亡”的辨說(shuō)一直持續(xù)至今。美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)新聞學(xué)院菲利普·邁耶，他在2004年出版的《正在消失的報(bào)紙：如何拯救信息時(shí)代的新聞業(yè)》一書中，對(duì)美國(guó)“全球民意研究中心”的綜合社會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了新聞業(yè)信任度方面的分析。通過調(diào)查數(shù)據(jù)制作了兩個(gè)“線性擬合”圖，根據(jù)圖表中顯示的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢(shì)，菲利普·邁耶得出結(jié)論，即在2015年大眾對(duì)于新聞業(yè)的信任度會(huì)降至零點(diǎn)。由此，他預(yù)測(cè)——“在2043年第一季度晚些時(shí)候，日?qǐng)?bào)就沒有讀者了”。一些學(xué)者從大眾媒介更替的角度出發(fā)，認(rèn)為報(bào)紙的發(fā)展已經(jīng)接近后期。也有一些學(xué)者和業(yè)內(nèi)人士從商業(yè)模式和信息載體的層面進(jìn)行分析，認(rèn)為報(bào)紙終究會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)替代。在國(guó)內(nèi)學(xué)者中，劉建明指出，報(bào)紙上的新聞轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)之后，網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙已經(jīng)不能稱作報(bào)紙，而是網(wǎng)絡(luò)新聞庫(kù)。從這一形態(tài)上來(lái)講，報(bào)紙演變成網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙之后，報(bào)紙本身就已經(jīng)消失。也有一些學(xué)者認(rèn)為“報(bào)紙消亡論”是一種夸大的預(yù)測(cè)，媒介的發(fā)展從來(lái)都不是取代，而是不斷提升。世界報(bào)業(yè)大亨魯伯特·默多克談到報(bào)業(yè)的命運(yùn)時(shí)指出，網(wǎng)站和郵件定制都可以成為報(bào)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域，報(bào)業(yè)將在21世紀(jì)達(dá)到一個(gè)新高峰。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“報(bào)紙消亡論”也表達(dá)了反對(duì)觀點(diǎn)。楊保軍從整個(gè)新聞傳播業(yè)的歷史出發(fā)，認(rèn)為傳播媒介的發(fā)展過程是不斷揚(yáng)棄、疊加發(fā)展的過程。有了新媒介之后，先前的媒介不一定就會(huì)消失。陳力丹也認(rèn)為，沒有任何大眾傳媒會(huì)因新興媒體的出現(xiàn)而滅亡。他在談及新媒介環(huán)境時(shí)指出，紙質(zhì)媒介總體上會(huì)呈下降趨勢(shì)，但是不會(huì)消亡。關(guān)于“報(bào)紙消亡論”的爭(zhēng)論，學(xué)者們的不同看法見仁見智，但對(duì)紙媒的憂慮也是值得思考的問題?！皥?bào)紙消亡論”是一個(gè)歷時(shí)性的命題，難以一概而論，尤其是在5G時(shí)代到來(lái)之后，萬(wàn)物互聯(lián)，報(bào)紙行業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn)。既然網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)不可避免，學(xué)界和業(yè)界應(yīng)該主動(dòng)采取有力的措施，尋求紙媒與新媒介的融合，積極應(yīng)對(duì)紙媒危機(jī)。報(bào)紙是印刷術(shù)的產(chǎn)物，歷經(jīng)了幾百年的歷史，而互聯(lián)網(wǎng)作為科技的新發(fā)展，以其巨大的發(fā)展態(tài)勢(shì)影響著各個(gè)領(lǐng)域。報(bào)業(yè)人士如何利用互聯(lián)網(wǎng)，如何定義不同媒介形式的報(bào)紙，關(guān)乎著報(bào)紙的命運(yùn)。因此報(bào)紙的未來(lái)走向，尚需拭目以待。（摘編自趙羽迎《融媒體時(shí)代“報(bào)紙消亡論”》）材料二：未來(lái)的市場(chǎng)將是消費(fèi)者主導(dǎo)，消費(fèi)者偏好將為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供導(dǎo)向，因此，出版產(chǎn)業(yè)要從滿足需求發(fā)展到挖掘需求、創(chuàng)造需求，從而做強(qiáng)做大。A出版社是第一批數(shù)字轉(zhuǎn)型出版單位里唯一的一家地方科技社，該社手工藝圖書在開卷監(jiān)控的全國(guó)旅游圖書市場(chǎng)中，10年都穩(wěn)居第一。為滿足讀者的需求，該社在2012年建了手工藝門戶網(wǎng)站，聯(lián)合全國(guó)100多所高校備案注冊(cè)中國(guó)手工藝網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，是依托出版社現(xiàn)有千萬(wàn)手工圖書讀者、中國(guó)手工藝教室聯(lián)盟、線上會(huì)員積累、線下加盟連鎖渠道，致力用互聯(lián)網(wǎng)的方式打破中國(guó)手工培訓(xùn)資源地域分布不均衡的局面，高效、便捷地向大眾提供專業(yè)、特色、優(yōu)質(zhì)的手工藝在線精品課程。在這里，流行技法、新奇技巧及時(shí)上線，大咖名師提供在線答疑、實(shí)時(shí)互動(dòng)，專業(yè)課程系統(tǒng)而豐富，多終端、低成本的線上服務(wù)可以隨時(shí)隨地開啟手工學(xué)習(xí)模式。他們的價(jià)值就是探索出一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈、一個(gè)生態(tài)模式、集成商模式，同時(shí)在出版轉(zhuǎn)型升級(jí)和融合發(fā)展中，也探索出一個(gè)新的發(fā)展理念，就是出版創(chuàng)造的一個(gè)價(jià)值?！拔覀兝眠@個(gè)價(jià)值，把價(jià)值立體化地去利用，價(jià)值又引領(lǐng)出一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)整個(gè)鏈條有效地拉長(zhǎng)?！痹撋缟玳L(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在A出版社的手工藝圖書從不用約稿，全國(guó)所有的版權(quán)商都主動(dòng)找他們，國(guó)內(nèi)的一些名師，包括一些傳統(tǒng)手工藝人也都找他們，一定程度上，A出版社成了手工的代名詞?！拔覀兛梢宰院赖卣f(shuō)，做產(chǎn)業(yè)的價(jià)值，最終還是反哺出版。這也是我們做產(chǎn)業(yè)最終的目的。”未來(lái)的出版產(chǎn)業(yè)，必須立足于未來(lái)，才能做好現(xiàn)在，只有主動(dòng)求變，才能贏得未來(lái)。今天，一家出版企業(yè)如果想在整個(gè)產(chǎn)業(yè)的變革中具有成長(zhǎng)性，并不是看你能與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，而是看你能與誰(shuí)共生。正如中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)所講：“中國(guó)出版行業(yè)要保持清醒的頭腦；積極地應(yīng)對(duì)所遇到的問題，保持信心、增加活力；運(yùn)用信息技術(shù)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確出版態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向。通過信息技術(shù)與出版業(yè)的融合發(fā)展，把出版工作融入中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中，自覺地和科技、教育、經(jīng)濟(jì)、文化乃至老百姓的生活有機(jī)結(jié)合在一起，提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)，把出版工作做好。”（摘編自王坤寧《智媒時(shí)代來(lái)了，傳統(tǒng)出版人該怎么變》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體缺乏傳播時(shí)效性和大眾參與性，已經(jīng)開始被新興的媒體超越，失去了主流地位。B.菲利普·邁耶根據(jù)調(diào)查得來(lái)的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢(shì)圖表做出報(bào)紙會(huì)消亡的預(yù)測(cè)。C.材料二中A出版社從滿足讀者需求出發(fā)，挖掘需求，創(chuàng)造需求，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，在產(chǎn)業(yè)變革中得到成長(zhǎng)。D.材料一從理論上對(duì)“報(bào)紙消亡論”進(jìn)行了分析，材料二則從實(shí)踐上提供了一個(gè)反對(duì)觀點(diǎn)的例證。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)“報(bào)紙消亡論”的爭(zhēng)論基本圍繞著“紙質(zhì)印刷版報(bào)紙是否會(huì)消亡”和“報(bào)紙內(nèi)容轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)之后，還能否稱為報(bào)紙”展開。B.報(bào)紙上的新聞轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)之后，網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙已經(jīng)不能稱作報(bào)紙，而是網(wǎng)絡(luò)新聞庫(kù)。這是我國(guó)學(xué)者從大眾媒介更替的角度分析得出的結(jié)論。C.網(wǎng)絡(luò)尤其5G時(shí)代的到來(lái)給報(bào)紙行業(yè)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，也給報(bào)紙行業(yè)的創(chuàng)新融合帶來(lái)了發(fā)展的巨大契機(jī)，人們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。D.要想把未來(lái)的出版產(chǎn)業(yè)做好，做好現(xiàn)在，立足未來(lái)，主動(dòng)求變，積極與信息技術(shù)融合共生，應(yīng)成為我國(guó)出版行業(yè)的基本共識(shí)。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能支持“報(bào)紙消亡論”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.挪威人對(duì)報(bào)紙的生命周期進(jìn)行數(shù)據(jù)建模分析指出現(xiàn)在的報(bào)紙正處于成熟期的后期和衰落期的早期。B.美國(guó)人認(rèn)為報(bào)紙印刷成本、銷售成本相對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新聞過于高昂，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中必將走向衰亡。C.人類24小時(shí)接入互聯(lián)網(wǎng)后，紙張會(huì)失去信息載體的意義，報(bào)紙也將會(huì)失去信息終端的作用。D.若對(duì)報(bào)紙的發(fā)展過度樂觀，輕視新興媒體的沖擊，也會(huì)使報(bào)紙陷入自我狂歡，反而可能加快生存危機(jī)的到來(lái)。4.請(qǐng)依據(jù)材料內(nèi)容，對(duì)下面案例的意義進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。案例：某報(bào)紙將采訪力量全部遷入新聞網(wǎng)站與客戶端。原先的新聞專業(yè)采編部門，全部改為政情、財(cái)經(jīng)、天下、區(qū)情等8個(gè)頻道，原部門主任改為頻道總監(jiān)。只保留要聞、新聞和專刊編輯部，負(fù)責(zé)報(bào)紙編輯。體制整體轉(zhuǎn)換后，記者稿量增加，新聞時(shí)效更快，報(bào)道內(nèi)容更全。報(bào)紙因稿量增多，可以優(yōu)中選優(yōu)，質(zhì)量也有明顯提升。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一天早晨，伊里亞·伊里奇·奧勃洛摩夫躺在寓所的床上，他的寓所是在一座人口多得像整整一座縣城一樣的大房子里。躺臥這一件事，對(duì)于伊里亞·伊里奇來(lái)說(shuō)，既不像對(duì)于害病或者渴睡的人那樣，是一種必要；也不像對(duì)于疲乏的人那樣，是一件偶然的事情；也不像對(duì)于懶漢那樣，是一種享樂，而是一種常態(tài)。待在家里的時(shí)候——他差不多老待在家里——他總是躺著，而且經(jīng)常躺在我們此刻看到他的這間屋子里，這間屋子，他既當(dāng)作臥室，又當(dāng)作書齋和客廳。此外他還有三間屋子，可是，除了早晨傭人打掃書齋的時(shí)候——也并不是天天打掃——他輕易不向那里看一眼。伊里亞·伊里奇今天一反常例，醒得很早，八點(diǎn)鐘光景就醒了。他在擔(dān)心一件事情。臉色一會(huì)兒現(xiàn)出恐怖，一會(huì)兒又是憂愁和懊惱，他分明受著內(nèi)心斗爭(zhēng)的折磨，六神無(wú)主，不知所措。事情是這樣，奧勃洛摩夫在前一天收到了他的村長(zhǎng)由鄉(xiāng)下寄來(lái)的一封令人不愉快的信。誰(shuí)都知道，村長(zhǎng)會(huì)報(bào)告些什么不愉快的消息：收成不好、欠款、收入減少，等等。雖然村長(zhǎng)去年和前年也來(lái)過同樣的信，但是最近的這一封對(duì)他產(chǎn)生的影響，還是像出人意外的壞消息那樣強(qiáng)烈。這可不是開玩笑！得趕快采取什么措施才好。應(yīng)該說(shuō)一句公道話，伊里亞·伊里奇對(duì)自己的事務(wù)的確也很操心。幾年以前，他收到了村長(zhǎng)第一封令人不愉快的信，便開始在心里擬訂整頓領(lǐng)地的種種改革計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃準(zhǔn)備采取各種新的、經(jīng)濟(jì)的、送交法辦的和其他的措施。可是計(jì)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不曾想安，村長(zhǎng)卻每年寫不愉快的信來(lái)催促他付諸實(shí)行，這就破壞了他的平靜。奧勃洛摩夫也明白，必須采取斷然的措施，才能完成那項(xiàng)計(jì)劃。他剛睡醒就打算起床，洗臉，喝了早茶，好好地想一想，把全部事情考慮一番，記下來(lái)，隨后一并處理。他足足躺了有半個(gè)鐘頭，為這個(gè)打算而苦惱，后來(lái)覺得喝了茶再干也還不遲，可以照常在床上喝茶，況且躺著思索也并不礙事。他就這么辦了。他坐起身子，差一點(diǎn)就要下床；他向拖鞋望了幾眼，甚至從床上伸下一只腳去，可是立刻又把腳縮了回來(lái)。鐘敲著九點(diǎn)半。伊里亞·伊里奇猛吃一驚?！拔揖烤故窃趺戳耍俊彼麩赖卮舐曊f(shuō)，“真不害臊，是辦事情的時(shí)候了！假使再把自己放任下去，那我就……”“查哈爾！”他大聲叫。從那間與伊里亞·伊里奇的書齋只隔一條狹窄的過道的屋子里，先傳來(lái)像一條鎖住的狗的咆哮聲，緊接著是雙腳跳下地來(lái)的響聲。這是查哈爾在跳下爐炕，他通常是坐在上面打瞌睡來(lái)打發(fā)日子的。專心一意在沉思的伊里亞·伊里奇，半天沒有注意到查哈爾。查哈爾不聲不響地一直站在他的面前。他終于咳嗽了一聲?！笆裁词?？”伊里亞·伊里奇問?！安皇悄形襾?lái)的嗎？”“我叫你的？為了什么事情叫你的？——我記不起來(lái)了！”他一邊回答，一邊伸著懶腰，“先回去吧，讓我想想看?！辈楣栕吡顺鋈?，奧勃洛摩夫又陷入沉思中。之后，鐘敲了一下?！笆裁?？”伊里亞·伊里奇差不多吃驚地說(shuō)，“快十一點(diǎn)了，我還沒有起床洗臉！查哈爾，查哈爾！”“唉，我的老天爺！哼！”從前室里傳過來(lái)這樣的話，隨后又是那個(gè)雙腳跳下地的熟悉的聲音?！敖o我預(yù)備洗臉?biāo)藛?？”奧勃洛摩夫問?！霸珙A(yù)備好了，”查哈爾回答，“干嗎您不起床呢？“干嗎不告訴我預(yù)備好了呢？要不，我早起來(lái)了。去吧，我馬上就來(lái)。我得辦事情，我要寫信。查哈爾走出去了，可是一會(huì)兒又帶著本涂滿字跡的、油膩的簿子和一些紙條進(jìn)來(lái)了?！澳獙懶?，請(qǐng)您順便把這些賬對(duì)一對(duì)，必須把錢付給人家了?！辈楣栕吡顺鋈?，奧勃洛摩夫開始思索起來(lái)?？墒撬貌欢ㄖ饕鈶?yīng)該思索什么：村長(zhǎng)的信呢，還是查對(duì)賬目？他對(duì)一大堆日常操心的事情感到慌張不安，盡在床上翻來(lái)覆去，不時(shí)發(fā)出一些斷斷續(xù)續(xù)的感嘆：“唉，老天爺！生活不讓人安靜，總是折磨人！”他始終沒有想出原因來(lái)，他的舌頭和嘴唇?jīng)]有把話說(shuō)清楚，忽然不動(dòng)了，但是嘴巴依舊半張著。聽到的不是說(shuō)話聲，而是又一聲嘆息，隨后傳來(lái)了一個(gè)安眠的人的平勻的鼾聲。伊里亞·伊里奇清楚地夢(mèng)見自己家里的生活。他在家里剛一睡醒，侍仆查哈爾早已站在他的床邊。查哈爾給他穿襪子，穿鞋子，已經(jīng)十四歲的他還只知道在那里躺著，一會(huì)兒把這條腿伸給他，一會(huì)兒把那條腿伸給他，稍微覺得不稱心，他就一腳踢到查哈爾的鼻子上。假使查哈爾不服氣，打算去稟告，那他就得再挨老人們幾拳。隨后查哈爾給他梳頭，穿外衣，小心地使他的手臂伸進(jìn)衣袖里去，免得過分驚動(dòng)他，還提醒他起床之后應(yīng)當(dāng)辦的這件那件事情——洗臉，等等。伊里亞·伊里奇想要任何東西，只消眨一眨眼睛，三四個(gè)傭人就趕去實(shí)現(xiàn)他的愿望：他掉下了一件東西，想要一件需用的東西而得不到，或者要去拿什么，為了什么事情要跑一趟……他這樣一個(gè)好動(dòng)的孩子，有時(shí)候倒很想親自去做這些事情，但是這時(shí)候父親和母親以及三位叔伯母就用五種聲調(diào)喊道：“做什么？到哪里去？嗨，瓦斯卡！萬(wàn)尼卡！查哈爾！你們?cè)诳词裁矗啦?？我要給你們顏色看了……”因此伊里亞·伊里奇從沒有親自干過任何事情，后來(lái)，他覺得這樣倒舒服得多，于是也學(xué)會(huì)了叫喊：“嗨，瓦斯卡！萬(wàn)尼卡！給我拿這個(gè)來(lái)，那個(gè)交給你！我不要那個(gè)，要這個(gè)！跑去給我拿來(lái)！”一過下午四點(diǎn)鐘，查哈爾就小心地、不聲不響地走進(jìn)書齋去?！耙晾飦啞ひ晾锲?！喂，伊里亞·伊里奇！”他站在奧勃洛摩夫的枕頭邊輕輕地說(shuō)。還在打鼾?！斑?，還睡著呢！”查哈爾說(shuō)，“像個(gè)石匠似的！伊里亞·伊里奇！”查哈爾輕輕地碰了碰奧勃洛摩夫的袖子?！捌饋?lái)吧，四點(diǎn)半了。”伊里亞·伊里奇僅僅輕輕哼了幾聲，可沒有醒。（節(jié)選自俄國(guó)岡察洛夫《奧勃洛摩夫》）5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.奧勃洛摩夫怠惰成性，沒法集中思想考慮任何實(shí)際問題，終日躺在床上，用了一天的工夫都沒有想好如何給村長(zhǎng)回信。B.查哈爾是勤勞能干的農(nóng)奴，他唯主人奧勃洛摩夫之命是從，在各方面把主人照顧得無(wú)微不至，與主人形成了鮮明的對(duì)比。C.在主人公的夢(mèng)里，小時(shí)候的奧勃洛摩夫也曾經(jīng)喜歡親自動(dòng)手干活，但在農(nóng)奴三番五次的阻止下逐漸習(xí)慣懶惰。D.文中“拖鞋”是重要意象，微妙地展現(xiàn)了奧勃洛摩夫?qū)ζ鸫布认胗植幌氲膹?fù)雜心理，象征了主人公的懶惰、拖延。6.下列與文本、魯迅《阿Q正傳》有關(guān)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.奧勃洛摩夫出身于沙皇俄國(guó)農(nóng)奴主，阿Q出身于封建中國(guó)破產(chǎn)農(nóng)民，兩個(gè)人的性格形成與各自的出身息息相關(guān)。B.奧勃洛摩夫臥床沉睡，甘心無(wú)為，阿Q面對(duì)挫折以精神勝利法求得心理平衡，兩人都具有惰性麻木等性格特點(diǎn)。C.奧勃洛摩夫和阿Q都是時(shí)代的產(chǎn)物，體現(xiàn)了各自國(guó)家的國(guó)民劣根性，也在一定程度上反映了普遍的人性弱點(diǎn)。D.本文和《阿Q正傳》都出現(xiàn)了“做夢(mèng)”這一情節(jié)，兩篇文章都試圖用這樣的情節(jié)使讀者明白主人公性格形成的原因。7.文章敘述奧勃洛摩夫上午起床的打算時(shí)主要采用了什么敘述方式？有何好處？8.奧勃洛摩夫是文學(xué)史上著名的“多余人”形象。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析作者主要采用哪些藝術(shù)手法塑造這一人物形象。二、古代詩(shī)文閱讀（49分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。（王安石《讀<孟嘗君傳>》）文本二：齊王封田嬰于薛，號(hào)曰靖郭君，得專齊之權(quán)。靖郭君欲城薛，客曰：“君不聞海大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻制焉。今夫齊，亦君之水也，君長(zhǎng)有齊，奚以薛為！茍為失齊，雖隆薛之城到于天，庸足恃乎？”乃不果城。靖郭君有子四十余人，其妾之子曰文，通儻饒智略。靖郭君使文主家待賓客，賓客爭(zhēng)譽(yù)其美，皆請(qǐng)以文為嗣。靖郭君卒，文嗣為薛公，號(hào)曰孟嘗君。孟嘗君招致諸侯游士及有罪亡人，皆舍業(yè)厚遇之，存救其親戚，食客常數(shù)千人，各自以為孟嘗君親己，由是孟嘗君之名重天下。臣光曰：君子之養(yǎng)士，以為民也。夫賢者，大則利天下，小則利一國(guó)。今孟嘗君之養(yǎng)士也，不恤智愚，不擇臧否，盜其君之祿，以立私黨，張?zhí)撟u(yù)，上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，烏足尚哉！孟嘗君聘于楚，楚王遺之象床。登徒直送之，不欲行，謂孟嘗君門人公孫戌曰象床之直千金茍傷之毫發(fā)則賣妻子不足償也。足下能使仆無(wú)行者，有先人之寶劍，愿獻(xiàn)之?！毙缭S諾，入見孟嘗君曰：“小國(guó)所以皆致相印于君者，以君能振達(dá)貧窮，存亡繼絕，故莫不悅君之義，慕君之廉也。今始至楚而受象床，則未至之國(guó)將何以待君哉！”孟嘗君曰：“善。”遂不受。戌趨去，未至中閨，孟嘗君召而反之，曰：“子何足之高志之揚(yáng)也？”戌以實(shí)對(duì)。孟嘗君乃書門版曰：“有能揚(yáng)文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫！”臣光曰：孟嘗君可謂能用諫矣。茍其言之善也，雖懷詐諼之心，猶將用之，況盡忠無(wú)私以事其上乎！《詩(shī)》云：“采葑采菲，無(wú)以下體?！泵蠂L君有焉。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)》，有刪改）9.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需要斷句處的字母寫在答題卡上。謂孟嘗君門人A公孫戌曰B象床之直C千金D茍傷之E毫發(fā)F則賣妻子G不足償也10.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“齊王封田嬰于薛”的“封”，指君王以土地、爵位或名號(hào)賜人，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“封”意義不同。B.“所以”指原因，與《鴻門宴》“所以遣將守關(guān)者”中“所以”含義相同。C.“趨”，禮貌性的小步快走，常用作子對(duì)父、臣對(duì)君時(shí)，表示恭敬。D.“雖”，指即使，與《論語(yǔ)》“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣”中的“雖”含義相同。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）A.司馬光認(rèn)為，孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了，不然就應(yīng)該可以依靠國(guó)力制服秦國(guó)。B.田文性格灑脫，富裕多金，才智出眾，在四十幾個(gè)兄弟中脫穎而出，被父親委以重任，獲得了賓客們的贊譽(yù)。C.孟嘗君代表齊國(guó)前往楚國(guó)訪問，接受了楚王的象床之禮，準(zhǔn)備護(hù)送回國(guó)時(shí)，聽從進(jìn)諫，最終謝絕了象床。D.公孫戌勸諫成功后，孟嘗君因其神態(tài)生疑，得知真相后宣稱厭惡這樣有利益私心而進(jìn)諫的人。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，烏足尚哉?。?）茍其言之善也，雖懷詐諼之心，猶將用之，況盡忠無(wú)私以事其上乎！13.靖郭君欲城薛時(shí)，客是如何成功地勸他放棄打算？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。苦雨王安石靈場(chǎng)①奔走尚無(wú)功，去馬來(lái)車道不通。風(fēng)助亂云陰更密，水爭(zhēng)高岸氣尤雄。平時(shí)溝洫今多廢，下戶京囷②久已空。肉食自嗟何所報(bào)，古人憂國(guó)愿年豐。【注】①靈場(chǎng)：祭祀仙靈神鬼的壇場(chǎng)。②京囷（qūn）：儲(chǔ)糧圓倉(cāng)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.題目總領(lǐng)全詩(shī)，其中“雨”字點(diǎn)明了寫作對(duì)象，“苦”字透露了作者的感情。B.第二句借道路不通表現(xiàn)雨之大，點(diǎn)明了首句中“奔走尚無(wú)功”的具體原因。C.頷聯(lián)寫景，以風(fēng)吹云亂、水沖堤岸寫下雨之況，同時(shí)引出了溝洫多廢的內(nèi)容。D.詩(shī)中的“古人”一詞指的是古代憂國(guó)的圣賢之人，但其實(shí)也是指作者自己。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜心態(tài)。（三）名篇名句默寫（本題共6小題，10分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說(shuō)：“____________，___________?！保?）白居易《琵琶行》中的“____________？____________”兩句借用設(shè)問和借景抒情手法，自現(xiàn)境況，表達(dá)了“遷謫意”。（3）在《登泰山記》中，姚鼐描寫日觀以西的山峰時(shí)所寫的“____________”一句與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)中的“對(duì)此欲倒東南傾”一句有異曲同工之妙。（4）杜甫的《登高》對(duì)仗工整，不僅每聯(lián)對(duì)仗，還有句內(nèi)對(duì)仗，有句內(nèi)對(duì)仗的詩(shī)句是“____________”。（5）在《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為正如刀劍等金屬器物在磨刀石上磨過就能變得鋒利一樣，人們?nèi)绻癬___________，”也能達(dá)到“____________”的境界。（6）馬是人類忠實(shí)的朋友，陪伴將士出生入死，在古代詩(shī)文中，有許多寫到“馬”的句子，如“____________”“____________”。（四）課內(nèi)知識(shí)考查（本題共5小題，10分）17.下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）①我欲因之夢(mèng)吳越（依據(jù)）②栗深林兮驚層巔（使深林戰(zhàn)栗）③用心一也（因?yàn)椋芪釒煹酪玻ɡ蠋煟菀懈瓒椭ㄒ锌浚拚笪Ｗ鴨柨驮唬ǘ俗哂撜呷绫耍M）⑧采之欲遺誰(shuí)（贈(zèng)送）⑨明燭天南（照）⑩洵美且異（實(shí)在）A.①②④⑦ B.①⑥⑧⑩ C.①④⑥⑩ D.③⑤⑥⑨18.下列加點(diǎn)文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.莫春者，春服既成（莫，通“暮”，晚）

然后從而刑之，是罔民也（刑：名詞用作動(dòng)詞，處罰，比喻陷害）B.共其乏困（共，通“供”，供給）

道芷陽(yáng)間行（道：名詞用作動(dòng)詞，取道。）C.河海不擇細(xì)流（擇，通“釋”，舍棄）

微夫人之力不及此（微，連詞，如果沒有）D.汝可以模擬得之（模擬：想象，揣摩。）

卻賓客以業(yè)諸侯（業(yè)：名詞的意動(dòng)用法，以成就諸侯為業(yè)）19.下列文言特殊句式分類正確的一項(xiàng)是（）①何以解憂，唯有杜康②蚓無(wú)爪牙之利③青，取之于藍(lán)④道之所存，師之所存也⑤句讀之不知，惑之不解⑥不拘于時(shí)⑦恥學(xué)于師⑧造物者之無(wú)盡藏也⑨此非孟德之困于周郎者乎⑩崖限當(dāng)?shù)勒逜.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦/⑨⑩ B.①⑩/②③/⑤⑥/⑦⑨/④⑧C.①⑤/②⑩/③⑦/④⑧/⑥⑨ D.①⑧/②⑥/③⑨/④⑤/⑦⑩20.對(duì)下列各句的解釋全都不正確的一項(xiàng)是（）①指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字（評(píng)論國(guó)家大事，寫出激情昂揚(yáng)的文章）②師不必賢于弟子（教師不一定超過弟子）③?？驼勫?，煙濤微茫信難求（航海的人談起瀛洲，大海煙波渺茫，瀛洲音訊難通）④銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴（像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般）⑤位卑則足羞，官盛則近諛（自己的地位低者就感到十分羞愧；自己的官威大就覺得是近乎諂媚）⑥縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然（任憑小船漂去，越過那茫茫的江面）⑦若舍鄭以為東道主（如果放棄攻打鄭國(guó)把它作為主辦國(guó)）A.②③⑤⑥ B.①③⑤⑦ C.①②④⑥ D.②③④⑦21.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《諫逐客書》是當(dāng)時(shí)秦國(guó)的丞相李斯寫給秦王的奏章?！皶笔枪糯甲酉蚓麝愂稣?、分析事理的一種文章。B.農(nóng)歷每月初一稱朔，農(nóng)歷每月三十稱晦，如《登泰山記》中“戊申晦”的“晦”。C.《鴻門宴》中“亞父南向坐”，即面朝南而坐，比“北向坐”的沛公位置尊貴。D.在唐代，官服的顏色因官階的高低而不同，官階低的一般是青色或紫色。由“江州司馬青衫濕”可以看出白居易當(dāng)時(shí)的官階較低。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題詩(shī)歌是涉及情感的文學(xué)體裁。如果詩(shī)歌要打動(dòng)別人，我們必須把它提升到更高更廣泛的一個(gè)層次。詩(shī)歌來(lái)源于生活，但它又應(yīng)該高于生活。難道藝術(shù)不應(yīng)像雪萊所說(shuō)的“讓熟悉的東西變得陌生”嗎？一個(gè)好詩(shī)人不僅僅要有一顆對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)敏感的心，更要有一顆宇宙心。歷史上的老子、莊子、陶淵明等等，都算是有宇宙心的作家、詩(shī)人、哲學(xué)家。他們的宇宙心，體