第三單元練習(xí)題20242025學(xué)年語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第三單元練習(xí)題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.歸?。▁ǐng）

褶皺（zhě）

冗雜（róng）

溝壑（hè）

B.潺潺（chán）

攛掇（duo）

為坻（chí）

兩棲（qī）

C.悵惘（wǎng）

追溯（sù）

沙礫（shuò）

欺侮（wǔ）

D.斡旋（xuán）

龜裂（guī）

眼眶（kuàng）

寤寐（wù）2.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

）A.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 B.左手倚一衡木。

C.卷石底以出。 D.臥右膝，詘右臂支船。3.下列句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.中峨冠而多髯者為東坡 B.石青糝之

C.居右者椎髻仰面 D.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)4.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.比喻的基本類(lèi)型有明喻、暗喻、借喻三種?！袄硐胧欠试?，洗濯你的自私心?！边@一句屬于暗喻。

B.隨著“雙減”政策的正式發(fā)布，一場(chǎng)前所未有的“雙減”之戰(zhàn)正在席卷全國(guó)。本句沒(méi)有語(yǔ)病。

C.古人交往中有謙辭和敬辭的區(qū)別，“惠顧”“賜教”“垂愛(ài)”就是敬辭，“見(jiàn)諒”“小女”“奉陪”“斧正”就是謙辭。

D.名詞，表示人、事、物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱(chēng)。“農(nóng)夫”“鐮刀”“精神”“里頭”都是名詞。5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。

B.《回延安》選自《賀敬之詩(shī)選》（人民文學(xué)出版社2004年版）。

C.在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。

D.多么奇妙呀！王叔遠(yuǎn)雕刻的這小小核舟。6.默寫(xiě)。（1）

，左右芼之。

（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）蒹葭蒼蒼，

。

（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（3）

，皆出酒食。

（陶淵明《桃花源記》）（4）皆若空游無(wú)所依，

，影布石上。

（柳宗元《小石潭記》）（5）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中表現(xiàn)男子對(duì)姑娘思念之深，因“求之不得”而痛苦難眠的句子是“

”“

”。（6）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中由寫(xiě)景巧妙過(guò)渡到表達(dá)從政心愿的句子是“

，

?！保?）柳宗元《小石潭記》中，寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈動(dòng)有趣的句子是“

，

”。7.閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無(wú)常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼·羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。(1)這段文字摘自《__________》，是作者寫(xiě)給他的兒子________的書(shū)信。(2)信中他希望兒子達(dá)到的“藝術(shù)與人生最高的境界”是什么？___________________________________________________8.考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪(fǎng)一位英語(yǔ)考滿(mǎn)分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。（1）原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是什么？_______________________________________________________________________________（2）怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)？請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.學(xué)校組織“課堂遠(yuǎn)離，促進(jìn)身心健康”主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與其中。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的漫畫(huà)，完成任務(wù)。（1）這幅漫畫(huà)是第二十八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)你簡(jiǎn)要指出該作品獲獎(jiǎng)的原因（不超過(guò)70字）。____________________________________________________（2）假如你將在“課堂遠(yuǎn)離，促進(jìn)身心健康”的主題班會(huì)上向同學(xué)們闡述課堂遠(yuǎn)離的益處，請(qǐng)簡(jiǎn)要列出兩條。_______________________________10.閱讀下文，回答問(wèn)題。艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門(mén)楣上。我對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進(jìn)思念的故鄉(xiāng)。②兒時(shí)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)楣上都插滿(mǎn)了艾草。聽(tīng)長(zhǎng)輩們講，艾草能祛病免災(zāi)，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門(mén)楣，可使人身體康健?？蛇@一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門(mén)楣上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長(zhǎng)的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長(zhǎng)在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿(mǎn)著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風(fēng)拂過(guò)，便有暗香浮動(dòng)，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩(shī)經(jīng)》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來(lái)到河堤邊，只見(jiàn)兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚(yú)躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來(lái)，很是美麗。只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂(lè)得合不攏嘴?；氐郊抑?，母親還會(huì)用碎布?jí)K縫制成各種精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛(ài)和溫情。⑤據(jù)說(shuō)艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過(guò)敏等功效，被稱(chēng)為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰(shuí)也不會(huì)拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈(zèng)。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛(ài)的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個(gè)夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來(lái)了幾個(gè)：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭?tīng)著母親的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿(mǎn)心間。此時(shí)我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛(ài)的味道，更是一種習(xí)俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵棵充溢綠意與清香的艾草來(lái)。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長(zhǎng)。（選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改）(1)作者為什么對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘？請(qǐng)結(jié)合文章②—⑤段的內(nèi)容概括。答：______________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂(lè)得合不攏嘴。答：_________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。答：___________________________________________________________________________________________________(4)下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是

（

）（

）A．文章開(kāi)頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對(duì)兒時(shí)生活的回憶。B．第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等角度描寫(xiě)艾草，為后文寫(xiě)亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C．第③段引用《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)“采艾”的佳句，增加了文章的詩(shī)意美、意蘊(yùn)美。D．第⑥段中寫(xiě)母親接連打叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。E．作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘寫(xiě)往事，抒發(fā)感悟，語(yǔ)言雋永，感情真摯。11.閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成問(wèn)題。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A.屋舍儼然

佁然不動(dòng)

欣然起行

B.乃大驚

乃不知有漢

乃記之而去

C.來(lái)此絕境

以其境過(guò)清

學(xué)無(wú)止境

D.不足為外人道也

武陵人捕魚(yú)為業(yè)

為坻，為嶼(2)翻譯文中三處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。翻譯：又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊敞亮了。理解：開(kāi)闊敞亮之景讓作者有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感?！疽摇奎S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。翻譯：老人和小孩都安閑快樂(lè)。理解：反映了桃花源人生活安康、心情舒暢的狀態(tài)?！颈勘阋€家，設(shè)酒殺雞作食。翻譯：有人就要求他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。理解：體現(xiàn)了桃花源人對(duì)外人沒(méi)有猜忌和戒備，民風(fēng)淳樸，關(guān)系和諧。(3)《桃花源記》選文與鏈接材料都有對(duì)理想社會(huì)的描述。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。鏈接材料至則有居人百余家，垣籬廬舍，具體而微①，亦小有耕墾處。有曝背而偃者，有濯足而坐者，有男子網(wǎng)釣魚(yú)鱉者，有婦人采擷藥草者，熙熙然殆②非人世之所能及也。臣因問(wèn)之，有前揖而對(duì)臣者，則曰：“吾族本中國(guó)③之人也。載而至此。舟中之糧，吾族播之，歲亦得其利；水中之物，吾族捕之，日亦充其腹。又取洲中葩卉以芼之，由是吾族延命而未死焉。死則葬于此水矣，生則育于此洲矣，懷王之情亦已斷矣！且不聞五嶺之戍，長(zhǎng)城之役，阿房之勞也，雖太半之賦，三夷之刑，其若我何？”（取材于王禹偁《錄海人書(shū)》）【注釋】①具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。②殆：幾乎。③中國(guó)：中原。12.閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。永州韋使君新堂記柳宗元將為穹谷嵁巖淵池于郊邑之中，則必輦山石，溝澗壑，凌絕險(xiǎn)阻，疲極人力，乃可以有為也。然而求天作地生之狀，咸無(wú)得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。永州實(shí)惟九疑①之麓，其始度土者，環(huán)山為城。有石焉翳于奧草，有泉焉伏于土涂，蛇虺②之所蟠，貍鼠之所游，茂樹(shù)惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭(zhēng)植，號(hào)為穢墟。韋公之來(lái)既逾月，理甚無(wú)事，望其地，且異之。始命芟③其蕪，行其涂，積之丘如，蠲④之瀏如。既焚既釃⑤，奇勢(shì)迭出，清濁辨質(zhì)，美惡異位。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆余。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。竅穴逶邃，堆阜突怒。乃作棟宇，以為觀游。凡其物類(lèi)，無(wú)不合形輔勢(shì)效伎于堂廡⑥之下。外之連山高原林麓之崖，間廁隱顯。邇延野綠，遠(yuǎn)混天碧，咸會(huì)于譙門(mén)之內(nèi)。已乃延客入觀，繼以宴娛?；蛸澢屹R，曰：“見(jiàn)公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶(hù)曉？夫然，則是堂也，豈獨(dú)草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？將使繼公之理者，視其細(xì)，知其大也?！弊谠?qǐng)志諸石，措諸壁，編以為二千石楷法。（有刪改）[注]

①九疑：九嶷山，在今湖南寧遠(yuǎn)南。②虺（huǐ）：一種毒蛇。③芟（shān）：割（草）。④蠲（juān）：同“涓”，清潔。⑤釃（shī）：疏導(dǎo)。⑥廡（wǔ）：堂下四周的屋子。（1）解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。①則必輦山石，溝澗壑（

）②韋公之來(lái)既逾月，理甚無(wú)事（

）③已乃延客入觀（

）④見(jiàn)公之作，知公之志（

）（2）下列句子中加下劃線(xiàn)字的用法和意思相同的一項(xiàng)是

（

）A．乃可以有為也

乃不知有漢B．積之丘如

公之蠲濁而流清C．其始度土者

中峨冠而多髯者為東坡D．其始度土者，環(huán)山為城

為宮室、器皿、人物（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①然而求天作地生之狀，咸無(wú)得焉。譯文：__________________________________________________________________________②公之居高以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶(hù)曉？譯文：__________________________________________________________________________（4）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

（

）A．本文記敘了新堂建造的始末，寫(xiě)韋使君建成新堂后的精美形制，委婉地批評(píng)了這種大興土木的行為，寄托了自己的志向。B．本文記述了韋使君修建新堂的過(guò)程和前后的巨大變化，贊頌了他居高望遠(yuǎn)、順應(yīng)民情、鏟除殘暴、廢除貪污、保護(hù)賢良和富民的政策。C．這篇文章喻示了作者在被貶謫的困苦中仍然堅(jiān)持政治改革的主張和理想，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。D．文章立意新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。文中駢散互見(jiàn)，極力鋪陳，著力渲染，文如行云流水，辭采清麗，畫(huà)面鮮明，語(yǔ)言灑脫，音韻優(yōu)美，確是一篇不可多得的優(yōu)秀散文。13.閱讀古詩(shī)《關(guān)雎》，完成題目?！蛾P(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，①_____。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！遁筝纭?/p>

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，②_____。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1)在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。(2)《關(guān)雎》《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》的代表作，集中反映了《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色。在刻畫(huà)形象上，兩首詩(shī)共同展現(xiàn)了一個(gè)______的女子形象。在表現(xiàn)手法上，兩首詩(shī)都運(yùn)用了“興”的手法：《關(guān)雎》以“______”兩句起興，寫(xiě)出了男子對(duì)女子的愛(ài)戀思慕；《蒹葭》每章的前兩句都以秋景起興，渲染了“蒹蒼露白”的凄清氣氛，烘托了人物______的心情(3)重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》中常用的手法，每章只是對(duì)幾個(gè)文字略加改動(dòng)，在變化之中包涵穩(wěn)定，同時(shí)又造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。請(qǐng)你在兩首詩(shī)中任選一組句子，說(shuō)一說(shuō)重章疊句的效果在這組句子中的具體體現(xiàn)。14.你看過(guò)不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫(xiě)一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。

提示：

（1）回憶你看過(guò)的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個(gè)人物、哪個(gè)情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動(dòng)了你？

（2）分析劇中人物或情節(jié)打動(dòng)你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。

答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

【解答】A項(xiàng)有誤，“冗雜”的“冗”應(yīng)讀作“rǒng”。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)有誤，“沙礫”的“礫”應(yīng)讀作“l(fā)ì”。

D項(xiàng)有誤，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀作“jūn”。

故選B。2.【答案】C【解析】A項(xiàng)，“要”同“邀”，邀請(qǐng)。

B項(xiàng)，“衡”同“橫”。

D項(xiàng)，“詘”同“屈”，彎曲。3.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞類(lèi)活用的判別能力。

A．“峨冠”名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子；

B．“石青”名詞做狀語(yǔ)，用石青；

C．“椎髻”名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻。

故選：D。4.【答案】C【解析】本題考查修辭手法、病句、文化常識(shí)與詞性的掌握。

ABD三項(xiàng)正確。

C項(xiàng)有誤，“奉陪”是敬辭。

故選：C。5.【答案】D【解析】D選項(xiàng)應(yīng)將感嘆號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為感嘆號(hào)。6.【答案】參差荇菜白露為霜余人各復(fù)延至其家日光下澈寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝7.【答案】(1)傅雷家書(shū)

傅聰(2)能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無(wú)常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色。8.【答案】（1）顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔、阿姨有沒(méi)有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)？（或：你們一家是不是常常在一起討論如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題？）【解析】略9.【答案】（1）示例一：該作品反映了學(xué)生上課看的不良現(xiàn)象，借用孔夫子上課收這一題材，角度新穎獨(dú)特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對(duì)這種不良現(xiàn)象的深思。示例二：該作品聚焦學(xué)生上課看這一現(xiàn)象，借古喻今，角度獨(dú)特，引人思考，是一幅藝術(shù)性與思想性有機(jī)結(jié)合的漫畫(huà)作品。（2）示例：①能夠更好地保護(hù)視力，有效預(yù)防近視；②能夠集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③能夠避免網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容侵害，促進(jìn)身心健康；④能夠維護(hù)課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。（列出任意兩條即可）10.【答案】(1)

端午節(jié)插艾草，能使人身體健康，保佑一家人平平安安；艾草散發(fā)出來(lái)的香氣令人神清氣爽，心曠神怡，讓人難忘；艾草充滿(mǎn)活力，身姿挺拔瘦直，氣質(zhì)清秀淡雅，溫婉脫俗；母親用艾草縫制的香包，讓“我們”感受到母親的疼愛(ài)和溫情；艾草有藥用功能，母親用艾草泡水給“我們”洗澡，讓“我們”整個(gè)夏天清清爽爽。(2)這句話(huà)是母親采艾草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親對(duì)艾草的珍視、愛(ài)惜和看到自己勞動(dòng)成果后的滿(mǎn)足與喜悅，表現(xiàn)了母親對(duì)家人的愛(ài)。(3)

①對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；②對(duì)濃濃母愛(ài)的贊美；③對(duì)端午傳統(tǒng)習(xí)俗的熱愛(ài)；④對(duì)傳統(tǒng)文化代代傳承的美好愿望。(4)BD【解析】(1)

作者對(duì)插艾草這一習(xí)俗情有獨(dú)鐘，主要是因?yàn)槎宋绮灏莸囊饬x、艾草的特點(diǎn)以及與艾草有關(guān)的記，憶等，按要求從②—⑤段概括即可。(2)畫(huà)線(xiàn)句子為人物描寫(xiě)，通過(guò)細(xì)節(jié)，判斷出動(dòng)作和神態(tài)兩個(gè)描寫(xiě)角度，據(jù)此推斷母親當(dāng)時(shí)的感情。(3)從最后一段“端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛(ài)的味道，更是一種習(xí)俗，一種文化的代代傳承”分析可以得到答案。(4)

B．沒(méi)有味覺(jué)，不是為寫(xiě)鄉(xiāng)村少女做鋪墊。D．“表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守”錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)母親對(duì)“我”的思念和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。11.【答案】【小題1】A【小題2】丙【小題3】①《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”與鏈接材料中“垣籬廬舍，具體而微”都表現(xiàn)了理想社會(huì)自然環(huán)境的美好、和平。②“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”與“熙熙然殆非人世之所能及也”都表現(xiàn)了理想社會(huì)人們過(guò)著自給自足、和睦相處、安適愉快的生活?！窘馕觥?.

本題考查一詞多義。A項(xiàng)，然：均是詞綴，意思是“……的樣子”；B項(xiàng)，乃：于是/竟然/于是；C項(xiàng)，境：名詞，地方、環(huán)境/名詞，地方、環(huán)境/名詞，界限；D項(xiàng)，為：介詞，向/動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，成為。故選A。2.

本題考查句子的翻譯和理解?！颈俊氨阋€家，設(shè)酒殺雞作食”正確的翻譯是：（桃花源中的人們）就邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他?！耙蓖把?，邀請(qǐng)。故選【丙】。3.

本題考查文言文內(nèi)容的理解。在《桃花源記》中，“土地平曠，屋舍儼然”描述了桃花源中土地平坦開(kāi)闊，房屋整齊有序的景象；“有良田、美池、桑竹之屬”表明這里有肥沃的田地、美麗的池塘以及茂密的桑竹等自然資源；“阡陌交通，雞犬相聞”則展現(xiàn)出田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲相互聽(tīng)聞的和平安寧氛圍，整體呈現(xiàn)出一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、和諧的居住之地。鏈接材料中的“垣籬廬舍，具體而微”，意思是這里有圍墻籬笆、房屋住所，雖然規(guī)模較小，但內(nèi)容大體具備，也展現(xiàn)出了居住環(huán)境的基本樣貌，暗示著此地具有一定的生活條件和安定的氛圍，同樣描繪出一個(gè)環(huán)境較為美好的居住之地。因此，這兩句都體現(xiàn)了理想社會(huì)自然環(huán)境美好、和平的特點(diǎn)。《桃花源記》里“往來(lái)種作”說(shuō)明人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠自給自足；“男女衣著，悉如外人”表明人們的生活狀態(tài)正常；“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，老人和小孩都輕松愉快，體現(xiàn)出人們生活的安寧和滿(mǎn)足。鏈接材料中“熙熙然殆非人世之所能及也”，“熙熙然”形容人們和樂(lè)的樣子，“殆非人世之所能及也”意思是幾乎不是人間所能達(dá)到的，強(qiáng)調(diào)了這種生活狀態(tài)的美好與難得，表現(xiàn)出人們生活的安逸和幸福。所以這兩部分內(nèi)容都展現(xiàn)出理想社會(huì)中人們自給自足、和睦相處、安適愉快的生活場(chǎng)景。

參考譯文：

起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊敞亮。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹(shù)、竹子之類(lèi)的東西。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿戴打扮，都跟桃花源外面的人一樣。老人和小孩，都安閑快樂(lè)。

（那里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。（有人）就邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏、了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！?/p>

鏈接材料：

到達(dá)那里就看到有一百多家居民，有圍墻籬笆、房屋屋舍，內(nèi)容大體具備而規(guī)模較小，也有小小的耕種開(kāi)墾的地方。有脊背朝天曬著太陽(yáng)的人，有洗腳后坐著的人，有男子在張網(wǎng)捕捉魚(yú)鱉，有婦女在采摘藥草，和樂(lè)的樣子幾乎不是人間所能達(dá)到的。我于是詢(xún)問(wèn)他們，有上前作揖并回答我的人，說(shuō)：“我們這些人本是中原的人。乘船來(lái)到這里。船里的糧食，我們播種它，每年也能得到好處；水里的東西，我們捕撈它，每天也能填飽肚子。又摘取小洲上的花卉來(lái)做菜，因此我們這些人得以延續(xù)生命沒(méi)有死去。死后就埋葬在這水邊，活著就在這個(gè)小洲上生養(yǎng)，懷念中原的情思也已經(jīng)斷絕了！并且聽(tīng)不到戍守五嶺，修建長(zhǎng)城的勞役，修建阿房宮的勞作，即使大半的賦稅，各種嚴(yán)酷的刑罰，又能把我們?cè)趺礃幽兀俊?2.【答案】（1）

（1）開(kāi)鑿

（2）治理

（3）邀請(qǐng)

（4）志向，抱負(fù)（2）C

（3）（1）可是要想有那種天造地設(shè)的景致，就不能做到。（2）您登臨高處而縱目遠(yuǎn)望，難道不就是想讓每個(gè)家庭都得到安撫曉諭？（4）A

【解析】（1）本題