山西省范亭中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷

范亭中學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期期中試題高二語文本試題分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘第I卷閱讀題（69分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1—3題?？琢?，地面上的家譜孔林就像地面上的孔氏家族譜系，后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序。林內(nèi)分布著歷代“衍圣公”和可入孔氏宗譜的后裔子孫墓葬群。因年代久遠(yuǎn)，孔門第四十二代以前，除孔子祖孫三代墓世代祭祀不絕，仍保持著完整的墓碑、祠壇和神道石以外，只有第四代的墓有確切位置，其余已不可考。不過，從戰(zhàn)國到宋代，墓群都按時(shí)代分布著。而從第五十五代始，墓葬歸屬則座座明確，尤其元、明、清三代，保存基本完好。大圣人孔子深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)人生，也對天命、鬼神有自己的理解。他主張通過祭祀教育人們追念先祖功德，使“民德歸厚”?？鬃油瞥缰芏Y，強(qiáng)調(diào)“慎終追遠(yuǎn)”，重視喪葬與祭祀，其著眼點(diǎn)應(yīng)該在于現(xiàn)世人間的秩序。社會(huì)風(fēng)氣取決于孝道施行，孔子說“立愛自親始”。人只有做到“親親”才能“愛人”，只有在“親親”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)修養(yǎng)，推己及人，才能“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”進(jìn)而才能做到“泛愛眾”“四海之內(nèi)皆兄弟”?！靶ⅰ笔菒坌男纬傻幕A(chǔ)，是整個(gè)倫理乃至人文大廈的根基?？鬃诱J(rèn)為，只要是“人”，就應(yīng)當(dāng)具有仁德，而“孝敬父母”就會(huì)有仁德；人之所以為人，“孝”是一個(gè)基本標(biāo)志?？鬃诱f孝的人“三年無改于父之道”，父親去世后能自我約束，幾年內(nèi)不改其志，十分難得。一個(gè)人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進(jìn)行考量，而“葬之以禮”“祭之以禮”也是孝的重要表現(xiàn)，用孔子的話說這叫“無違”，也就是不違背禮制?？鬃铀f的“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，不都是這樣一代一代進(jìn)行的嗎？孔子是春秋末年的魯國人，其以“孝”為中心的儒學(xué)是魯文化結(jié)出的豐碩“精神文明”的成果。西周初年，魯國的第一代國君伯禽來到魯國，積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨(dú)具特色的文化品格?？资霞易鍥]有因?yàn)橥醭母写蟮钠鸱?，井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也喻示著孔子學(xué)說超越特定時(shí)代的價(jià)值。兵連禍結(jié)的時(shí)候人們盼望和平與和諧，禮崩樂壞的時(shí)候人們期待仁政與德治，在歷史上，不論哪朝哪代，不論哪個(gè)民族，前來祭祀孔子的人絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕的掃墓隊(duì)伍，簡潔而寓意悠遠(yuǎn)的儀式，無聲的靜默哀思，古木森森的背景，生動(dòng)地傳達(dá)著中華民族古老文化的信息。1．孔林里能使“后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序”，不屬于其原因的一項(xiàng)是A．因?yàn)閺膽?zhàn)國到宋代，墓群都按時(shí)代分布著，而孔門前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬歸屬則座座明確，保存基本完好。B．孔子對天命、鬼神有自己的理解?？鬃又鲝埻ㄟ^祭祀教育人們追念先祖功德，使“民德歸厚”。C．孔子推崇周禮，強(qiáng)調(diào)“慎終追遠(yuǎn)”，重視喪葬與祭祀，其著眼點(diǎn)應(yīng)該在于現(xiàn)世人間的秩序。D．子孫能以禮葬、祭先輩，才可能去“愛人”，才可能親人之親、老人之老，進(jìn)而才能做到“泛愛眾”“四海之內(nèi)皆兄弟”。2．不能直接說明“‘孝’是整個(gè)倫理乃至人文大廈的根基”這句話的含意的一項(xiàng)是A．只要是“人”，就應(yīng)當(dāng)具有仁德，有仁德就會(huì)“孝敬父母”；人之為人，“孝”是一個(gè)基本標(biāo)志。B．有孝心的人能夠做到“三年無改于父之道”，父親去世后能自我約束走正途，幾年內(nèi)不改其志。C．孔子所說“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，都是孝禮制下的代代相續(xù)。D．伯禽積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨(dú)具特色的文化品格。3．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是A．除孔門第四十三代至第五十四代的墓沒有確切位置，不可考證外；其余，則是墓葬歸屬座座分明，有些還保存基本完好。B．一個(gè)人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進(jìn)行考量，而“無違”即不違背禮制，也是做到“孝”的一個(gè)重要表現(xiàn)。C．井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也因?yàn)榭资霞易逡恢睕]有大的起伏，而使孔子學(xué)說有超越特定時(shí)代的價(jià)值。D．在歷史上，人們絡(luò)繹不絕地來到孔林，以簡潔而意義悠遠(yuǎn)的儀式祭祀孔子，主要為了表達(dá)對和平與和諧的盼望、對仁政與德治的期待。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面文言文，完成4—7題。子劉子自傳劉禹錫子劉子，名禹錫，字夢得。初禹錫既冠，舉進(jìn)士，一幸而中試。間歲又以文登吏部取士科，授太子校書。是時(shí)年少，名浮于實(shí)，士人榮之。及丁先尚書①憂，迫禮不死，因成痼疾。既免喪，相國、揚(yáng)州節(jié)度使杜公領(lǐng)徐泗，素相知，遂請為掌書記。捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮間，汝宜謀之于始?！币虬棕┫嘁哉?，曰：“諾?！本訑?shù)月而罷徐泗，而河路猶艱難，遂改為揚(yáng)州掌書記。涉二年而道無虞，前約乃行，調(diào)補(bǔ)京兆渭南主簿。貞元二十一年春，德宗新棄天下，東宮即位。時(shí)有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望②，因間隙得言及時(shí)事，上大奇之。如是者積久，眾未知之。至是起蘇州掾，超拜起居舍人，充翰林學(xué)士。翊日叔文以本官及內(nèi)職兼充副使。賜紫，貴振一時(shí)。予前已為杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田員外郎，判度支鹽鐵等。初，叔文北海人，自言猛之后，有遠(yuǎn)祖風(fēng)。唯東平呂溫、隴西李景儉、河?xùn)|柳宗元以為言然。三子者皆與予厚善，日夕過，言其能。叔文實(shí)工言治道，能以口辯移人。既得用，其所施為，人不以為非。時(shí)上素被疾，至是尤劇，詔下內(nèi)禪，自為太上皇。后謚曰順宗。東宮即皇帝位，是時(shí)太上久寢疾，宰臣及用事者都不得召對。官掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣③。于是叔文首貶渝州，后命終死。宰相貶崖州，予出為連州。途至荊南，又貶朗州司馬。居九年，詔征，復(fù)授連州。自連歷夔、和二郡，又除主客郎中，分司東都。明年，追入充集賢殿學(xué)士，轉(zhuǎn)蘇州刺史，賜金紫，后被足疾，改太子賓客，分司東都。行年七十有一，身病之日，自為銘曰：不夭不賤，天之祺兮。重屯累厄，數(shù)之奇兮。天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時(shí)兮?；隉o不之，庸詎知兮！（選自《劉夢得文集》有刪改） 注：①先尚書：指劉禹錫的父親。②通籍博望：可出入太子（唐順宗）的宮苑。③建桓立順，功歸貴臣：東漢順帝為宦官所擁立。后梁冀進(jìn)毒弒質(zhì)帝迎立桓帝。貴臣指宦官。這兩句暗示了順宗之死為宦官所殺。4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．間歲又以文登吏部取士科 間歲：隔了一年 B．上大奇之 奇：以……為奇 C．能以口辯移人 移：調(diào)動(dòng) D．時(shí)上素被疾 被：遭受5．下列句子中，全都表現(xiàn)劉禹錫“重屯累厄”（多災(zāi)多難）的一組是（3分） ①前約乃行，調(diào)補(bǔ)京兆渭南主簿②及丁先尚書憂，迫禮不死，因成痼疾 ③如是者積久，眾未知之④予出為連州 ⑤又除主客郎中，分司東都⑥后被足疾，改太子賓客 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．劉禹錫為父守喪期滿后，宰相杜佑因?yàn)榕c他熟識(shí)，請他出任掌書記，但他告知母親后，由于母親的反對，又請求調(diào)任其它地方。 B．王叔文出身寒微，才華出眾，因擅長下棋得以與太子親近，進(jìn)而與太子討論國家大事。太子即位后他得到重用。順宗去世后因宦官掌權(quán)，他最先被貶謫。 C．東平呂溫、隴西李景儉、河?xùn)|柳宗元和作者關(guān)系親近，作者經(jīng)常去拜訪他們，稱贊王叔文有才能，他們也同意作者的看法。 D．劉禹錫在71歲時(shí)，感到生命將盡，便為自己寫銘文一篇，感慨自己一生命運(yùn)多舛，但心懷坦然。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）是時(shí)年少，名浮于實(shí)，士人榮之。（5分） 譯文：（2）既得用，其所施為，人不以為非。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題：春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地①，宿鳥聲中自掩門。春日晁沖之男兒更老氣如虹，短鬢何嫌似斷蓬。欲問桃花借顏色，未甘著笑向春風(fēng)?！咀ⅰ竣購埩_地:指作者的閑居之地門可羅雀，十分冷落。8．李詩用字講究，其中“自”字精煉傳神，請作簡要賞析。(5分)答：9．兩首詩都是寫“春日”，表現(xiàn)的感受是否相同?請作簡要分析。(6分)答：（三）名句名篇默寫（5分）10．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。（1）曹操《觀滄?！分小?/p>

，

”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。（2）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“

，

，

”三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）兩個(gè)感恩節(jié)①的紳士歐?亨利斯塔弗·皮特坐在聯(lián)合廣場噴泉對面人行道旁邊的第三條長凳上。九年來，每逢感恩節(jié)，他總是不早不遲，在一點(diǎn)鐘的時(shí)候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出現(xiàn)在一年一度的約會(huì)地點(diǎn)，似乎是出于習(xí)慣，而不是出于饑餓。皮特一點(diǎn)兒也不餓。來這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動(dòng)的力氣了。他的衣服當(dāng)然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽。因?yàn)槟穷D特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗·皮特不勝負(fù)擔(dān)。那頓飯完全出乎他意料之外。他路過五馬路起點(diǎn)附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。她們派一個(gè)傭人等在側(cè)門口，吩咐他在正午過后把第一個(gè)饑餓的過路人請進(jìn)來，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗·皮特去公園時(shí)，碰巧路過那里，給管家們請了進(jìn)去，成全了城堡里的傳統(tǒng)。斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費(fèi)了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時(shí)，他的眼球驚恐地鼓了出來，他的呼吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動(dòng)著。因?yàn)槟俏焕舷壬┻^馬路，朝他坐著的方向走來。九年來，每逢感恩節(jié)，這位老先生總是來這兒尋找坐在長凳上的斯塔弗·皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩(wěn)當(dāng)?shù)睦瞎ぱ坨R。他的頭發(fā)比去年白一點(diǎn)兒，稀一點(diǎn)兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖。斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦?！澳愫谩！崩舷壬f，“我很高興見到一年的變遷對你并沒有什么影響，你仍舊很健旺地在這個(gè)美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點(diǎn)幸福，今天這個(gè)感恩節(jié)對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來，朋友，我預(yù)備請你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調(diào)?！崩舷壬看味颊f同樣的話。九年來的每一個(gè)感恩節(jié)都是這樣。這些話本身幾乎成了一個(gè)制度。除了《獨(dú)立宣言》之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來，它們象音樂一般美妙?，F(xiàn)今他卻愁眉苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰(zhàn)，他掉轉(zhuǎn)身子，背朝著風(fēng)。斯塔弗抬著頭，瞅了他一會(huì)兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領(lǐng)結(jié)依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著?！爸x謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生?！憋柮浺鸬幕杌璩脸恋母杏X，并沒有動(dòng)搖斯塔弗腦子里的那個(gè)信念。老先生帶著他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子?！袄霞一飦砝?，”一個(gè)侍者說，“他每年感恩節(jié)都請那個(gè)窮漢吃上一頓。”侍者在桌子上擺滿了節(jié)日的食物——斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進(jìn)飯館的時(shí)候，肚子里已經(jīng)塞得實(shí)實(shí)足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻像一個(gè)真正的騎士，打起精神，堅(jiān)持到底。一小時(shí)之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了?！岸嘀x你，先生，”他像一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說，“多謝你賞了一頓稱心的中飯?！苯又?，他兩眼發(fā)直，費(fèi)勁地站起身來。一個(gè)侍者把他像陀螺似地打了一個(gè)轉(zhuǎn)，推他走向門口。老先生仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。他們像往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。在第一個(gè)拐角上，斯塔弗轉(zhuǎn)過身，站了一會(huì)兒。接著，他的破舊衣服像貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來，他自己則像一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。救護(hù)車開到，年輕的醫(yī)師和司機(jī)低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫(yī)院里去了。過了一小時(shí)，另一輛救護(hù)車把老先生送來了。他們把他放在另一張床上。不多久，一個(gè)年輕的醫(yī)師碰到一個(gè)眼睛討他喜歡的年輕的護(hù)士，便停住腳步，跟她談?wù)劜∪说那闆r?！澳莻€(gè)體面的老先生，”他說，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落魄了。他告訴我說，他已經(jīng)三天沒有吃東西了?！薄咀ⅰ竣?620年，英國清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號(hào)”船來到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。移民定居后的次年，為慶祝第一次收獲，感謝上帝的恩惠，制訂了感恩節(jié)，后成為美國法定節(jié)日，一般在每年十一月的最后一個(gè)星期四。（1）下列對小說的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）()()A．小說講述流浪漢皮特與老先生堅(jiān)持“感恩節(jié)傳統(tǒng)”，最后一個(gè)被撐病，一個(gè)被餓暈的故事?？此坪唵蔚墓适卤澈?，卻透射出人性的光輝。B．“微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽”“細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”，文中這兩處環(huán)境描寫直接表現(xiàn)了皮特飽餐后的真實(shí)狀況。C．老先生“好像比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖”，并在細(xì)雪中“微微打戰(zhàn)”“背朝著風(fēng)”，這些描寫只是為他后面暈倒的情節(jié)做鋪墊。D．選文用詞準(zhǔn)確，第④段“他的眼球驚恐地鼓了出來”的“鼓”字，“簌簌地扭動(dòng)著”中的“扭動(dòng)”都形象地表明皮特此時(shí)又懊惱又激動(dòng)的心理。E．作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過故事本身來客觀表達(dá)。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強(qiáng)作品的感染力。（2）老先生是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合文本簡要概括。（6分）答：（3）歐?亨利小說的語言具有獨(dú)特的風(fēng)格，試從語言表達(dá)的角度賞析下面這段話。（6分）在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進(jìn)飯館的時(shí)候，肚子里已經(jīng)塞得實(shí)實(shí)足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻象一個(gè)真正的騎士，打起精神，堅(jiān)持到底。答：（4）“感恩”是人類的永恒話題，請結(jié)合原文，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）答：第Ⅱ卷(表達(dá)題共81分)四、語言文字運(yùn)用（21分）12．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）A．面對市場上林林總總、花樣百出的青銅器仿品，很多收藏家都不知道如何應(yīng)對。B．隨著進(jìn)城務(wù)工人員規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨遷子女完成義務(wù)教育后，繼續(xù)升學(xué)考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。C．日美之間圍繞釣魚島問題，精心合作，再次上演了一幕“雙簧戲”。一個(gè)在臺(tái)前強(qiáng)勢高唱奪島論調(diào)，另一個(gè)在幕后，暗中借助一連串動(dòng)作唆使慫恿、推波助瀾。D．漢字是當(dāng)今世界上唯一仍在使用的方塊字體系，其象形功能不但屬于人們的理解和記憶，并且衍生出舉世罕見、美輪美奐的書法藝術(shù)。13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．由于主講的作品是流傳廣、影響大的名作，加上主講者聲情并茂、旁征博引的個(gè)人魅力，《百家講壇》受到了廣大觀眾的好評如潮，并捧紅了一大批學(xué)者。B．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。C．有關(guān)專家分析，中國密集地與危機(jī)當(dāng)事方加強(qiáng)溝通，不僅為危機(jī)的轉(zhuǎn)圜注入了正面的因素，也有力回?fù)袅恕爸袊鵁o所作為，只會(huì)攪局”。D．廣州爭取在今年年底前建立市住房保障管理委員會(huì)，加快建立市住房保障工作的公共決策體系，以更廣泛地聽取廣大市民的意見和經(jīng)驗(yàn)。14．下面幾句話排列次序合理的一項(xiàng)是（3分）①然而，越是在這樣的背景下，深入生活的意義就越為重大。

②一是因?yàn)樵诒娐曅鷩W的語境中，只有躬身體驗(yàn)才能去偽存真。③一是因?yàn)樯钊肷?，不僅包括信息掌握，更包含著感情培養(yǎng)，而后者正是藝術(shù)創(chuàng)作的激情源泉。

④在今天信息化的社會(huì)里，“秀才不出門”固然也能“盡知天下事”。

⑤在這個(gè)意義上，正如一位論者所言：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可以搞無土栽培、工廠化生產(chǎn)。

⑥但藝術(shù)創(chuàng)作如果也搞無土栽培、工廠化生產(chǎn)，就不可能產(chǎn)生鮮活、富有生氣的作品。A．⑤⑥④①③②

B．④①③②⑤⑥

C．④②①③⑤⑥

D．④①②③⑤⑥15．校運(yùn)會(huì)剛結(jié)束，高二攝影小組的同學(xué)打算在宣傳窗開設(shè)主題為“精彩瞬間”的欄目，展出校運(yùn)會(huì)中抓拍的部分競技照片。請你幫他們寫一段欄目介紹詞，突出欄目照片的特點(diǎn)。要求語言鮮明、生動(dòng)、語意連貫，至少使用一種修辭，不少于50字。（6分）答16．請看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。（6分）（1）根據(jù)畫面材料，為這則公益廣告設(shè)計(jì)一句廣告宣傳語。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。（2分）（2）從這則公益廣告的畫面特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價(jià)它的創(chuàng)意。（4分）五、寫作（60分）17．根據(jù)下列材料，寫一篇不少于700字的作文中學(xué)時(shí)老師總鼓勵(lì)獨(dú)立思考，不要輕易看答案養(yǎng)成依賴習(xí)慣。我的同桌卻很“狡猾”，他往往兩遍做不出來，就看標(biāo)準(zhǔn)答案，我們還在苦思冥想，他已抱著籃球?yàn)t灑而去。后來他考上了清華大學(xué)。他說：“我就不明白，透過答案，同樣可以獲得答題的思路，為什么非要硬著頭皮不撞南墻不回頭呢?”我不服氣地說：“自己做出的題印象才最深!”選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范亭中學(xué)高二語文期中試卷參考答案及評分參考1．A（A.這是現(xiàn)象，B、C、D三項(xiàng)都是作者分析的孔子對喪葬、祭祀有明確主張和深意，這都是原因所在。)2．B（A.由“孝”到有仁德，到人的為人，已涉及到與倫理的這種聯(lián)系；B.這是解釋什么叫“孝”，沒有涉及它的倫理、文化根基價(jià)值；C.關(guān)鍵在于能準(zhǔn)確解讀“都是這樣一代一代”中的“這樣”，“這樣”呼應(yīng)本段開頭的“孝”，應(yīng)指“孝的禮制”；D.是“親親”與“文化品格”聯(lián)系的判斷，明顯正確。)3．B（是原文意思的變換說法，語意沒有變化，故正確。A.第五代之后、四十二代以前的墓也都沒有確切位置，已不可考，此選項(xiàng)的時(shí)間跨度錯(cuò)了；C.因果關(guān)系錯(cuò)亂：因?yàn)榭资霞易逡恢睕]有大的起伏，所以孔林井然有序、“萬古長春”；因?yàn)榭琢志挥行?、“萬古長春”，所以才可喻示孔子學(xué)說有超越特定時(shí)代的價(jià)值；另外，“使”也改變了原意。D.以偏概全：“兵連禍結(jié)”時(shí)、“禮崩樂壞”時(shí)人們祭祀孔子的目的，只是不完全列舉，不代表一般或全部。）4．C（移：打動(dòng)，改變。）5．C（①得到任用，調(diào)任官職。②遭遇父喪，生不如死，得了久治不愈的病，是人生中厄運(yùn)。③王叔文與皇上交往密切。④劉禹錫被貶到連州，是人生中厄運(yùn)。⑤劉禹錫貶官后，又得到重用。⑥劉禹錫遭受疾病的折磨，是人生中的厄運(yùn)。所以是②④⑥）6．C（應(yīng)該是這三個(gè)人和我朝夕相處，稱贊王叔文有才能。）7．（1）（5分）我當(dāng)時(shí)年輕，名聲超過實(shí)際，讀書人以我為榮。（2）（5分）王叔文得到重用后，所采取的革新措施，人們都不認(rèn)為是錯(cuò)的。8．寫出了一種空廓無聊的意味，暗示這樣的寂寞自處、與外界隔絕已非一日。(2分)既流露出空寂落寞之感，又含有對世態(tài)炎涼的不屑之意。(3分)9．不相同。李詩借春光遠(yuǎn)逝，落花狼藉，家門自閉等意象，表現(xiàn)自己的孤寂與憂愁。晁詩意境開闊，樂觀向上；通過“借顏色”、“向春風(fēng)”等語，表現(xiàn)出一種不服老的精神。(意思相近即可。兩詩的感情基調(diào)答對各3分，能分析3分，共6分)10.（5分）（1）水何澹澹山島竦峙（2）使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也11．（25分）（1）（5分）答A給3分，答E給2分，答C給1分；答B(yǎng)D不給分。（B項(xiàng)“直接表現(xiàn)皮特飽餐后的真實(shí)狀況”應(yīng)該是從側(cè)面表現(xiàn)；D項(xiàng)“表明皮特此時(shí)又懊惱又激動(dòng)的心理”錯(cuò)。C項(xiàng)太絕對；）（2）（6分）老先生是一個(gè)曾經(jīng)體面現(xiàn)在落魄的紳士形象（2分）。生活艱難但不失優(yōu)雅風(fēng)度，飽滿的精神狀態(tài)（2分）；富有愛心；堅(jiān)守傳統(tǒng)美德（2分）。（3）（6分）本段語言幽默生動(dòng)，作者在調(diào)侃的描寫中，表達(dá)了對皮特的贊揚(yáng)（2分）；用夸張修辭手法，寫皮特吃飯，如“一端到他面前就不見了”（2分），長短句的綜合使用（1分），描述皮特用獨(dú)特的感恩方式來成全老先生善心的行為（1分）。（4）（8分）參考角度：對“感恩”的理解，（2分）；聯(lián)系文本談?wù)J識(shí)，（2分）；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，（2分）；行文思路、語言表達(dá)（2分）。示例：我們?nèi)藨?yīng)該具有感恩的心，并付諸行動(dòng)。（觀點(diǎn)、理解2分）①從斯塔弗的行動(dòng)看，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說自己吃得非常飽，而說自己非常饑餓，以及隨老人去吃飯，說明都是為了感恩對方，并有具體的行動(dòng)。②從老人行動(dòng)看，老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為了感恩請別人吃飯，這也說明他把感恩付諸行動(dòng)。③在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該這樣去做（聯(lián)系實(shí)際，言之成理）。12.C（A項(xiàng)“林林總總”是狀態(tài)詞，形容繁多，句子的意思是指工藝品品種多，應(yīng)用“琳瑯滿目”；B愈演愈烈：事情或情況變得越來越嚴(yán)重?！白穯枴辈荒堋坝萦摇保叔e(cuò)誤。D項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，不能用于形容書法本身，應(yīng)改為“美妙絕倫”）13.B（A．句式雜糅?！笆艿健迷u”或“好評如潮”兩種不同的句式同時(shí)用了，導(dǎo)致句式雜糅，應(yīng)將“如潮”去掉。C．成分殘缺。應(yīng)在句末加上賓語中心語“的（無端）指責(zé)”或“的說法”。D．搭配不當(dāng)，“聽取”不能和“經(jīng)驗(yàn)”搭配。）14.D(④①總起觀點(diǎn)；②③分說原因，兩句間是層進(jìn)關(guān)系；⑤⑥類比總結(jié)。)15.在這里，你可以領(lǐng)略跳高選手奮力躍起，騰空而上的精彩；你可以感受鉛球選手凝神托球，追逐夢想的鎮(zhèn)定；你可以分享短跑選手身如利箭，沖向終點(diǎn)的興奮一瞬間的精彩，永恒的記憶！16.參考答案：（1）例：貪欲等于自毀，請勿鋌而走險(xiǎn)。（點(diǎn)出“貪”及其結(jié)果，語言簡明。）（2）示例：圖片以現(xiàn)實(shí)中一個(gè)掩面痛悔的人為背景，主體是一個(gè)大大的“貪”字，造型是一個(gè)癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人。17.立意提示：最佳立意：立足自我固然沒錯(cuò)，但懂得依靠幫助也是一種人生智慧，兩者結(jié)合起來，才是正確的人生態(tài)度。其它立意：獨(dú)立思考、靠自己的努力做好事情是一種可貴的品質(zhì)。善于借助有利條件，積極尋求幫助也是一種人生智慧。一等文：54分左右浮動(dòng)。感情真摯，主題深刻，構(gòu)思精巧；觀點(diǎn)鮮明健康，論證有理有據(jù)；敘事清晰，故事性強(qiáng)，形象富有特征。二等文：48分左右浮動(dòng)。真實(shí)可信，主題比較深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；觀點(diǎn)明確健康，有論證過程，材料稍陳舊；敘事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右?；菊鎸?shí)，主題成立，比較完整；堆砌材料，不能很好論證觀點(diǎn)，論據(jù)單一空洞。四等文：36分以下。其中言辭偏激者，10分；只寫標(biāo)題者，3分；只寫一二百字者，只有開